SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

5 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Współczesny nauczyciel : studium wypalenia zawodowego / Janusz Kirenko, Teresa Zubrzycka-Maciąg. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2011. - 336 s. ; 24 cm.

Autor

Kirenko Janusz. Zubrzycka-Maciąg Teresa.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczyciele Stres zawodowy Wypalenie zawodowe

Bibliogr. s. 309-321. Indeks.

Zjawisko wypalenia zawodowego nauczycieli jest istotnym problemem społecznym i pedagogicznym. Częste występowanie napięć i stresów w trudnych na ogół warunkach pracy zawodowej powoduje wyczerpanie emocjonalne oraz symptomy utraty poczucia podmiotowości nauczycieli, obniża ich motywację i zaangażowanie w sprawy szkoły i środowiska. W zawodzie nauczycielskim, w którym rotacja osób zatrudnionych jest niewielka, ma to niekorzystne skutki zarówno dla samych nauczycieli, jak i uczniów, gdyż wypalenie zawodowe z oczywistych powodów obniża jakość pracy pedagogicznej. Oceniając ogólnie publikację, [...] stwierdzam, że ma ona wysoki poziom merytoryczny, dotyczy istotnego, a zbyt mało rozpoznanego zagadnienia oraz przedstawia wyniki wartościowych, szeroko zakrojonych pod względem tematycznym badań. (Z recenzji prof. zw. dra hab. Mirosława J. Szymańskiego)

Rozdział I. Ogólna charakterystyka wypalenia zawodowego * 1. Pojęcie wypalenia zawodowego * 2. Specyfika i przejawy wypalenia zawodowego * 3. Wybrane koncepcje i modele wypalenia zawodowego * 4. Uwarunkowania wypalenia zawodowego * 5. Wypalenie zawodowe nauczycieli * 5.1. Symptomy wypalania się nauczycieli w zawodzie * 5.2. Przyczyny wypalenia zawodowego nauczycieli * 5.3. Wypalenie zawodowe nauczycieli - przegląd badań * Rozdział II. Metodologiczne podstawy badań własnych * 1. Cel badań i problematyka badawcza * 2. Charakterystyka badanych nauczycielek * Rozdział III. Poziom wypalenia zawodowego badanych nauczycielek * 1. Statystyki opisowe zespołu wypalenia zawodowego badanych * 2. Zróżnicowanie poziomów zespołu wypalenia zawodowego w obrębie zmiennych socjodemograficznych badanych * 3. Typy zespołu wypalenia zawodowego badanych * 4. Typy zespołu wypalenia zawodowego a struktura socjodemograficzna badanych * Rozdział IV. Wypalenie zawodowe a wsparcie społeczne nauczycieli * 1. Wprowadzenie w problematykę wsparcia społecznego * 2. Wsparcie społeczne nauczycieli - przegląd badań * 3. Zależności między wypaleniem zawodowym a wsparciem społecznym badanych nauczycielek * 3.1. Wyniki badań Kwestionariuszem Wsparcia Społecznego (NSSQ) * 3.1.1. Grupy źródłowe sieci wsparcia społecznego badanych * 3.1.2. Grupy źródłowe sieci wsparcia społecznego w obrębie typów zespołu wypalenia zawodowego badanych * 3.1.3. Natężenie wsparcia społecznego a typy zespołu wypalenia zawodowego badanych * 3.2. Wyniki badań Berlińską Skalą Wsparcia Społecznego (BSSS) * Rozdział V. Wypalenie zawodowe a samoocena nauczycieli * 1. Wprowadzenie w problematykę samooceny * 2. Samoocena nauczycieli - przegląd badań * 3. Zależności między wypaleniem zawodowym a samooceną badanych nauczycielek * Rozdział VI. Wypalenie zawodowe a poczucie koherencji nauczycieli * 1. Wprowadzenie w problematykę koherencji * 2. Poczucie koherencji nauczycieli - przegląd badań * 3. Zależności między wypaleniem zawodowym a poczuciem koherencji badanych nauczycielek * 3.1. Wynik globalny * 3.2. Komponenty poczucia koherencji * Rozdział VII. Wypalenie zawodowe a motywacja osiągnięć nauczycieli * 1. Wprowadzenie w problematykę motywacji osiągnięć * 2. Motywacja osiągnięć nauczycieli - przegląd badań * 3. Zależności między wypaleniem zawodowym a motywacją osiągnięć badanych nauczycielek * 3.1. Globalny wskaźnik motywacji osiągnięć * 3.2. Wskaźniki motywacji osiągnięć * Rozdział VIII. Wypalenie zawodowe a postawy zawodowe nauczycieli * 1. Wprowadzenie w problematykę postaw zawodowych * 2. Postawy zawodowe nauczycieli - przegląd badań * 3. Zależności między wypaleniem zawodowym a postawami zawodowymi badanych nauczycielek * 3.1. Globalny wskaźnik postaw zawodowych * 3.2. Wskaźniki postaw zawodowych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16156 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wychowawcza rola szkoły / pod red. Janusza Kirenko, Teresy Zubrzyckiej-Maciąg, Danuty Wosik-Kawali. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2012. - 387 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kirenko Janusz. Zubrzycka-Maciąg Teresa. Wosik-Kawala Danuta.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczyciele Uczniowie

Bibliogr. przy pracach.

Tekst częśc. ang.

Problematyka wychowawcza wciąż jest niedoceniana w polskim systemie edukacji, a przecież wychowanie, obok kształcenia i opieki, to główne zadania współczesnej szkoły. Oczekuje się od niej, aby była nie tylko instytucją nauczającą, ale także chroniącą indywidualność każdego ucznia, przygotowującą do świadomego i wartościowego uczestnictwa w życiu społecznym oraz do kierowania własnym rozwojem i samorealizacji. Szczególną rolę w procesie wychowania szkolnego odgrywają nauczyciele - wychowawcy klas. Od ich wiedzy, umiejętności, postaw i zaangażowania w dużej mierze zależy stosunek uczniów do obowiązków szkolnych, nastawienie i motywacja do nauki, funkcjonowanie w grupie rówieśniczej, a w konsekwencji jakość życia szkolnego. Bardzo ważne dla skuteczności podejmowanych przez nauczyciela działań wychowawczych jest pozyskanie dla współpracy rodziców. Tym głównym kierunkom refleksji pedagogicznej nad wychowaniem w szkole poświęcone jest niniejsze opracowanie. To książka dla tych, którym zagadnienia związane z wychowaniem dzieci i młodzieży są bliskie, pomagają bowiem w racjonalnej i efektywnej pracy z nimi.

Część I. Szkoła jako środowisko wychowawcze * Współodpowiedzialność rodziców i szkoły za wychowanie młodych pokoleń (w świetle raportów CBOS) * Opiekuńczo-wychowawcza funkcja polskiej szkoły * Wychowanie w szkole w świetle doświadczeń i opinii studentów pedagogiki * Strata czasu czy szansa rozwojowa? Godziny wychowawcze w percepcji uczniów szkół ponadpodstawowych * Obraz szkoły, nauczyciela i kolegi w percepcji uczniów gimnazjum * Atmosfera uczenia się w świadomości absolwentów klas prowadzonych na podstawie założeń pedagogiki Marii Montessori * Indywidualność w kształceniu i wychowaniu. Perspektywa nauczyciela i wychowanka * Część II. Nauczyciel jako wykonawca zadań wychowawczych * Stereotyp nauczyciela w opinii społecznej * Kompetencje wychowawcy klasy w ocenie uczniów i nauczycieli * Przygotowanie uczniów do pracy nad sobą jako zadanie nauczyciela wychowawcy * Kompetencje społeczne pedagogów z różnym poczuciem samoskuteczności * Interakcje nauczyciel-uczeń jako czynnik stresogenny (w świetle badań własnych) * Przygotowanie przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego do realizacji zadań wychowawczych * O krok od bezradności, czyli nauczyciel wobec uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi * Możliwości współpracy szkoły z oddziałami integracyjnymi z rodziną dzieci niepełnosprawnych * Możliwości współpracy nauczycieli i rodziców w procesie wychowania i kształcenia uczniów w szkole muzycznej * Część III. Wychowanie w szkole w ujęciu historycznym (w świetle badań polskich i ukraińskich) * Oczekiwania wobec szkoły elementarnej i średniej na przełomie XIX i XX wieku (w świetle wybranych czasopism kobiecych Królestwa Polskiego) * Refleksje na temat założeń polityki oświatowej i wychowawczej II Rzeczypospolitej * Wychowanie patriotyczne w elementarzach II Rzeczypospolitej * Działalność wychowawcza ukraińskich nauczycieli Galicji w procesie edukacji narodowej uczniów (1867-1939) * The role of the teacher in the formation of senior pupils? creative personality (1950-1980) - Rola nauczyciela w kształtowaniu osobowości twórczej licealistów w latach 1950-1980 * Iwan Franko about the role of a teacher inyouth education - Iwan Franko na temat roli nauczyciela w edukacji uczniów

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16935 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychospołeczne uwarunkowania stresu nauczycielek szkół podstawowych i gimnazjów / Teresa Zubrzycka-Maciąg. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2013. - 330 s. ; 24 cm.

Autor

Zubrzycka-Maciąg Teresa.

Forma i typ

Publikacje popularnonaukowe Książki

Temat

Kobieta Nauczyciele gimnazjów Psychologia Nauczyciele szkół podstawowych Stres zawodowy Województwo lubelskie (1919-1939)

Bibliogr. s. 297-322. Indeks.

Autorka podejmuje niezwykle ważny dla polskiej pedeutologii problem badawczy i wprowadza czytelników w zakres poszerzających i pogłębiających się zagrożeń związanych z funkcjonowaniem nauczycieli w zawodzie, a w istocie w szeroko rozumianym środowisku socjalizacyjnym (instytucjonalnym i pozainstytucjonalnym). Nie może być dłużej obojętne społeczeństwu i decydentom politycznym to, jak poważnym, bo ukrytym i odroczonym w skutkach, zagrożeniem dla uczęszczających do placówek dzieci i młodzieży jest wpływ toksycznych postaw ich pedagogów-wychowawców-edukatorów, którzy są dotknięci syndromem negatywnego stresu. Książka kierowana jest do szerokiego grona czytelników zainteresowanych warunkami pracy i kondycją psychofizyczną polskich nauczycieli oraz teorią i praktyką edukacji nauczycielskiej. Szczególnie zaś przeznaczona jest dla osób profesjonalnie zajmujących się problematyką psychospołecznego funkcjonowania nauczycieli w środowisku pracy w kontekście pełnionej przez nich roli zawodowej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16881 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychospołeczne uwarunkowania stresu nauczycielek szkół podstawowych i gimnazjów / Teresa Zubrzycka-Maciąg. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2013. - 330 s. ; 24 cm.

Autor

Zubrzycka-Maciąg Teresa.

Bibliogr. s. 297-322. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Depozyt WSB (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 02.B (2 egz.)

Wersja elektroniczna (Rekord w katalogu OPAC biblioteki)

Książka

W koszyku

oceń

Wychowanie w szkole : wskazówki dla nauczycieli / Teresa Zubrzycka-Maciąg, Danuta Wosik-Kawala. - Wyd. nowe. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2012. - 164 s. ; 21 cm.

Autor

Zubrzycka-Maciąg Teresa. Wosik-Kawala Danuta.

Bibliogr. s. 159-164.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Depozyt WSB (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 02.D (3 egz.)

Wersja elektroniczna (Rekord w katalogu OPAC biblioteki)