SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

4 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Innowacyjne rozwiązania w pracy z dziećmi cudzoziemskimi w systemie edukacji : przykłady praktyczne / pod redakcją Natalii Klorek i Katarzyny Kubin. - Warszawa : Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej, 2012. - 245, [1] strona ; 21 cm.

(Seria "Maieutike" : Forum dialogu dla praktyków)

Autor

Klorek Natalia. Kubin Katarzyna.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja międzykulturowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Maieutike

Bibliografia strony 237-241.

Książka dostępna również w wersji elektronicznej.

Publikacja jest zbiorem 11 artykułów napisanych przez nauczycielki i inne osoby pracujące w instytucjach oświatowych w Polsce. Każdy z tekstów poświęcony jest autorskim działaniom, podejmowanym w placówkach przyjmujących dzieci cudzoziemskie w Polsce (w szczególności uczniów uchodźczych i uczennice uchodźcze), mającym przyczynić się do powstania zintegrowanej społeczności szkolnej i placówki wielokulturowej. Wśród działań i rozwiązań opisanych w publikacji znajdują się m.in. zatrudnienie w szkole pomocy nauczyciela lub osoby pracującej jako asystent międzykulturowy czy asystentka międzykulturowa, działania skierowane do polskich rodziców i opiekunów, zwiększające ich wiedzę na temat uchodźstwa i migracji, oraz działania wspierające naukę języka polskiego jako drugiego.Książka stanowi cenny zapis wyzwań stających przed placówkami oświatowymi, przyjmującymi dzieci cudzoziemskie, oferując jednocześnie konkretne rozwiązania, opisane przez osoby mające praktykę w pracy z uczniami i uczennicami cudzoziemskimi.

Część I: Szkoła wielokulturowa w Polsce * Nauka w klasie wielokulturowej – refleksje nauczycielki gimnazjum, Kaja Malanowska, była nauczycielka w Społecznym Gimnazjum nr 20 „Raszyńska” w Warszawie * Rola szkolnej opiekunki dzieci cudzoziemskich w szkole wielokulturowej. Przykład z Bytomia, Dorota Sałabun, opiekunka dzieci cudzoziemskich w Szkole Podstawowej nr 37 w Bytomiu * Jak wspierać pluralizm w szkole? Kilka dobrych rad dotyczących uczenia i wychowywania w szkole wielokulturowej, Magdalena Rud, polonistka w Wielokulturowym Liceum Humanistycznym im. Jacka Kuronia w Warszawie * Prowadzenie szkoły wielokulturowej w Polsce – pomysły rozwiązań instytucjonalnych, Aneta Derda, nauczycielka Społecznego Gimnazjum „Startowa” w Warszawie * Część II: Innowacyjne rozwiązania edukacyjne w kontekście wielokulturowości * Edukacja wczesnoszkolna. Przykład wsparcia dzieci czeczeńskich, Urszula Jurczykowska i Agnieszka Myszkowska, nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej nr 47 w Białymstoku * Działania skierowane do polskich rodziców i opiekunów – razem na rzecz wielokulturowej społeczności szkolnej, Urszula Jędrzejczyk, wychowawczyni i nauczycielka w klasach I–III Szkoły Podstawowej nr 31 w Lublinie * Nauczanie języka polskiego dzieci cudzoziemskich – działalność wolontariuszy i wolontariuszek w projekcie „Teraz polski!”, Barbara Gwóźdź, koordynatorka projektu „Teraz polski!” w Krakowie w roku szkolnym 2011/2012 * Wykorzystanie elementów tutoringu w pracy z grupą wielokulturową w systemie edukacji nieformalnej, Małgorzata Wiśniewska, wychowawczyni w Specjalnym Ośrodku Wychowawczym „Dom przy Rynku” w Warszawie * Część III: Pomoc nauczyciela i asystent międzykulturowy jako rozwiązania instytucjonalne * Asystent międzykulturowy – nowe rozwiązanie starych problemów. Przykład z Coniewa, Bogumiła Lachowicz, dyrektorka Zespołu Szkół w Coniewie * Pomoc nauczyciela – szczególna forma wsparcia udzielana szkołom przez organ prowadzący, przykład warszawskiego Targówka, Natalia Klorek na podstawie rozmowy z Katarzyną Majdurą, Naczelnik Wydziału Oświaty i Kultury Dzielnicy Targówek m. st. Warszawy * Doświadczenia i refleksje pomocy nauczyciela w warszawskim gimnazjum, Zaira Barkinhoeva, pomoc nauczyciela w Gimnazjum nr 141 w Warszawie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20363, 16689 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Migracja, tożsamość, dojrzewanie : adaptacja kulturowa dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracyjnym / pod redakcją Natalii Klorek i Katarzyny Kubin. - Warszawa : Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej, 2015. - 275, [12] stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Klorek Natalia. Kubin Katarzyna.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja międzykulturowa Mniejszości narodowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dostępne również w wersji elektronicznej.

Publikacja zawiera artykuły przybliżające różne aspekty doświadczenia migracji wśród dzieci i młodzieży, a w szczególności kwestie związane z kształtowaniem się tożsamości młodej osoby w kontekście doświadczenia migracji. Zagadnienie ukazano w unikatowy sposób - publikacja prezentuje całościowy obraz sytuacji młodych ludzi z doświadczeniem migracji, łącząc artykuły teoretyczne z opisami i analizą działań praktycznych skierowanych do tej grupy, a także z tekstami przedstawiającymi perspektywę osób z doświadczeniem migracyjnym, które dzielą się osobistymi refleksjami na ten temat.

Część I: Teoria * 1. Psychologiczne aspekty doświadczeń migracyjnych u dzieci i młodzieży, Anna Jurek * Cześć II: Działania * 2. Przegląd działań i inicjatyw dotyczących identyfikacji kulturowej dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracyjnym podejmowanych w Polsce, Natalia Klorek * 3. Głos nowego pokolenia – podsumowanie pilotażu programu zajęć edukacyjno-integracyjnych dla młodzieży z doświadczeniem migracji, Katarzyna Kubin * 4. Doświadczenia i zadania poradni psychologiczno-pedagogicznych w pracy z dziećmi i młodzieżą z doświadczeniem migracyjnym, Marta Masłowska * Część III: Doświadczenia * 5. Wybrane zagadnienia związane z kształtowaniem się tożsamości kulturowej dzieci w warunkach migracji – perspektywa rodzica dzieci w wieku przedszkolnym, Agata Strzelecka-Misonne * 6. Vân Anh, czyli rozsądna chmura, Van Anh Dam * 7. Wywiad z serii „Rozmowy o różnorodności…” – „Może będzie trudniej, ale damy radę!” – o możliwych zmianach związanych z migracją, gdy jest się nastolatkiem, rozmowa Natalii Klorek z Nato Bochorishvili-Kurek * 8. Wywiad z serii „Rozmowy o różnorodności…” – Wielojęzyczność w kontekście migracji z perspektywy rodzica i koordynatorki warsztatów dla rodzin wielojęzycznych, rozmowa Natalii Klorek z Marianną Nazarewicz i Natalia Swidruk

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20361 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Japonia / aut. tekstów Magdalena Patryas, Maciej Miłosz, Natalia Klorek - Warszawa : New Media Concept, cop. 2008. - 143 s. : il. kolor. ; 25 cm.

(Cuda Świata ; t 16.)

Autor

Patryas Magdalena. Miłosz Maciej. Klorek Natalia.

Forma i typ

Książki

U dołu okł. : 100 kultowych rzeczy, zjawisk, miejsc.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

BD53 (Bazyliańska 6)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 913(5) Japonia (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Japonia / Magdalena Patryas, Maciej Miłoszz, Natalia Klorek. - Warszawa : New Media Concept, 2008. - 143, [1] s. : il., fot. kolor., mapy ; 24 cm.

(Cuda Świata)

Autor

Patryas Magdalena. Miłosz Maciej Klorek Natalia

Forma i typ

Książki

Temat

Japonia

U dołu okł. podtyt. : 100 kultowych rzeczy, zjawisk, miejsc.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

BD52 (Rembielińska 6a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 913(5) Japonia (1 egz.)