578215
Book
In basket
Teoretyczne przesłanki prezentowanych w tej pracy badań znajdują się w , toczącej się w światowej pedagogice specjalnej, dyskusji wokół terminu "edukacja włączająca".Niniejsza książka powstała przede wszystkim z przekonania, że niesegracyjne kształcenie niepełnosprawnych ma doniosłe implikacje teoretyczne. Praca dostarcza także dość obszernych informacji na temat aktualnego stanu kształcenia uczniów z lekka niepełnosprawnością intelektualną na pierwszym etapie szkoły podstawowej
Availability:
There are copies available to loan: sygn. 16350 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr. s. 203-215.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again