SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

563 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Nauczyciel doskonały : kształtowanie się nauczycielskiego zawodu, warunki, kryteria i mierniki efektywności pracy nauczyciela / Janusz Bielski. - Wydanie II. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. - 174 strony ; 24 cm.

Autor

Bielski Janusz.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Efektywność nauczania Nauczyciele Przydatność zawodowa

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia na stronach 169-174.

Problematyką osobowości nauczyciela zajmowali się głównie psycholodzy. Pierwsze polskie dociekania w tym zakresie odnoszą się nie do osobowości, lecz do "duszy" nauczyciela. Później pojawiły się prace traktujące o jego "instynkcie" i "typie antropologicznym". Przedmiotem kolejnych rozważań stał się "talent" nauczyciela i wreszcie zaczęto zajmować się nauczycielską "osobowością". Pojmowano ją zresztą rozmaicie - jako strukturę, w której dominującą rolę odgrywają czynniki biologiczne bądź psychologiczne, pedagogiczne czy społeczne.W badaniach nad zawodem nauczyciela prowadzonych w ostatnich kilkudziesięciu latach daje się zauważyć zjawisko odchodzenia od badań normatywno-spekulatywnych, opartych na rozumowaniu dedukcyjnym, i podejmowaniu badań empirycznych, opartych na rozumowaniu indukcyjnym. W re?eksji nad nauczycielem mamy do czynienia z przesuwaniem się punktu ciężkości z prób nakreślenia obrazu idealnego nauczyciela w kierunku badań empirycznych czynnych zawodowo rzeczywistych nauczycieli, kończących się z reguły próbami typologii. [.]Jeden z najwybitniejszych twórców polskiej pedeutologii - Jan Władysław Dawid - w swoim dziele O duszy nauczycielstwa pisał, że: "Istotą nauczycielskiego powołania jest miłość dusz ludzkich". Ta miłość do wychowanków stanowiła dla autora fundament efektywności pracy wychowawczej i motywację do samokształcenia nauczyciela. [.]W ostatnich latach odnotowuje się coraz częściej badania nad rzeczywistym nauczycielem. Analizuje się jego czynności zawodowe i poszukuje czynników warunkujących większą efektywność pracy. W badaniach tych coraz wyraźniej eksponuje się aspekt prakseologiczny. Szuka się odpowiedzi na pytania: co powinien wiedzieć i umieć dobry nauczyciel określonej specjalności? Jak poszczególne czynności związane z wykonywanym zawodem powinien wykonywać, aby działać sprawnie i skutecznie? Jakie kompetencje moralne, społeczne i komunikacyjne powinien posiadać? Przy zastosowaniu w badaniach metody indukcyjnej stwierdzono rzeczywiste cechy konkretnych nauczycieli lub grup nauczycielskich. Pokazano czynniki warunkujące osiąganie sukcesów pedagogicznych, wskazano na zależności między cechami osobowo-zawodowymi i niektórymi czynnikami zewnętrznymi a rezultatami pracy. [.]Jak pisze autor Nauczyciel dokonały publikacji Janusz Bielski cech efektywnego nauczyciela poszukuje się również dzisiaj, ale coraz częściej pojawiają się u badaczy przekonania, że cechy te nie są wrodzone i że można je wykształcić w procesie przygotowania zawodowego. Głównym przedmiotem współczesnych badań staje się rzeczywisty nauczyciel, działający w konkretnych warunkach. Odrzuca się założenie, że nauczyciel jest z natury doskonały. Wytworzył się też "realistyczny" stosunek do jego pracy dydaktyczno-wychowawczej, z pewnym odcieniem krytycyzmu. Nauczyciel, który nie najlepiej wykonuje swoje zadania, może spotkać się z brakiem akceptacji nie tylko ze strony swoich zwierzchników. Powstała swego rodzaju społeczna presja na doskonalenie się w zawodzie. Coraz częściej odrzuca się pogląd o istnieniu jakiegoś jednego warunku decydującego o efektach pracy zawodowej nauczyciela, a przyjmuje się założenie, że rezultaty pracy uwarunkowane są całym zespołem różnorodnych czynników.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19794 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wypalenie zawodowe pracowników placówek resocjalizacyjnych : zjawisko, zagrożenia, wsparcie / pod red. Ewy Bilskiej. - Warszawa : Pedagogium Wyższa Szkoła Nauk Społecznych, 2010. - 326 s. : il. kolor. ; 24 cm.

Autor

Bilska Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczyciele Pedagodzy resocjalizacyjni Służba więzienna Stres zawodowy Wypalenie zawodowe

Na okł. błędnie przypisany ISBN.

Bibliogr. przy pracach.

W publikacji, którą oddajemy w Państwa ręce zebrano prace poświęcone zjawisku wypalenia zawodowego personelu placówek resocjalizacyjnych, głównie pracowników służby więziennej, wychowawców ośrodków wychowawczych ale także specjalistów realizujących i wspierających proces resocjalizacji w środowisku otwartym tj.: kuratorów, pracowników socjalnych, nauczycieli. Znaleźć tu można zarówno wątki dotyczące specyfiki pracy w placówkach resocjalizacyjnych, uwarunkowań stresu i wypalenia zawodowego, objawów i skutków wypalenia, sposobu pomiaru stresu w pracy oraz programów profilaktycznych służących ograniczeniu tego zjawiska a także: historii badań nad wypaleniem zawodowym, pracoholizmu, zadowolenia z pracy i zmęczenia pracą wychowawczą i bezpieczeństwa pracy w placówkach resocjalizacyjnych.Analiza skuteczności programów profilaktycznych i interwencyjnych wykazuje, że jeśli wczesne objawy wypalenia zostaną w porę zidentyfikowane i w porę zastosowane zostaną odpowiednio dobrane programy, to ok. 70-80 osób doświadczających wypalenia może wyzdrowieć w ciągu 7 miesięcy (De Valk, Werner, Burnout in Medical Professionals).Mamy zatem nadzieję, że przedstawione w niniejszej pracy rozważania teoretyczne oraz analiza wyników aktualnych badań przyczyni się do podjęcia skutecznych działań zmierzających do zmniejszenia poziomu stresu pracy i wypalenia specjalistów, którzy mają przed sobą niezwykle trudne zadanie - pracę resocjalizacyjną.

Rozdział I. Zmęczenie, stres, wypalenie * Martyna Głuszek-Osuch * Pracoholizm i profilaktyka wypalenia * Ewa Bilska * Krótka historia badań nad wypaleniem zawodowym * Beata Basińska * Zespół wypalenia zawodowego a zmęczenie pracą * Renata Bibik * Moja praca - moje cierpienie. Doświadczenie wypalenia zawodowego * Rozdział II. Wypalenie zawodowe w służbach więziennych * Dariusz Schmidt * Kumulatywny model instytucji więziennej. Implikacje dla personelu penitencjarnego * Jacek Pomiankiewicz * Stres i wypalenie zawodowe funkcjonariuszy służby więziennej - uwarunkowania, * przejawy, konsekwencje - zarys problemu * Joanna Korczyńska * Na ścieżkach wypaleni zawodowego - próba analizy zjawiska wśród pracowników * służby więziennej * Agnieszka Barczykowska, Maciej Muskała * Poczucie sukcesu rodzinnego a syndrom wypalenia zawodowego personelu * penitencjarnego (zarys projektu badawczego) * Krzysztof Linowski * Stres w pracy funkcjonariuszy służby więziennej * Michał Kanonowicz * Wypalenie zawodowe pracowników służby więziennej na przykładzie OISW * we Wrocławiu * Rozdział III. Wypalenie zawodowe wychowawców placówek resocjalizacyjnych dla młodzieży * Maciej Bernasiewicz, Andrzej Czerkawski * Rozmiary wypalenia zawodowego kadry wybranych placówek resocjalizacyjnych * dla nieletnich oraz sposoby radzenia sobie ze stresem * Justyna Siemionow * Czynniki ryzyka oraz czynniki chroniące w pracy pedagoga resocjalizacyjnego * w aspekcie przeciwdziałania zjawisku wypalenia zawodowego, na przykładzie * młodzieżowego ośrodka wychowawczego w Malborku * Irena Mudrecka * Modele odpowiedzialności w relacji wychowawczej a zagrożenie wypaleniem * zawodowym wśród pedagogów resocjalizacyjnych * Monika Noszczyk-Bernasiewicz, Maciej Bernasiewicz * Poziom zadowolenia z pracy w percepcji kadry resocjalizacyjnej polskich * zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich * Wiesław Poleszak * Negatywny obraz wychowanka, jako czynnik ryzyka w wypaleniu zawodowym * wychowawców placówek resocjalizacyjnych * Sylwester Bębas * Specyfika pracy wychowawcy w schroniskach dla nieletnich i zakładach * poprawczych * Edyta Wiszniewska * Bezpieczeństwo pracy w placówkach resocjalizacyjnych - prawne aspekty * ochrony pracowników zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich * Rozdział IV. Wypalenie w innych zawodach wspierających * Andrzej Bałandynowicz * Specyfika pracy zawodowej kuratorów w reintegracji skazanych * Łukasz Wirkus * Stres zawodowy w pracy kuratora sądowego * Teresa Zbyrad * Służebność zawodu - korelatem wypalenia zawodowego pracowników * Piotr Plichta, Jacek Pyżalski * Kwestionariusz Obciążeń Zawodowych Pedagoga (KOZP) - charakterystyka * i możliwości wykorzystania w profilaktyce stresu i wypalenia zawodowego * nauczycieli * Kunnej Takasaewa * Program psychoprofilaktyki wypalenia zawodowego dla pracowników służb * społecznych (nauczycieli, lekarzy i policjantów) * Berta Strycharska-Gać * Wypalenie zawodowe nauczycieli szkół podstawowych. Działania profilaktyczne. . * Piotr Plichta * Wypalenie zawodowe i poczucie sensu życia pedagogów specjalnych * Jacek Pyżalski * Wypalenie zawodowe w profesjach społecznych, czyli tam, gdzie nauki * społeczne spotykają się z medycyną pracy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18275 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko wśród dorosłych : praca zbiorowa / pod red. Jadwigi Bińczyckiej ; Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie. - Warszawa : IBE, 1990. - 93, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Bińczycka Jadwiga (1930- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Uczniowie Nauczyciele

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 3452, 9212 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Interakcje komunikacyjne w edukacji z perspektywy sytuacyjności i kontekstowości znaczeń / pod red. Aleksandry Błachnio [et al.]. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, cop. 2008. - 557 s. : il. ; 23 cm.

(Komunikacja Społeczna w Edukacji)

Autor

Błachnio Aleksandra (1977- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Interakcje społeczne Interakcjonizm symboliczny Komunikacja społeczna Nauczyciele Uczniowie

Tytuł serii: Komunikacja Społeczna w Edukacji

Bibliogr. przy pracach.

Streszcz. ang. przy pracach.

Interakcje komunikacyjne w edukacji z perspektywy sytuacyjności i kontekstowości znaczeń to obszerna praca zbiorowa, będąca pokłosiem międzynarodowej konferencji naukowej. Książka składająca się z czterech części ma charakter interdyscyplinarny. Autorzy tekstów - reprezentujący różne ośrodki akademickie w kraju i za granicą- włączają się w nurt współczesnych, niezwykle interesujących i bardzo złożonych rozważań z zakresu szeroko pojętego komunikowania społecznego w edukacji. Główną zaletą książki jest wielowątkowość i wieloaspek-towość podejmowanych zagadnień, zorientowanych zwłaszcza na kwestie wielości znaczeń i wymiarów w edukacji w odniesieniu do symbolicznej sfery kultury, komunikacji symbolicznej (część pierwsza) oraz postrzeganych przez pryzmat społecznego kontekstu znaczeń w edukacyjnych zdarzeniach komunikacyjnych (część druga), a także rozpoznawanych z perspektywy normatywnego i interpretatywnego modelu interakcji komunikatywnej (część trzecia), jak również usytuowanych w obszarze edukacji akademickiej (część czwarta). Praca przeznaczona jest dla szerokiego kręgu osób interesujących się zagadnieniami komunikacji społecznej, w tym zwłaszcza dla nauczycieli szkół różnych typów, a także dla studentów i nauczycieli akademickich.Z recenzji wydawniczej prof. zw. dr hab. Urszuli Ostrowskiej

Część I * SYMBOLICZNA SFERA KULTURY, KOMUNIKACJA SYMBOLICZNA A INTERAKCJA - WIELOŚĆ ZNACZEŁ I WYMIARÓW W EDUKACJI * Boris Vladislavovich Kaigorodov, Adiya Adgamovna Zakaryayeva * Education and Mass Media as the Factors of Developing Modern Elite * Józef Podgórecki * Główne sfery wykorzystania komunikacji społecznej * Małgorzata Jopek-Bizon * Twórczość nieprofesjonalnych artystów i animatorów kultury jako forma komunikacji regionalnej (na przykładzie twórczości M. Jopek, Cz. Rusek i W. Ficoń) * Józef Jagas * Kulturowe wyznaczniki komunikacji społecznej w edukacji * Magdalena Janota-Bzowska * Okiem mistrza i okiem ucznia - rozważania o relacjach między nauczycielem i uczniem w obszarze sztuk pięknych * Marta Szabelska-Holeksa * Interpersonalna komunikacja i dialog pomiędzy nauczycielem a uczniem w obszarze spotkań ze sztuką * Klaudia Węc * Kompetencje psychoanalityczne w budowaniu dialogu wychowawczego * Zofia Remiszewska * Konteksty ambiwalencji w ramach wartości absorbowanych przez młodzież w odniesieniu do kultury popularnej * Anita Stefańska * Dramaterapia jako proces nadawania znaczeń przez uczniów z niepełnoprawnością intelektualną * Część II * SPOŁECZNY KONTEKST ZNACZEŁ W EDUKACYJNYCH WYDARZENIACH KOMUNIKACYJNYCH W PERSPEKTYWIE INTERAKCJI * Jolanta Rzeźnicka-Krupa * Analiza kulturowych znaczeń dyskursu w perspektywie symbolicznego interakcjonizmu G.H. Meada oraz w ujęciu teorii przemocy symbolicznej P. Bourdieu (z badań nad dziecięcym dyskursem) * Jan F. Jacko * Koncepcja edukacji w kontekście Platońskiego paradoksu wiedzy * Barbara Kutrowska * Komunikacja interpersonalna w procesie edukacyjnym - rytuały interakcyjne * Aleksandra Minczanowska * Podmiotowe aspekty relacji interpersonalnych w edukacji * Małgorzata Schneider * Nauczyciel w sytuacji komunikacyjnej (zadania i kompetencje nauczyciela) * Mariola Lachawiec * Komunikowanie społeczne w edukacji. Sytuacje komunikacyjne - uczeń jako interakcja symboliczna * Małgorzata Kunicka * Konformizm jako predykator dużego dystansu władzy w szkole * Dorota Podgórska-Jachnik * Autorytarne i dialogowe wzorce komunikacji nauczyciel-rodzice a praktyka wychowawcza * Barbara Olszewska * Autorytarne i dialogowe wzorce komunikacji nauczyciel-dziecko w praktyce wychowawczej * Marta Ułaszewska-Żuk, Mariusz Żuk * Kompetencja metapoznawcza jako wyznacznik kompetencji komunikacyjnej - refleksje w kontekście komunikacyjnych zdolności i postaw nauczyciela * Małgorzata Zalewska-Bujak * Kompetencje komunikacyjne nauczyciela w nowych realiach cywilizacyjnych * lnetta Nowosad ,, Uczenie się "jako budowanie nowej jakości procesów komunikacyjnych nauczyciel-uczeń. Przykład,,uczącej się szkoły" * Janusz Ropski * Kierowanie placówką oświatową w myśl teorii strukturalno-funkcjonalnej i interakcjonizmu symbolicznego * Część III * NORMATYWNY I INTERPRETACYJNY MODEL INTERAKCJI KOMUNIKACYJNEJ W EDUKACJI * - MNOGOŚĆ SYTUACJI * Klaudia Błaszczyk * Relacje i interakcje nauczyciel-uczeń a modele komunikacji społecznej * Zuzanna Zbróg, Piotr Zbróg * Interakcje komunikacyjne w edukacji - stan obecny i możliwości modyfikacji * Arkadiusz Wąsiński * Nowe strategie myślenia jako alternatywne spojrzenie na asymetryczną interakcję komunikacyjną nauczyciel-uczeń w procesie edukacyjnym * Agata Popławska * Modele komunikacji a interakcje nauczyciel-uczeń * Izabela Łuc * Wulgaryzacj a języka w środowiskowej komunikacji nieoficjalnej uczniów jako współczesne wyzwanie dla nauczyciela i edukacji * Małgorzata Mikołajczak * Szkolne lekcje "na dwa glosy", czyli słowo o komunikacyjnym ,, rozmijaniu" * Krystyna Zatoń * Znaczenie informacji werbalnej w procesie nauczania i uczenia się czynności motorycznych * Andrzej Klarowicz * Haptyka jako metoda uświadamiania wrażeń kinestetycznych * Stanisław Jakubowicz, Stanisław Plebański, Kornelia Rybicka, Beata Udzik * (Kon)teksty humanistyczno-przyrodnicze w szkolnej klasie * Jadwiga Oleksy * Tekst podręcznika jako narzędzie komunikacji edukacyjnej * Część IV * WIELOWYMIAROWOŚĆ INTERAKCJI KOMUNIKACYJNYC W EDUKACJI AKADEMICKIEJ * Beata Bochnia * Komunikacja jako proces wzajemnego porozumiewania się - uczenie przez dyskusję * Anna Kuciejczyk * Blokujące i motywujące komunikaty wykładowców - komunikat z badania relacji studentów i nauczycieli akademickich * Kazimierz Czerwiński * Interakcje nauczyciel akademicki-student jako potencjalne pole kształtowe kompetencji obywatelskich * Izabela Jabłońska * Proces komunikacji warunkiem poprawnych relacji nauczyciel akademicki -student * Janusz Mika * Komunikacja społeczna a system edukacji w Republice Czeskiej w świetle nowych wyzwań dla pedagogiki * Marian Marcinkowski * Wybrane osobowościowe uwarunkowania efektywności zawodowej nauczycieli * Katarzyna Borawska-Kalbarczyk, Monika Zińczuk * Metoda projektów jako sposób aktywizacji przestrzeni komunikacyjnej * w nauczaniu dydaktyki * Kinga Tucholska, Marian Fiedor * Klimat sprzyjający nauce akademickiej a psychologiczne funkcjonowanie studentów - implikacje teorii autodeterminacji

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 13 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Biegacz / Piotr Bojarski. - Poznań : Czwarta Strona, 2017. - 404, [3] strony ; 21 cm.

Autor

Bojarski Piotr (1970- ).

Forma i typ

Książki Proza

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Biegi Nauczyciele Zabójstwo Tajemnica Świadkowie Poznań (woj. wielkopolskie)

Gatunek

Powieść Kryminał

Stanowi część cyklu z Bogdanem Popiołkiem.

Bogdan Popiołek jest zwykłym czterdziestoczteroletnim nauczycielem historii, który w imię walki z nadwagą zaczyna biegać. W czasie oglądania wiadomości bohater rozpoznaje na materiale filmowym mężczyznę, którego spotkał podczas treningu. Okazuje się, że został on zamordowany. Popiołek zdaje sobie sprawę, że jest prawdopodobnie ostatnim człowiekiem, który widział go żywego. Może również mieć wskazówki, które pomogą w ujęciu mordercy. Ku zdumieniu Popiołka jego informacje zostają całkowicie zignorowane przez policję i uznane za bezwartościowe. Sprawa śmierci mężczyzny nie daje mu spokoju. Coraz bardziej zaintrygowany sprawą nauczyciel postanawia sam dowiedzieć się, co naprawdę wydarzyło tego feralnego dnia w poznańskim lasku. Nie ma pojęcia, że w ten sposób ściąga na siebie uwagę nieodpowiednich ludzi... Polityczne brudy i przekręty, ekologiczna afera i mroczne tajemnice z przeszłości. Biegacz to trzymający w napięciu kryminał, którego akcja wraz z postępami tytułowego biegacza z każdą stroną nabiera tempa. Czy dotrzymasz mu kroku?

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W98 (Kondratowicza 23)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 821-3 pol. (1 egz.)

(dostępność ok. 30.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Borowik Arkadiusz (1969- ).

Forma i typ

Książki Proza

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Nauczyciele Chorzy nieuleczalnie Śmierć Życie

Gatunek

Powieść obyczajowa

Na okładce: Dobry, zły, wyrozumiały, bezkompromisowy. Kim naprawdę jesteś?

Dostępna również jako e-book.

Andrzej Stroba to pięćdziesięciolatek, lubiany nauczyciel, kochający mąż i ojciec. Gdy dowiaduje się, że zostało mu najwyżej kilka miesięcy życia, postanawia się rozliczyć: z samym sobą i z ludźmi wokół siebie. Rachunek zysków i strat, dobrych i złych decyzji doprowadza go do zaskakujących wniosków, a te z kolei skłaniają do działań, o które wcześniej nawet by się nie podejrzewał. "A jeszcze wczoraj było jutro" to opowieść o człowieku, który stojąc w obliczu nieuchronnego, zadaje sobie pytanie o wartość swojego życia. Sytuacje trudne przenikają się z momentami lekkimi, a humor przeplata się ze wzruszeniem.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W64 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 pol. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dobre relacje w szkole / Natalia Boszczyk. - Stan prawny na 1 września 2020 r. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2020. - 260 stron ; 21 cm.

(Inspiracje Edukacyjne)

Autor

Boszczyk Natalia

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Dyrektorzy szkół Nauczyciele

Temat

Atmosfera wychowawcza Komunikacja interpersonalna Nauczyciele Relacje międzyludzkie Szkolnictwo Współdziałanie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Inspiracje Edukacyjne

Bibliografia na stronach 253-257.

Publikacja jest przewodnikiem po zagadnieniach dotyczących budowania dobrych relacji w szkole, napisanym przez praktyka dla praktyków z głębokim przekonaniem, że dobrą edukację tworzy się zawsze poprzez budowanie pozytywnych relacji.Autorka skupiając się wokół hasła "edukacja to relacja", zachęca do wdrażania działań opartych na empatii, szacunku i akceptacji oraz proponuje bogaty zbiór pomysłów na budowanie relacji z uczniami, rodzicami, a także ze współpracownikami z grona pedagogicznego.W książce czytelnik znajdzie m.in.:Ľ katalog pomysłów na budowanie relacji w szkole wraz ze schematami wdrażania proponowanych rozwiązań;Ľ praktyczne porady dotyczące tego, w jaki sposób aranżować szkolną przestrzeń, by sprzyjała ona budowaniu relacji, a zarazem by wspierała efektywną naukę;Ľ techniki komunikacji w konflikcie: narzędzia Porozumienia bez Przemocy (NVC), tutoringu i mediacji.Opracowanie zawiera ćwiczenia, które pomagają przekuć teorię w praktykę każdy rozdział wzbogacają pytania, przykłady ze szkolnej codzienności oraz wypowiedzi nauczycielek i nauczycieli.Książka opisuje konkretne działania, które można podejmować na co dzień, by budować pozytywne więzi w edukacji, przeznaczona jest zarówno dla nauczycieli, jak i dyrektorów szkół odpowiedzialnych za dobrą komunikację, atmosferę i aranżację szkolnej przestrzeni. Zainteresuje także rodziców oraz studentów kierunków pedagogicznych, pomagając im zrozumieć szkolną rzeczywistość.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21387 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Role społeczne nauczyciela / Benon Bromberek. - Poznań : UAM. Wydział Filozoficzno-Historyczny, 1973. - 168, [1] s. : tab. ; 25 cm.

(Prace Wydziału Filozoficzno-Historycznego / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza. Psychologia i Pedagogika ; nr 26)

Autor

Bromberek Benon (1928- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczyciele

Tytuł serii: Prace Wydziału Filozoficzno-Historycznego - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Seria Psychologia i Pedagogika

Bibliogr.

Streszcz. ang., ros.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 15031 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Brontë Charlotte (1816-1855). Malecha Katarzyna.

Forma i typ

Książki Proza

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Nauczyciele Miłość Relacje międzyludzkie Bruksela (Belgia)

Gatunek

Powieść obyczajowa

Tytuł oryginału:The professor.

U góry okładki: Pierwsze polskie wydanie.

Miejsce wydania na podstawie bazy ISBN.

Pierwsza powieść Charlotte Brontë, w Anglii wydana dopiero po śmierci autorki. Głównym bohaterem i narratorem jest ambitny młody mężczyzna, który wszystko, do czego doszedł, zawdzięcza jedynie własnej pracy. William Cromsworth odrzuca swe arystokratyczne dziedzictwo i wyrusza do Brukseli, by tam znaleźć szczęście. Zostaje nauczycielem języka angielskiego w szkole z internatem dla młodych panien, gdzie musi stawić czoła manipulacjom ze strony dyrektorki, Zoraide Reuter, która, powodowana zazdrością, usiłuje zniszczyć miłość rodzącą się między nim a uczennicą, Frances Henri, równie jak William ambitną i energiczną młodą kobietą. Niezwykła opowieść o miłości a zarazem krytyka relacji damsko-męskich, które w epoce wiktoriańskiej niejednokrotnie sprowadzały się do walki o dominację. W książce tej znajdziemy wątki autobiograficzne. Charlotte Brontë, podobnie jak jej bohater William, uczyła angielskiego w szkole w Brukseli. I podobnie jak on doświadczała miłości. Jednak jej obiektem był żonaty właściciel szkoły, co nie mogło zakończyć się happy endem.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W72 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 ang. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Brontë Charlotte (1816-1855). Malecha Katarzyna (tłumaczka).

Forma i typ

Książki Proza

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Arystokracja Mężczyzna Miłość Nauczyciele Bruksela (Belgia)

Gatunek

Powieść obyczajowa

Tytuł oryginału: The professor. Miejsce wydania na podstawie serwisu e-ISBN.

William Cromsworth odrzuca swe arystokratyczne dziedzictwo i wyrusza do Brukseli, by tam znaleźć szczęście. Zostaje nauczycielem języka angielskiego w szkole z internatem dla młodych panien, gdzie musi stawić czoła manipulacjom ze strony dyrektorki, Zoraide Reuter, która, powodowana zazdrością, usiłuje zniszczyć miłość rodzącą się między nim a uczennicą, Frances Henri, równie jak William ambitną i energiczną młodą kobietą. Niezwykła opowieść o miłości a zarazem krytyka relacji damsko-męskich, które w epoce wiktoriańskiej niejednokrotnie sprowadzały się do walki o dominację. W książce tej znajdziemy wątki autobiograficzne. Charlotte Brontë, podobnie jak jej bohater William, uczyła angielskiego w szkole w Brukseli. I podobnie jak on doświadczała miłości. Jednak jej obiektem był żonaty właściciel szkoły, co nie mogło zakończyć się happy endem.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

W29 (Rembielińska 6a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 ang. (1 egz.)

W64 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 ang. (1 egz.)

W98 (Kondratowicza 23)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 ang. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Brontë Charlotte (1816-1855). Centnerszwerowa Róża (1867-1940?).

Forma i typ

Książki Proza

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Guwernantki i guwernerzy Kobieta samotna Nauczyciele Pensje dla dziewcząt Relacja romantyczna Belgia Wielka Brytania

Gatunek

Powieść obyczajowa Powieść psychologiczna

Miejsce wydania według siedziby wydawcy.

Brontë oparła swoje ostatnie dzieło na wątkach autobiograficznych. Pod nazwą Villette kryje się Bruksela, gdzie w latach 40. XIX w. przyszła pisarka przeżywała zakazaną miłość do żonatego mężczyzny, profesora Constantina Hégera. Główna bohaterka powieści, Lucy Snowe, pozbawiona w Anglii widoków na przyszłość, decyduje się wziąć los we własne ręce i wyrusza do Europy. Przypadkiem w nocy trafia na pensję dla dziewcząt mieszczącą się w budynku dawnego klasztoru żeńskiego. Otrzymawszy tu posadę, wiedzie z początku bezbarwne życie nauczycielki angielskiego. Wkrótce jednak spostrzega, że każdy jej ruch w tym miejscu jest przez kogoś obserwowany. Usiłując rozwiązać zagadkę, zostaje uwikłana w wydarzenia z pogranicza świata materialnego i duchowego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W64 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 ang. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

(Satine)

Autor

Brown Sandra (1948- ) Jędrzejak Magdalena.

Forma i typ

Proza Książki

Przynależność kulturowa

Literatura amerykańska

Temat

Dzieci Sieroty Wojna domowa Nauczyciele Opieka nad dziećmi Relacje międzyludzkie Trudne sytuacje życiowe Wybory życiowe

Gatunek

Powieść

Tytuł serii: Satine

Tytuł oryginału: The Devil`s Own.

Uratować dziewięcioro osieroconych dzieci z kraju, gdzie toczy się wojna domowa - to jedyne, o czym myśli ich nauczycielka, Kerry Bishop. Ma tylko trzy dni, aby przedrzeć się z nimi przez dżunglę i zdążyć na samolot, który zabierze ich w bezpieczne miejsce. Gorączkowo szuka kogoś, kto jej w tym pomoże. Trafia na Lincolna O’Neala, cenionego amerykańskiego fotoreportera, ale on nie zamierza narażać życia dla innych. Jednak nie ma innego wyboru, jeśli chce ocalić swoją skórę. Rozpoczyna się wyścig z czasem. [opis wydawcy].

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

W72 (Suwalska 11)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 821-3 amer. (1 egz.)

(dostępność ok. 21.06.2024)

W98 (Kondratowicza 23)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 amer. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Początkujący nauczyciel : studium przypadku / Robert V. Bullough; przekł. Krzysztof Rogowski. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2009. - 184 s. ; 24 cm.

Autor

Bullough Robert V. Rogowski Krzysztof.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczyciele Pedagodzy

Bibliogr. s. [181]-184.

Opowiedziana tu historia Kerrie, początkującej nauczycielki, stała się podstawą studium przypadku, które zgodnie z zamierzeniami autora ma ułatwić nowicjuszom pierwsze kroki w pracy szkolnej, a także wskazać im drogę rozwoju umiejętności i kwalifikacji zawodowych. Doświadczenia Kerrie w pierwszym roku pracy były dość typowe ? wielu świeżo upieczonych nauczycieli zmaga się z podobnymi problemami (dotyczącymi na przykład planowania, dyscypliny, oceniania, zróżnicowanego poziomu uczniów oraz rozbieżności pomiędzy własną wizją nauczania a narzuconymi odgórnie wytycznymi) i na ogół samodzielnie poszukuje ich rozwiązania. Do nich głównie adresowana jest ta książka, ale powinni ją także przeczytać ci, którzy kształcą przyszłych pedagogów, jak również ci, którzy pragną zreformować wciąż niedoskonały system edukacji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 2332 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

J. Wł. Dawid : 1859-1914 / Wojciech Bułat, Tadeusz Sarnecki. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", 1963. - 288 s., [1] k. tabl. : 21 cm.

Autor

Bułat Wojciech Sarnecki Tadeusz

Forma i typ

Książki

Temat

Dawid, Jan Władysław (1859-1914) Nauczyciele

Gatunek

Biografia

Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22557 (1 egz.)

Kaucja: 20,00 zł

Książka

W koszyku

oceń

W kręgu księżycowego blasku / Victoria Holt ; przełożyła Maja Wiechowicz-Majer. - Warszawa : Prószyński i S-ka, 1999. - 386, [1] strona ; 21 cm.

(Biblioteczka "Pod Różą")

Autor

Burford Eleanor (1906-1993). Wiechowicz-Majer Maja.

Forma i typ

Książki Proza

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Pensje dla dziewcząt Nauczyciele Przesądy Anglia (Wielka Brytania) Szwajcaria

Gatunek

Powieść Romans historyczny

Tytuł serii: Biblioteczka "Pod Różą"

Tytuł oryginału: The time of the Hunter`s Moon.

Na książce tylko pseudonim autorki. Nazwa właściwa Eleanor Alice Burford Hibbert.

Gdy pewnej nocy w Szwajcarii Cordelia Grant i jej trzy przyjaciółki z pensji spotykają w lesie tajemniczego mężczyznę, ich pobudzona niezwykłymi opowieściami służącej wyobraźnia zaczyna gorączkowo pracować. Czy rzeczywiście, jak tego chce stary przesąd, pełnia księżyca ukazała jednej z nich przyszłego męża? Po powrocie do Anglii i rozpoczęciu pracy w szkole dla dziewcząt Cordelia powoli zapomina o tamtej niezwykłej przygodzie, mając dość kłopotów z awansami czynionymi jej przez miejscowego dziedzica oraz zniknięciem swej ulubionej wychowanki. Jednak przeszłość powraca, a tajemnica, która objawiła się niegdyś w kręgu księżycowego blasku, niesie ze sobą śmiertelne niebezpieczeństwo...

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 10 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD12 (Radzymińska 121)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

BD52 (Rembielińska 6a)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

BD53 (Bazyliańska 6)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. IV (1 egz.)

W2 (Bazyliańska 6)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 ang. (1 egz.)

W29 (Rembielińska 6a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 ang. (1 egz.)

W49 (Księcia Ziemowita 16)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

W60 (Krasnobrodzka 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 ang. (1 egz.)

W64 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 ang. (1 egz.)

W72 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821-3 ang. (1 egz.)

W98 (Kondratowicza 23)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane problemy psychologiczne współczesnej szkoły / redakcja naukowa: Agnieszka Burnos, Kamilla Bargiel-Matusiewicz, Grażyna Katra, Ewa Pisula. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, 2021. - 363 strony : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Burnos Agnieszka (1982- ) Bargiel-Matusiewicz Kamila. Katra Grażyna (1954- ). Pisula Ewa.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Nauczyciele Uczniowie Przemoc w szkole

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia na stronach 287-338. Indeks.

Autorzy książki podejmują fundamentalne zagadnienia dotyczące psychologicznych aspektów funkcjonowania współczesnej szkoły w czterech blokach tematycznych:- Wspieranie ucznia w procesie przyswajania wiedzy, analiza czynników sprzyjających i niekorzystnych- Wspieranie ucznia w rozwoju emocjonalnym i społecznym- Sylwetka nauczyciela- Analiza zjawiska przemocy oraz propozycje przeciwdziałaniaAutorzy są zarówno naukowcami, badaczami, jak i specjalistami praktykami w swoich dziedzinach, co pozwoliło im nie tylko na przedstawienie najnowszej wiedzy psychologicznej, lecz także na zilustrowanie omawianych zagadnień realnymi przykładami z praktyki szkolnej. Dzięki temu monografia nabrała bardzo żywego, bezpośredniego charakteru. Ogromnym jej atutem jest również omówienie szerokiej gamy programów profilaktyczno-wychowawczych, ułatwiających pedagogom i psychologom odnoszenie się do takich zjawisk jak doświadczanie przemocy, stygmatyzacja, samotność, trudności w funkcjonowaniu rodzin, zagrożenia dla zdrowia związane z używaniem substancji psychoaktywnych czy niewłaściwe nawyki żywieniowe.z recenzji dr hab. Elżbiety Turskiej, profesor Uniwersytetu ŚląskiegoKsiążka odkrywa przed czytelnikiem na nowo zdefiniowaną szkołę, uwrażliwia na rozliczne doświadczenia i problemy uczniów oraz nauczycieli, a także stanowi cenne źródło wiedzy o sposobach wspierania i stymulacji uczniów z różnymi ograniczeniami i w różnych okolicznościach.z recenzji dr hab. Ludwiki Wojciechowskiej, profesor Uniwersytetu Zielonogórskiego

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21462 (1 egz.)