SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

7 wyników

Książka

W koszyku

Postawa ciała, jej wady i korekcja / Jerzy Kołodziej, Krzysztof Kołodziej, Irena Momola. - Rzeszów : Fosze, 2004. - 160 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Kołodziej Jerzy (kultura fizyczna). Momola Irena.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele wychowania fizycznego

Temat

Gimnastyka lecznicza Postawa ciała Gimnastyka korekcyjna Wady postawy Kinezyterapia Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny)

Gatunek

Poradnik Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Kultura fizyczna i sport

Bibliografia na stronach 159-160.

Wciąż wzrastający procent dzieci z wadami postawy i związane z tym zainteresowanie nauczycieli i rodziców problematyką gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej (poprawczo-wyrównawczej) legły u podstaw opracowania niniejszych materiałów metodycznych. Powstało ono z myślą o ułatwieniu nauczycielom wychowania fizycznego, słuchaczom kursów gimnastyki wyrównawczej i rodzicom zdobycia praktycznych umiejętności prowadzenia gimnastyki korekcyjnej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

BD40 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego : podręcznik dla nauczycieli i studentów / Eligiusz Madejski, Józef Węglarz. - Wydanie V zmienione i uzupełnione. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2018. - 252 strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Madejski Eligiusz (wychowanie fizyczne). Węglarz Józef.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele wychowania fizycznego Studenci Szkoły podstawowe

Temat

Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny) Nauczanie Nauczyciele wychowania fizycznego Oceny szkolne

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia przy rozdziałach.

Praca ta ma na celu przede wszystkim zwrócenie uwagi Czytelnika na najistotniejsze problemy szkolnej edukacji fizycznej, które pośrednio lub bezpośrednio mogą wpływać na jakość kultury fizycznej. Poza tym, okolicznością sprzyjającą zmianom w jakości kształcenia i wychowania jest zwiększanie autonomii szkół. Książka obejmuje jedynie wybrane, ale bardzo istotne obszary w procesie edukacji fizycznej. Pomimo że jej treść została opracowana na poziomie ogólnym, to jednak zawiera wiele zweryfikowanych przykładów, które nie tylko wyjaśniają poruszane w niej problemy, ale także mogą być zastosowane w praktyce.

Wstęp * Rozdział I Zadania szkoły w procesie przygotowania uczniów do uczestnictwa w kulturze fizycznej * 1.1. Edukacja fizyczna promująca wartości ciała * 1.2. Proces nauczania rozumienia potrzeb cielesnych * 1.3. Świadome ćwiczenie ciała * Bibliografia * Rozdział II Programowanie, planowanie i realizacja zajęć wychowania fizycznego * 2.1. Tworzenie programów autorskich * 2.2. Planowanie pracy * 2.3. Innowacyjne formy realizacji programu wychowania fizycznego * 2.4. Propozycja organizacji zajęć wychowania fizycznego do wyboru * Bibliografia * Rozdział III Współczesny nauczyciel wychowania fizycznego * 3.1. U źródeł pedeutologii * 3.2. Kwalifikacje i kompetencje współczesnego nauczyciela wychowania fizycznego * 3.3. Sylwetka absolwenta wyższej uczelni wychowania fizycznego * 3.3.1. Dobór na studia i kształcenie wychowawców fizycznych – analiza aktualnego stanu * 3.3.2. Postulowany model kształcenia nauczycieli wychowania fizycznego * 3.4. Działalność innowacyjno-badawcza i publicystyczna nauczyciela wychowania fizycznego * 3.4.1. Homo incontentus * 3.4.2. Innowacja pedagogiczna w wychowaniu fizycznym * 3.4.3. Aktywność badawcza i publikacyjno-wydawnicza nauczyciela * 3.5. Wykorzystanie technologii informatycznej w wychowaniu fizycznym * 3.6. Rozwój zawodowy nauczyciela wychowania fizycznego * Bibliografia * Rozdział IV Uczeń w nowym systemie fizycznej edukacji * 4.1. Istota procesu fizycznego kształcenia i wychowania * 4.2. Fizyczne kształcenie * 4.3. Fizyczne wychowanie * 4.4. Istota i rozumienie nowoczesnościw wychowaniu fizycznym * 4.4.1. Edukacja permanentna * 4.4.2. Autoedukacja * 4.4.3. Prospekcja, czyli wychowanie dla przyszłości * 4.4.4. Intelektualizacja w wychowaniu fizycznym * 4.4.5. Humanizacja procesu fizycznej edukacji * 4.4.6. Indywidualizacja w fizycznym kształceniu i wychowaniu * 4.4.7. Szkoła przedłużona i środowiskowa * 4.4.8. Autokreacja * 4.5. Uczniowskie dylematy * Bibliografia * Rozdział V Badanie jakości pracy szkoły w zakresie kultury fizycznej * 5.1. Badania ilościowe i jakościowe w procesie szkolnego kształcenia i wychowania * 5.2. Ocena jakości pracy szkoły w zakresie kultury fizycznej * 5.3. Ocena jakości szkolnego wychowania fizycznego * 5.4. Przykład narzędzia do badania jakości pracy szkoły w zakresie kultury fizycznej * Bibliografia * Rozdział VI Ocena jakości pracy ucznia w zakresie wychowania fizycznego * 6.1. Pomiar i ocena szkolna w wychowaniu fizycznym * 6.2. Ocena z wychowania fizycznego na tle jej funkcji * 6.3. Ocena postaw uczniów wobec kultury fizycznej * 6.4. Wpływ oceny na motywowanie uczniów do aktywności na lekcji * 6.5. Samoocena i samokontrola w ocenie osiągnięć ucznia * 6.6. Ewolucja kryteriów oceny a badania nad oceną z wychowania fizycznego * 6.7. Zadania nauczyciela w systemie kontroli i oceny * 6.8. Propozycje oceny ucznia z wychowania fizycznego * Bibliografia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 56363 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wychowanie fizyczne i sport według Władysława Osmólskiego. T. 1 / redakcja i korekta Marcin Lepioszka. - Wrocław ; [Głogów] : Wydawnictwo My Wojownicy, [2021]. - 128 stron : ilustracje ; 22 cm.

Autor

Osmolski Władysław (1883-1935). Lepioszka Marcin (1979- ). Osmolski Władysław (1883-1935). Wychowanie fizyczne w Polsce. Osmolski Władysław (1883-1935). Zabawy i gry ruchowe dla wojska. Osmolski Władysław (1883-1935). Rola sportu w wychowaniu etycznym.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Dowódcy Nauczyciele

Temat

Młodzież Polityka oświatowa Sport Wychowanie moralne Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny) Żołnierze Polska

Gatunek

Antologia Gry i zabawy ruchowe Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Drugie miejsce i rok wydania na podstawie serwisu e-ISBN.

Władysław Osmólski - lekarz i pułkownik Wojska Polskiego, teoretyk wychowania fizycznego. Działacz niepodległościowy, brał udział w wojnie polsko-bolszewickiej. W latach 1926-1929 był dowódcą Centralnej Wojskowej Szkoły Gimnastyki i Sportów w Poznaniu. Doprowadził do powstania Centralnego Instytutu Wychowania Fizycznego w Warszawie i w latach 1929-1931 był jego pierwszym dyrektorem i wykładowcą. Pełnił różne funkcje w organizacjach i urzędach sportowych. W 1924 roku był kierownikiem polskiej reprezentacji narodowej na Igrzyskach Olimpijskich. Propagował sport i wychowanie fizyczne zarówno w wojsku, jak i wśród młodzieży, uważając, że jest to środek o wielkim znaczeniu wychowawczym. W pierwszej części zbioru jego prac, pragniemy zaprezentować: 1. Wychowanie fizyczne w Polsce (1932), 2. Zabawy i gry ruchowe dla wojska (1922), 3. Rola sportu w wychowaniu etycznym (1922).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 58096 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nauki o kulturze fizycznej / Andrzej Pawłucki. - Wydanie I. - Wrocław : Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego, 2013. - 289 stron ; 24 cm.

(Studia i Monografie Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, ISSN 0239-6009 ; z. 117)

Autor

Pawłucki Andrzej (1948- ).

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Temat

Kultura fizyczna Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny)

Tytuł serii: Studia i Monografie Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Bibliografia strony [283]-289.

Skromny tytuł Nauki o kulturze fizycznej pełni rolę prostej fasady, skrywającej olśniewające przepychem wnętrze. Jej nowatorstwo i oryginalność stawiają ja w jednym rzędzie z najlepszymi osiągnięciami myśli zachodniej, co więcej, w opinii recenzentów, ujęcie prof. Andrzeja Pawłuckiego, Autora Nauk., znacznie wyprzedza wszystko, co dotąd na ten temat opublikowano. W czym tkwi siła Nauk? We wszechstronności, kompetencji i erudycji Autora oraz w zupełnie nowym postawieniu miejsca i roli tytułowych nauk. Otóż Autor sytuuje je w szerokim kontekście przyrodniczych nauk o człowieku, w jednym rzędzie z naukami medycznymi (np. Autor mówi w tym miejscu o "naukach o kulturze medycznej"). Tym posunięciem Pawłucki nie tylko imponująco poszerzył grono potencjalnych odbiorców książki, ale przede wszystkim rzucił snop światła na nieoglądane dotąd rejony i aspekty kultury fizycznej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 56487 (1 egz.)

Kaucja: 49,30 zł

Książka

W koszyku

oceń

Dymorfizm płciowy w morfologii ciała kandydatów i kandydatek wychowania fizycznego w grupach o jednakowej wysokości ciała / Józef Tatarczuk, Andrzej Malinowski, Ryszard Asienkiewicz, Artur Wandycz. - Zielona Góra : Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2016. - 119 stron : wykresy ; 24 cm.

Autor

Tatarczuk Józef (1941- ). Malinowski Andrzej (1934- ). Asienkiewicz Ryszard. Wandycz Artur (1972- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Antropologia Ciało ludzkie Dymorfizm płciowy Studenci Wzrost Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny)

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Kultura fizyczna i sport

Bibliografia na stronach [107]-110.

Dwupostaciowość organizmów, przejawiająca się zróżnicowaniem morfologicznym, fizjologicznym, psychicznym i społecznym mężczyzn i kobiet, określane mianem "dymorfizm" jest zjawiskiem powszechnie znanym i dla większości cech ulegającym ontogenetycznym wahaniom. Dymorfizm płciowy jako zjawisko w świecie przyrody budzi zrozumiałe zainteresowanie świata nauki oraz innych dziedzin życia, np. ergonomii, przemysłu odzieżowego, obuwniczego itp. Różnice morfofunkcjonalne między mężczyznami i kobietami wynikają z odmiennych funkcji związanych z przedłużeniem gatunku. Po urodzeniu różnice te są stosunkowo małe, lecz w większości cech już zaznaczone. W procesie ontogenetycznego rozwoju narastają szczególnie silnie w okresie dojrzewania płciowego, a w okresie starości ich wyrazistość zaciera się [Drozdowski 1997]. Odrębność płciowa w budowie kobiet zaznacza się między innymi swoistym typem otłuszczenia, niżej położonym środkiem ciężkości ciała, innymi jego proporcjami, krótszymi dźwigniami. Zróżnicowanie morfologiczne przejawia się przede wszystkim w masie ciała, wymiarach, proporcjach, składzie tkankowym ciała. Wśród licznych opracowań zajmujących się problematyką dymorfizmu płciowego bardzo rzadko podejmowano to zagadnienie w grupach dorosłych mężczyzn i kobiet o identycznej wysokości ciała. Wśród nielicznych prac należy wymienić opracowanie Gworysa i wsp. [2010; Malinowskiego i wsp. 2012], którzy badali różnice cech antropometrycznych wśród dzieci i młodzieży w wieku 7-18 lat. Obserwacje proporcji ciała w ujęciu dymorficznym reprezentatywnych grup są interesujące nie tylko ze względów teoretycznych, ale przede wszystkim praktycznym. Można spodziewać się, że wyjaśniłyby one miedzy innymi zagadnienia dotyczące zakresu i kierunku zróżnicowania międzypłciowego cech strukturalnych i funkcjonalnych u osobników dorosłych, o identycznej wysokości ciała, ale też dostarczyłyby informacji, czy zawsze kierunek zróżnicowania płciowego badanych cech jest bardziej wyrazisty u mężczyzn. Celem niniejszej monografii jest określenie wielkości dymorfizmu płciowego w morfologii ciała przyszłych studentów wychowania fizycznego w grupach o jednakowej wysokości ciała. [Autorzy]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 56420 (1 egz.)

Kaucja: 45,10 zł

Książka

W koszyku

oceń

Program nauczania wychowania fizycznego dla ośmioletniej szkoły podstawowej : dla I i II etapu edukacji wraz z rocznymi planami pracy i przedmiotowym systemem oceniania / Krzysztof Warchoł. - Rzeszów : Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, copyright 2017. - 231 stron : ilustracje, 24 cm.

Autor

Warchoł Krzysztof (kultura fizyczna).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły podstawowe

Temat

Nauczanie początkowe Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny)

Gatunek

Programy nauczania dla szkół podstawowych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliogafia strony 230-231.

W książce tej zawarte są cenne i merytoryczne wskazówki niezbędne do trafnego oceniania ucznia z wychowania fizycznego oraz szczegółowe kryteria oceniania. Autorski program nauczania wychowania fizycznego odnosi się do wszystkich etapów edukacji. Nauczyciele mogą wykorzystać tę propozycje do przygotowania lub zmodyfikowania własnych przedmiotowych systemów oceniania. Wymagania szczegółowe dla poszczególnych etapów edukacji zawierają niezwykle wiele trafnych elementów z zakresu postaw, aktywności, sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18701 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Program nauczania wychowania fizycznego dla klas IV-VIII szkoły podstawowej wraz z planami pracy i kryteriami oceniania : Ruch - zdrowie dla każdego 2 / Stanisław Żołyński. - Rzeszów : Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, copyright 2017. - 175 stron : ilustracje, 24 cm.

Autor

Żołyński Stanisław.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły podstawowe Klasa 4. Klasa 5. Klasa 6. Klasa 7. Klasa 8.

Temat

Szkoły podstawowe Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny)

Gatunek

Programy nauczania dla szkół podstawowych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia strony 171-174.

Program ten jest zgodny z podstawą programową (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14. lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, opublikowane w dniu 24 lutego 2017 r. w Dzienniku Ustaw poz. 356, Załącznik Nr 2) oraz opiera się na potrzebach i zainteresowaniach uczniów, warunkach lokalowych, terenowych i tradycji szkoły oraz warunkach naturalnych środowiska lokalnego.Program wychowania fizycznego "Ruch - zdrowie dla każdego 2" adresowany jest dla uczniów II etapu edukacyjnego - ośmioletniej szkoły podstawowej.Program może być realizowany praktycznie w każdych warunkach szkolnych, po ewentualnych korektach. Do jego realizacji wystarczą standardowe warunki szkolne (sala gimnastyczna lub pomieszczenie zastępcze, korytarze oraz boisko na zewnątrz). Bardzo przydatne będą tereny naturalne, położone w bliskiej odległości od szkoły.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18700 (1 egz.)