SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

2 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko zagrożone wykluczeniem : elementy diagnozy, działania profilaktyczne i pomocowe / red. Krzysztof Biel, Justyna Kusztal. - Kraków : WAM : Wyższa Szkoła Filozogiczno-Pedagogiczna "Ignatianum", 2011. - 397 s. ; 24 cm.

(Dylematy Resocjalizacji)

Autor

Biel Krzysztof. Kusztal Justyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Wykluczenie społeczne Przestępczość nieletnich i młodocianych Sekty i ruchy religijne

Tytuł serii: Dylematy Resocjalizacji

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

Recenzowany zbiór tekstów oparty jest na literaturze naukowej i popularnonaukowej, w dużym zakresie anglojęzycznej. Struktura i treści wszystkich opracowań odpowiadają wymogom prac pedagogicznych: na początku zawierają opis zjawisk i wyniki badań empirycznych, a dalej autorskie interpretacje i wskazania praktyczne. Z punktu widzenia kryteriów czysto poznawczych, na wyróżnienie zasługują te opracowania, które opisują problemy nieznane w polskiej literaturze, albo prezentują nowe sposoby ich rozwiązywania. Wszystkie opracowania są wartościowe i przydatne dla praktyki dydaktycznej na różnych specjalnościach studiów.Z recenzji prof. zw. dr hab. Bronisława Urbana

Maria Kujawa * Rozwój w kierunku zachowań sprzyjających nieprzystosowaniu społecznemu * Iwona Sikorska * Psychologiczne aspekty zaburzeń zachowania u dzieci * Krzysztof Biel * Rozwój agresji u dzieci w kierunku niedostosowania społecznego * Bożena Grochmal-Bach * Zachowania dewiacyjne jako wynik zaburzeń w wychowaniu rodzinnym * Krzysztof Biel * Przestępczość dzieci. Wczesne czynniki ryzyka i wskazówki dla skutecznej profilaktyki * Krystyna Kowalska * Zaburzenia przystosowania społecznego wywołane brakiem sukcesu szkolnego * Joanna Sztuka * Postawy młodzieży gimnazjalnej wobec zjawiska ściągania. Raport z badań uczniów klas I * Barbara Adamczyk * Niedostosowanie społeczne dzieci ulicy w genezie zachowań dewiacyjnych i przestępczych * Mariusz Gajewski * Dzieci i młodzież w sektach z perspektywy pedagogicznej i społecznej * Justyna Kusztal * Dziecko wobec prawa w rodzinie, szkole i wobec wymiaru sprawiedliwości * Karolina Dukała * Dziecko w sądzie - występowanie dziecka w roli świadka, ofiary i sprawcy przemocy * Ewa Dybowska * Rola instytucji w profilaktyce rodzinnych uwarunkowań niedostosowania społecznego dzieci * Renata Bylica * Mediacja jako metoda pracy wychowawczej i resocjalizacyjnej * Monika Borkowska, Justyna Kusztal * Zespoły interdyscyplinarne w pracy z dziećmi zagrożonymi wykluczeniem społecznym

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 15700 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Kusztal Justyna.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dobro dziecka Dzieci Pedagogika resocjalizacyjna Prawa dziecka

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach [351]-[383]. Indeks.

Dostępna również jako e-book.

Publikacja jest wnikliwą analizą kategorii dobra dziecka w pedagogice resocjalizacyjnej w kontekstach pedagogicznym i prawnym. Justyna Kusztal stawia w swojej pracy szereg pytań o znaczenie, jakie w koncepcjach i praktyce resocjalizacyjnej przypisywane jest dobru dziecka i zasadzie działania dla dobra dziecka. Zdaniem autorki tylko na gruncie współczesnej pedagogiki resocjalizacyjnej w jej obecnym stanie, definiowanym w literaturze przedmiotu jako ciągłość i zmiana, jest możliwe dokonanie analizy i rekonstrukcji znaczenia kategorii tak niejednolitej, nasyconej wieloma zaszłościami, wyobrażeniami, mitami, jak dobro dziecka-wychowanka, bo to ona stanowi sens i umocowanie aksjologiczne działań nakierowanych na zmniejszanie obszarów niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży. Praca ma charakter interdyscyplinarny i składa się z trzech zasadniczych części. W części pierwszej autorka wyprowadza z literatury pedagogicznej kategorię badawczą dobra dziecka, by w części drugiej pokazać, czy i jak funkcjonuje ona we współczesnej pedagogice resocjalizacyjnej i naukach prawnych. W części trzeciej proponuje i realizuje własną koncepcję badań empirycznych, których przedmiotem są znaczenie dobra dziecka i zasada działania dla dobra dziecka w procesie resocjalizacji. Ze "Wstępu" Szczególnie istotne jest podjęcie przez autorkę pionierskich rozważań koncentrujących się na rozumieniu pojęcia "dobro dziecka" oraz na różnorodnych aspektach jego funkcjonowania w obszarach teorii i praktyki resocjalizacyjnej. Termin ten jest wieloznaczny i stwarza pretekst do różnych interpretacji, a Justyna Kusztal konsekwentnie analizuje te możliwości, ukazując ich etiologię i konsekwencje. Uwzględnia bogaty dorobek z tego zakresu dostępny w literaturze krajowej i obcej i po rozważaniach dotyczących problematyki dobra dziecka we współczesnych koncepcjach filozoficznych, pedagogicznych i prawnych przechodzi do wnikliwej analizy problematyki dobra dziecka w pedagogice resocjalizacyjnej. W ujęciu ewolucyjnym zarówno ukazuje zmianę poglądów co do rozumienia dobra dziecka, jak i prezentuje najważniejsze rozwiązania w tej kwestii oraz ich adaptację do praktyki wychowawczej i resocjalizacyjnej. Publikacja stanowi istotny wkład w dotychczasowy dorobek nauk pedagogicznych, w tym zwłaszcza pedagogiki resocjalizacyjnej. Z recenzji dr. hab. Marka Heinego

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W2 (Bazyliańska 6)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)