Jak radzić sobie ze stresem : wskazówki dla nauczycieli

Książka

W koszyku

oceń

Jak radzić sobie ze stresem : wskazówki dla nauczycieli / Bill Rogers ; przełożyła Sylwia Pikiel. - Wydanie I - 1 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2021. - XIX, [1], 247, [1] strona ; 24 cm.

Autor

Rogers Bill (1947- ) Autor Pikiel Sylwia Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Stres Dyscyplina szkolna Nauczyciele Lęk Gniew Radzenie sobie ze stresem

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Bill Rogers, światowej sławy ekspert w dziedzinie stresu nauczycieli oraz zarządzania zachowaniem uczniów w klasie, opisuje codzienną, stresującą rzeczywistość zawodu nauczyciela. Autor spisał doświadczenia z pracy w trudnych szkołach w Australii i Wielkiej Brytanii. W książce omówiono takie kwestie, jak trudne klasy i trudni uczniowie, kłopoty z utrzymaniem dyscypliny w klasie oraz naturalny stres, jaki w związku z tym odczuwa nauczyciel. Bill Rogers doskonale zna środowisko szkolne i zdaje sobie sprawę, jak ważna dla nauczyciela – jego możliwości radzenia sobie, jego dobrego samopoczucia i wiary w siebie – jest pomoc koleżeńska. Przedstawione w książce metody, umiejętności i podejścia sprawdziły się w wielu szkołach – dzięki nim można efektywny sposób poradzić sobie z czynnikami wywołującymi stres. W tej książce znajdziesz odpowiedzi na pytania: jak wzmacniać morale nauczycieli i budować poczucie własnej wartości, jak nauczyciele mogą pomagać sobie nawzajem, jak zarządzać zachowaniem uczniów w klasie, jak kreować wspierające środowisko szkolne, jak wprowadzać w klasie zasady dotyczące zachowania i utrzymywać dyscyplinę na lekcjach, jak radzić sobie z ekstremalnymi zachowaniami uczniów.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22623 (1 egz.)

Strefa uwag:

Tytuł oryginału: Essential guide to managing teacher stress : practical skills for teachers

Uwaga ogólna

Tytuł oryginału: Essential guide to managing teacher stress : practical skills for teachers

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia na stronach 243-[248]