SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

2 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka informatyki : multimedia w teorii i praktyce szkolnej / pod red. Waldemara Furmanka, Aleksandra Piecucha. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2008. - 260, [1] s. : il. ; 23 cm.

Autor

Furmanek Waldemar. Piecuch Aleksander Antoni (1963- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Informatyka Multimedia

Bibliogr. przy rozdz.

Trzy prace w jęz. słowac.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 2213 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Media cyfrowe wspierające procesy dydaktyczne / Aleksander Piecuch. - Wydanie I. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2020. - 210, [1] strona : fotografie, ilustracje, wykres ; 24 cm.

Autor

Piecuch Aleksander Antoni (1963- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja medialna Internet Kształcenie Pomoce dydaktyczne Rzeczywistość wirtualna Szkolnictwo Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT)

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia i wykaz aktów prawnych na stronach 201-[211].

Praca porusza interesujące, aktualne i trudne zagadnienia z obszaru edukacji techniczno-informatycznej i medialnej. Jest ważna w aspekcie różnorodnych oznak trudności w sferze świadomego, twórczego i odpowiedzialnego korzystania z metod i narzędzi ICT (Information and Communication Technology) oraz niewystarczającego rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Polsce. (...)Podjęte w monografii zagadnienia są istotne w świetle podstawowej misji nauk pedagogicznych i założenia, że fundamentalnym zadaniem każdego systemu edukacji jest wspomaganie uczniów w rozwoju i przygotowanie ich do życia we współczesnym świecie. Powinno to znaleźć odzwierciedlenie w procesie nauczania i uczenia się, by właściwie przygotować przyszłe pokolenia świadomych odbiorców i użytkowników nowoczesnej technologii, przyszłych obywateli nowego społeczeństwa (określanego rozmaitymi terminami, w tym: informacyjnego, cyfrowego, sieciowego, wiedzy, ryzyka). Wybrany temat wymagał od autora wnikliwych i systematycznie prowadzonych analiz stanu edukacji w zakresie innowacyjnego i efektywnego korzystania z technologii informatycznych i informacyjnych. (...) Autor w swoich rozważaniach często stawiał trudne pytania i podejmował próby poszukiwania odpowiedzi. (...) Praca porządkuje wiedzę na temat edukacji wspomaganej mediami cyfrowymi oraz ustala jej jakość. Wskazuje na największe problemy oraz luki kształcenia i wychowania w tym obszarze. Przedstawienie przez autora własnego stanowiska na temat dydaktycznej użyteczności metod i narzędzi ICT stanowi największy walor pracy ze względu na jej praktyczny charakter wynikający z wieloletniego doświadczenia autora na polu przedmiotowego nauczania technologii informacyjno-komunikacyjnej. Z recenzji prof. UZdrhab. Euniki Baron-Polańczyk

Wstęp * CZĘŚĆ PIERWSZA MEDIA CYFROWE W EDUKACJI * ROZDZIAŁ 1 Techniczne środki wsparcia dla procesów uczenia się i nauczania * 1.1. Technologie multimedialne wspierające procesy uczenia się i nauczania * 1.2. Technologie informacyjne wspomagające poszukiwanie informacji * 1.3. Technologie informacyjne wspomagające gromadzenie i zapamiętywanie informacji * 1.4. Technologie informacyjne wspomagające wizualizację * 1.4.1. Projektory multimedialne * 1.4.2. Tablice kopiujące * 1.4.3. Tablice interaktywne * 1.4.4. Wizualizery * 1.4.5. Systemy testowe * 1.4.6. Systemy wideokonferencyjne * 1.4.7. Wskaźniki * 1.5. i-Lab wspomaganie problemowego uczenia się * 1.6. Chmura informacyjna * 1.7. Dysk w chmurze * ROZDZIAŁ 2 Internet i jego technologie w szkole * 2.1. System Informacji Oświatowej * 2.2. Szkoła w przestrzeni wirtualnej * 2.3. Portale korporacyjne a zarządzanie wiedzą * 2.4. Blogi i mikroblogi * 2.5. Otwarte Zasoby Edukacyjne * 2.6. e-Dziennik - narzędzie wspierające proces edukacji szkolnej * 2.7. Elektroniczny dziennik dla rodzica i ucznia 6 * CZĘŚĆ DRUGA TECHNOLOGIE BLISKIEJ PRZYSZŁOŚCI * ROZDZIAŁ 3 Technologie inżynierii wiedzy * 3.1. Inżynieria wiedzy * 3.2. Inżynieria dydaktyczna * 3.3. Technologie semantyczne w edukacji * 3.4. System zarządzania treścią * 3.4.1. Interaktywność sieci - Web 2.0 * 3.4.2. Technologia hipertekstu * 3.4.2.1. Modelowanie struktury hipertekstowej * 3.4.2.2. Optymalizacja węzła hipertekstowego * 3.4.2.3. W kierunku inteligentnego hipertekstu * 3.4.2.4. Hipertekst - korzyści i ograniczenia * ROZDZIAŁ 4 Teleedukacja * 4.1. Rozwój e-usług w edukacji * 4.2. e-Learning - kształcenie 2.0 * 4.3. m-Learning - perspektywa rozwoju * 4.4. e-Twinning - międzynarodowa przestrzeń edukacji * ROZDZIAŁ 5 Edukacja wirtualna * 5.1. Wirtualne środowisko edukacyjne * 5.2. Rozszerzona wirtualna rzeczywistość i jej edukacyjne znaczenie * 5.3. Wirtualne laboratoria - modelowanie i symulacje * 5.4. Wirtualne wycieczki dydaktyczne * 5.5. Wirtualne biblioteki cyfrowe * 5.6. Second Life w edukacji * 5.7. Chaterbooty - nowe technologie w edukacji * 5.8. Wirtualny doradca edukacyjno-zawodowy * 5.9. Wirtualne wykłady - uniwersytet otwarty * Zakończenie * Bibliografia * Netografia * Akty prawne

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 57507 (1 egz.)