SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

3 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Neuropedagogika, neuroedukacja i neurodydaktyka : fakty i mity / Małgorzata Chojak. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2019. - 156 stron : ilustracje (w tym kolorowe) ; 24 cm.

(Engram)

Autor

Chojak Małgorzata (pedagogika).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Inteligencje wielorakie Kinezjologia edukacyjna Nauczanie Neuroedukacja Uczenie się

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Engram

Bibliografia przy rozdziałach.

Neuropedagogika, neuroedukacja i neurodydaktyka... to przede wszystkim książka napisana przez pedagoga dla pedagogów. Stanowi próbę usystematyzowania wiedzy, obejmującej implikacje wyników badań nad mózgiem w działalności nauczyciela. Każdy z rozdziałów zawiera zarówno praktyczne wskazówki, jak i ich teoretyczne uzasadnienia, oparte na wynikach najnowszych badań z zakresu neurobiologii. Autorka odnosi się do popularnych w przedszkolach czy szkołach teorii, wskazując czy należy je rozumieć jako neuromity czy neurofakty. Czytelnik ma okazję pogłębić wiedzę na temat Teorii Inteligencji Wielorakich, teorii stylów nauczania czy kinezjologii edukacyjnej, ale także w zakresie takich twierdzeń, jak:- mózg jest plastyczny przez całe życie i uczy się powoli (praca domowa ma sens, ale jedna godzina terapii w tygodniu - już nie),- płeć ma znaczenie,- neurony lustrzane, czyli jak pasja rodzi pasję,- mózg filtruje informacje (kluczem do sukcesu jest motywacja, a nie metody aktywizujące),- nauczanie bezstresowe może być groźne dla życia,- zgubna droga pełnej cyfryzacji edukacji, czyli jak nadmierny kontakt z mediami zmienia strukturę i funkcjonowanie mózgu. Podsumowanie książki stanowi raport z pilotażowych badań neuropedagogicznych. Jego wyniki mogą stanowić odpowiedź na pytania, które obecnie zadaje sobie wielu pedagogów: jak pracować z tzw. medialnymi dziećmi, czy wykorzystywać nowe media czy raczej wrócić do przysłowiowych "kamyczków i patyczków"? Autorka kieruje dla wszystkich osób, zainteresowanych działaniami edukacyjnymi, zaproszenie do tworzenia edukacji opartej na faktach (Evidence Based Education). Niniejsza publikacja stanowi próbę zainicjowania tego procesu, ponieważ jej celem jest zmobilizowanie czytelnika do dokonania oceny działań, podejmowanych w szkole, przedszkolu czy domu rodzinnym, w oparciu o założenia neurobiologii i pedagogiki. Małgorzata Chojak - dr, neuropedagog, adiunkt w Zakładzie Dydaktyki na Wydziale Pedagogiki i Psychologii UMCS w Lublinie. Interesują ją: neuropedagogika, wpływ mediów na rozwój poznawczy dzieci, uwarunkowania gotowości szkolnej przedszkolaków, postawy rodziców wobec wychowania oraz wobec kształcenia dzieci, praca z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Wstęp - jak korzystać z tej książki? * * * Rozdział 1. Teoretyczne podstawy neuropedagogiki * * * Neuropedagogika, czyli co? * Teoretyczne podstawy badań neuropedagogicznych, czyli edukacja oparta na dowodach (Evidence Based Education) * * * Rozdział 2. Elementy budowy układu nerwowego * * * Rozdział 3. Neuromity w edukacji dzieci * * * Z historii neuromitów * Teoria inteligencji wielorakich * Teoria stylów uczenia się * Kinezjologia edukacyjna * Specjalizacja półkul i używanie 10 mózgu * Okresy krytyczne w rozwoju i mit trzech lat * Wielozadaniowość * * * Rozdział 4. Neurofakty w nauczaniu * * * Neurofakt, czyli co? * Mózg jest plastyczny przez całe życie człowieka i uczy się powoli * Mózg filtruje informacje - kluczem do sukcesu jest motywacja * Neurony lustrzane, czyli jak pasja rodzi pasję * Płeć ma znaczenie - o różnicach mózgu kobiet i mężczyzn * Nauczanie bezstresowe może być groźne dla życia * Cyfryzacja edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej nie jest koniecznością * * * Zamiast podsumowania * Spis rysunków i tabel

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19844 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szkoła memów : w stronę dydaktyki ewolucyjnej / Marek Kaczmarzyk ; [przedmowa Dobrosława Wężowicz-Ziółkowska]. - Gliwice : Wydawnictwo Element, 2018. - 173, [1] strona ; 21 cm.

Autor

Kaczmarzyk Marek (1968- ). Wężowicz-Ziółkowska Dobrosława.

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Temat

Mózg Układ nerwowy Memetyka Neuroedukacja Pamięć Uczenie się Nauczanie Innowacje

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia na stronach 169-[174].

Dlaczego uczniowie się rozpraszają?Czy dziewczynki uczą się szybciej?Jak zapamiętujemy informacje?Czy dzieci potrzebują rówieśników?Dlaczego gwiazdor kinowy staje się autorytetem, a nauczyciel nie?Memy są "genami kultury". Ich przykładami są idee, melodie, plotki, teorie naukowe czy elementy programu nauczania. Marek Kaczmarzyk w swojej najnowszej książce wyjaśnia, w jaki sposób memy przenoszą się między umysłami oraz jakie ma to znaczenie dla uczenia się i rozwoju dziecka."Nasza przeszłość świadczy o tym, że mamy spore możliwości, chociaż dotąd nie byliśmy w stanie wykorzystać ich najlepiej. Problem w tym, że utarte ścieżki ludzkiego myślenia, utrwalone tradycją i przyzwyczajeniem, zmieniają się czasami w wygodne autostrady, którymi mkniemy do celu tak szybko, że nie dostrzegamy mijanych po drodze krajobrazów. Zmiana perspektywy może w takim przypadku dać bardzo wiele. Nowy punkt widzenia nie zmieni rzecz jasna samej rzeczywistości, ale może da nam szansę na to, żeby mierzyć się ze starymi problemami w nowy sposób" - Marek KaczmarzykTa książka pozwoli Ci w nowy sposób spojrzeć na szkołę i uczenie się.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 20726 (1 egz.)

(dostępność ok. 08.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Neurodydaktyka : nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi / Marzena Żylińska. - Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2013. - 316, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Żylińska Marzena.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Mózg Nauczanie Neuroedukacja Uczenie się

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł grzbietowy: Neurodydaktyka.

Bibliografia strony 295-304.

Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie przyjazne mózgowi to książka, w której zostały zebrane wnioski płynące z neuronauk. Dzięki postępowi tych nauk możemy dziś zweryfikować stosowane w domach, w przedszkolach i szkołach metody nauczania. Neurobiolodzy obalają wiele wygodnych dla rodziców i nauczycieli mitów i pokazują, jak wiele zależy od nas dorosłych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20178, 16995, 18100 (3 egz.)