SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

5 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Elementy teorii i praktyki pracy socjalnej / Ewa Kantowicz. - Olsztyn : Wydaw. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2001. - 228, [1] s. ; 24 cm.

Autor

Kantowicz Ewa.

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Opieka społeczna

Gatunek

Podręcznik

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 8133 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ochrona praw dziecka : w kontekście działalności UNICEF / Ewa Kantowicz. - Warszawa : Wydawnictwo "Żak", [1997]. - 188 s. ; 21 cm.

Autor

Kantowicz Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Prawa dziecka

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 11659 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika (w) pracy socjalnej / Ewa Kantowicz. - Wyd. 2. - Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, cop. 2013. - 187, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kantowicz Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Opieka społeczna Pedagogika społeczna

Gatunek

Podręczniki

Bibliogr. s. 177-[188].

Dla pedagogów, pracowników socjalnych, socjologów, służb społecznych i polityków społecznych administracji rządowej i samorządowej.

Spis treści także ang.

Rozdział I * Wielowymiarowość pracy socjalnej * 1.Współczesne ujęcia pracy socjalnej i jej zadania * 2.Praca socjalna jako działalność społeczna * 3.Praca socjalna jako działalność zawodowa * 4.Praca socjalna jako działalność naukowa * 5.Kwalifikacje i zadania pracownika socjalnego * 5.1.Kwalifikacje w zawodzie pracownika socjalnego * 5.2.Zadania pracownika socjalnego * 5.3.Role współczesnego pracownika socjalnego * Podsumowanie * Rozdział II * Paradygmat pedagogiki (w) pracy socjalnej * 1.Idea działania społeczno-pedagogicznego w perspektywie pedagogiki i pracy socjalnej * 1.1.Działanie społeczno-pedagogiczne w perspektywie pedagogiki społecznej * 1.2.Działanie społeczno-pedagogiczne w perspektywie pedagogiki krytycznej * 1.3.Działanie społeczno-pedagogiczne w perspektywie filozoficznej * 1.4.Działanie społeczno-pedagogiczne w pracy socjalnej * 2.Między pedagogiką społeczną a pracą socjalną * 3.Pedagogika społeczna jako metateoria współczesnej pracy socjalnej * 4.Nowy paradygmat pedagogiki pracy socjalnej * Podsumowanie * Rozdział III * Pedagogiczne teorie jako inspiracje w pracy socjalnej * 1.Teoria sił ludzkich * 2.Teoria aktywizacji społecznej i edukacji środowiskowej * 3.Teoria wsparcia społecznego * 4.Teoria codzienności * 5.Teoria zmian społecznych przez edukację * 6.Teoria feminizmu nowej kobiecości * Podsumowanie * Rozdział IV * Ochrona dziecka jako działanie społeczno-pedagogiczne * 1.Istota praw dziecka i jej implikacje w działaniach pedagogicznych i socjalnych * 2.Geneza międzynarodowej ochrony praw dziecka * 3.Koncepcje pedagogiczne i założenia ochrony praw dziecka * 4.Nowe podejścia teoretyczno-praktyczne w opiece * 5.Standardy w systemie opieki nad dzieckiem * Podsumowanie * Rozdział V * Rodzina jako obiekt zainteresowań pedagogiki i pracy socjalnej * 1.Przeobrażenia współczesnej rodziny * 2.Rodzina ryzyka jako podmiot pracy socjalno-wychowawczej * 3.Cechy charakteryzujące rodzinę ryzyka * 4.Wielowymiarowość w badaniu i diagnozowaniu rodziny * 5.Wieloaspektowość działań na rzecz rodziny * Podsumowanie * Rozdział VI * Praca socjalno-wychowawcza z dzieckiem i rodziną * 1.Koncepcje pracy socjalnej z rodziną w sytuacji przemocy * 2.Wybrane podejścia i programy socjalne na rzecz rodziny * 3.Praca socjalno-wychowawcza z dzieckiem i rodziną * 4.Bariery w pracy socjalno-wychowawczej z rodziną * 5.Asystent rodziny jako nowa profesja społeczna w pracy z rodziną * 6.Kompetencje profesjonalne i postawy w pracy socjalnej z rodziną * Podsumowanie * Rozdział VII * Wyzwania profesjonalnej edukacji do pracy socjalno-wychowawczej * 1.Inspiracje pedagogiczne w kształceniu do pracy socjalnej * 2.Modele profesjonalnego kształcenia do pracy socjalnej * 2.1.Koncepcja modelu rozwojowego * 2.2.Koncepcja modelu kompetencyjnego * 2.3.Koncepcja modelu rozwojowo-kompetencyjnego * 3.Standardy i poziomy profesjonalnego kształcenia do pracy socjalnej * Podsumowanie * Rozdział VIII * Wybrane programy edukacyjne w pracy socjalnej * 1.Programy korekcyjno-edukacyjne w sytuacji przemocy w rodzinie * 2.Szkolenia rodzin zastępczych * 3.Działania edukacyjno-aktywizacyjne osób bezrobotnych * 4.Edukacja seniorów

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17111 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Praca socjalna w Europie : inspiracje teoretyczne i standardy kształcenia / Ewa Kantowicz. - Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, [2005]. - 298,[2] s. : 24 cm.

Autor

Kantowicz Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Opieka społeczna Pracownicy socjalni

Streszcz. w jęz. ang.

Bibliogr. s. 281-296.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. BP 36 (1 egz.)

Kaucja: 28,00 zł

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 2621, 2620 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Stereotypy a starość i niepełnosprawność - perspektywa społeczno-pedagogiczna / red. nauk. Anna Leszczyńska-Rejchert, Ewa Kantowicz. - Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne Akapit, 2012. - 235 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Leszczyńska-Rejchert Anna. Kantowicz Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Niepełnosprawni Ludzie starzy Stereotyp (psychol., socjol.)

Bibliogr. przy pracach.

Streszcz. ang. przy pracach. Spis treści także ang.

Prezentowana praca zbiorowa przygotowana do druku przez Annę Leszczyńską-Rejchert i Ewę Kantowicz jest monografią przynoszącą egzemplifikację wyników studiów i badań teoretyczno-empirycznych nad zjawiskiem stereotypizacji osób będących w fazie starości oraz osób niepełnosprawnych. Zostały one wpisane w szerszy kontekst społeczno-pedagogiczny, co sprawia, że książka wzbudzi zainteresowanie nie tylko u pedagogów zajmujących się problematyką człowieka w okresie starości, czy też borykającego się z następstwami niepełnosprawności. Zapewne znajdzie ona uznanie i u czytelników reprezentujących także inne dyscypliny szczegółowe pedagogiki, a także socjologii, psychologii oraz innych nauk, w przypadku których w obszarze ich zainteresowania pozostaje zagadnienie stereotypizacji, czy też problemy społecznego funkcjonowania osób starych i niepełnosprawnych. Jak podkreśla w recenzji wydawniczej dr hab. Zofia Szarota - prof. Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie - publikacja "jest zbiorem tekstów, merytorycznie różnych, jednak tożsamych w obszarze wyznaczonym przez tytuł pracy zbiorowej. Podjęty problem jest ważny i aktualny.Autorki przez pryzmat swej naukowej wiedzy identyfikują ważne społecznie problemy dotyczące stereotypów, podejmują rozważania nad zjawiskami stereotypizacji w aspektach pedagogicznych. (...) Przedstawiona publikacja może stać się wartościową pozycją w grupie wydawnictw pedagogicznych, z korzyścią dla szerokiego audytorium. (...) Dwa zbiorowe podmioty rozważań - osoby starsze oraz osoby niepełnosprawne, doświadczają przejawów marginalizacji społecznej. Każdy głos w dyskusji nad optymalizowaniem tego stanu rzeczy jest cenny".Całość została ujęta w trzy części:1) Starość i osoby starsze a stereotypy oraz zjawiska inkluzji i ekskluzji społecznej - inspiracje teoretyczne,2) Stereotypizacja związana z fazą późnej dorosłości w świetle badań empirycznych,3) Niepełnosprawność w aspekcie stereotypów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16718 (1 egz.)