Naucz się nauczania : praktyczne wykorzystanie osiągnięć neurobiologii

Book

In basket

rate

Naucz się nauczania : praktyczne wykorzystanie osiągnięć neurobiologii / Barbara Oakley, Beth Rogowsky, Terrence J. Sejnowski ; przekład: Adam Trybus. - Gliwice : Sensus, copyright 2023. - 424 strony : fotografie, ilustracje ; 21 cm.

Author

Oakley Barbara A. Autor Rogowsky Beth Autor Sejnowski Terrence J. Autor Trybus Adam Tłumaczenie

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Nauczyciele

Subject

Neurobiologia Pamięć Psychologia nauczania Uczenie się

Genre/Form

Poradnik

Domain

Biologia Edukacja i pedagogika Psychologia

Nauczanie bywa traktowane jak powołanie. Młodzi nauczyciele rozpoczynają pracę w szkole z myślą, że zmienią świat na lepsze. Szybko się okazuje, że mimo ogromnego poświęcenia i wielkiego wysiłku pożądane sukcesy nie przychodzą. Większość nauczycieli chce wykonywać swoją pracę jak najlepiej, często jednak powielają stare schematy i nauczają tak, jak sami byli uczeni, albo tak, jak im się wydaje, że należy uczyć. Niestety, te sposoby często nie zaspokajają potrzeb edukacyjnych współczesnych uczniów.

Dzięki badaniom neurobiologów i psychologów poznawczych dziś dużo lepiej rozumiemy, jak działa mózg, gdy się uczymy. Ta książka została napisana z myślą o osobach, które chcą efektywnie uczyć, stosując osiągnięcia neurobiologii w praktyce. Dokładnie omówiono tu procesy zachodzące podczas zapamiętywania i czynniki, które mają największy wpływ na to, by było ono skuteczne. Przedstawiono techniki umożliwiające przywoływanie wiedzy u uczniów, a także przedyskutowano, w jaki sposób nauczyciel może pomóc uczniom w szybszym utrwalaniu koncepcji w pamięci długotrwałej, aby mogli myśleć i działać bardziej kreatywnie. Materiał zawarty w poradniku został zaprezentowany w sposób zrozumiały i atrakcyjny, dzięki czemu jest łatwo przyswajalny nawet dla osób nieobeznanych z działaniem mózgu!

Dowiedz się, jak: stosować w nauczaniu wiedzę o procesach zachodzących w mózgu ; rozróżnić przyswajanie wiedzy deklaratywnej i proceduralnej ; pomagać uczniom w trwałym zapamiętywaniu materiału ; radzić sobie z prokrastynacją uczniów i budować dobre nawyki ; sprawić, aby klasa stała się dobrze funkcjonującą grupą ; utrzymać motywację uczniów, również podczas zajęć online.

Chcesz dobrze uczyć? Zrozum, jak działa mózg Twojego ucznia! [Powyższy opis pochodzi od wydawcy].

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

WP130 (św. Wincentego 85)

All copies are currently on loan: sygn. 22697 (1 egz.)

Długość kolejki oczekujących: 1. (dostępność ok. 08.02.2026)

Notes:

Tytuł oryginału: Uncommon Sense Teaching : Practical Insights in Brain Science to Help Students Learn

Bibliography, etc. note

Bibliografia, netografia na stronach 371-394.