SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

33 wyniki

Książka

W koszyku

Jak oceniać, aby uczyć? / Pul[!] Black [et al. ; przekł. Joanna Dutkiewicz]. - Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2006. - 147 s. : il. ; 24 cm.

(Biblioteka Akademii SUS)

Autor

Black P. J. (1930- ). Dutkiewicz Joanna (tłumacz).

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie Oceny szkolne Uczenie się

Tytuł serii: Biblioteka Akademii SUS

Poprawna nazwa aut.: Paul Black.

Bibliogr. s. 143-147.

"Jak oceniać, aby uczyć" to polskie wydanie publikacji Paula Blacka (i in.) dotyczącej oceniania kształtującego, ilustrowane przykładami z polskich szkół. Książka pokazuje, jak nauczyciel może stać się prawdziwym przewodnikiem w procesie uczenia się.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4659, 16412 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów : kompendium dla dyrektora / Małgorzata Celuch. - Stan prawny maj 2021. - Warszawa : Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z o.o., copyright 2021. - 204 strony ; 24 cm.

(Profesjonalne Publikacje dla Szkół i Placówek Oświatowych)

Autor

Celuch Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Dyrektorzy szkół Nauczyciele

Temat

Nauczanie na odległość Oceny szkolne Osiągnięcia szkolne Prawo oświatowe Szkolnictwo Uczniowie Polska

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Prawo i wymiar sprawiedliwości

Tytuł serii: Profesjonalne Publikacje dla Szkół i Placówek Oświatowych

Na okładce: klasyfikacja śródroczna i roczna - ocenianie zachowania - promowanie - ukończenie szkoły.

Wykaz aktów prawnych na stronach 203-204.

Autorka w kompleksowy sposób przedstawiła poszczególne zagadnienia związane z ocenianiem i promowaniem. Do każdego z działów dołączone są też praktyczne narzędzia, dokumenty, sytuacje z życia szkoły. Dzięki temu publikacja jest kompletna - pozwoli szybko, sprawnie i bezbłędnie wywiązać się z obowiązków. [ze wstępu]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22735 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Tytus, Romek i A`Tomek. Księga 7, Tytus poprawia dwójkę z geografii Polski / H. J. Chmielewski. - Warszawa : Prószyński Media, [2017]. - 56 stron : ilustracje (w tym kolorowe) ; 17x24 cm.

(Tytus, Romek i A`Tomek / Henryk Jerzy Chmielewski ; ks. 7)

Autor

Chmielewski Henryk Jerzy (1923-2021). Chmielewski Henryk Jerzy (1923-2021). Tytus, Romek i A`Tomek (pol.)

Forma i typ

Książki Komiksy i książki obrazkowe

Odbiorca

Dzieci Młodzież 9-13 lat 14-17 lat

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Geografia Harcerze Ludzie a zwierzęta Oceny szkolne Szympans Przyjaźń

Gatunek

Komiks przygodowy

Tytuł serii: Tytus, Romek i A`Tomek

Data wydania wg serwisu e-ISBN.

Pod koniec roku szkolnego Tytus ma mieć poprawkę z geografii Polski, Romek i A`Tomek pokazują mu więc nasz kraj. Pojazd - odrzutki.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W37 (Smoleńska 94)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. II (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mój świat : jak oceniać w kształceniu zintegrowanym / Irena Chodoń, Ewa Ziętkiewicz. - Wrocław ; Warszawa : Wydaw. Szkolne PWN, 2002. - 132 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Chodoń Irena. Ziętkiewicz Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Nauczanie zintegrowane Oceny szkolne

Literatura s. 56.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 10873, 9204 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Z badań nad ocenianiem uczniów szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim / Iwona Chrzanowska. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1997. - 164 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Chrzanowska Iwona.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Oceny szkolne Nauczanie

Bibliogr. s. 148-152.

Rozdział I. Ocena i ocenianie szkolne w ujęciu teoretycznym i w świetle badań * 1. Pojęcie ocen i stopni szkolnych. Ocena i ocenianie - próby definicji pojęć * 2. Sytuacja oceniania szkolnego * 3. "Społeczno-wychowawcze" ocenianie osiągnięć szkolnych jako alternatywa oceniania dydaktycznego * 4. Nowa rzeczywistość oceniania szkolnego * 5. Zarzuty wobec stopni szkolnych w niektórych pozycjach literatury polskiej i zagranicznej * Rozdział II. Ocenianie szkolne w pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo w stopniu lekkim * 1. Charakterystyka ucznia upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim w kontekście oceniania szkolnego * 2. Stan badań nad ocenianiem osiągnięć szkolnych dzieci umysłowo upośledzonych w literaturze * Rozdział III. Metodologiczne podstawy badań * 1. Problematyka, zakres i cel podjętych badań * 2. Problemy badawcze i hipotezy robocze * 3. Teren badań i próba badawcza * 4. Metody, techniki i narzędzia zastosowane w trakcie badań * Rozdział IV. Analiza wyników badań * 1. Poziom wiadomości i umiejętności uczniów szkół specjalnych dla lekko upośledzonych umysłowo i szkół ogólnodostępnych * 2. Wykorzystanie skali sześciostopniowej w ocenie uczniów szkół specjalnych dla lekko upośledzonych umysłowo i szkół ogónodostępnych. Podobieństwa i różnice * 3. Trafność oceniania i wykorzystania skali not szkolnych w kontekście wykształcenia i stażu pracy nauczycieli szkół specjalnych dla lekko upośledzonych umysłowo i szkół ogólnodostępnych * 4. Zagadnienia zgodności oceniania w przypadku pomiaru dydaktycznego i oceniania formalnego w szkole specjalnej dla lekko upośledzonych umysłowo i w szkole ogólnodostępnej

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4775 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach IV-VI / Elżbieta Cieniek. - Toruń : "Bea-Bleja, 2005. - 111 s. ; 21 cm.

Autor

Cieniek Elżbieta.

Forma i typ

Książki

Temat

Język polski Oceny szkolne

Na okł. podtyt.: szkoła podstawowa IV-VI.

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4148 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Dudek Karol Głaz Łukasz (1982- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Rodzice

Temat

Chemia (przedmiot szkolny) Kryteria oceniania (szkolnictwo) Matura międzynarodowa Oceny szkolne Prawa ucznia Prawo oświatowe Polska

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Chemia Edukacja i pedagogika Prawo i wymiar sprawiedliwości

Niniejsza książka oczywiście nie wyczerpuje całości tematyki oceniania, ufamy jednak, że przyczyni się do innego spojrzenia na tematykę od lat budzącą kontrowersje czy nawet konflikty na linii nauczyciel-uczeń, nauczyciel-rodzic. Część z nich wynika przede wszystkim na niezrozumieniu przepisów. Na zatrzymaniu się w pewnym momencie przy jednoczesnym zachodzeniu zmian w prawie i w szkolnictwie. Tam bowiem, gdzie są ludzie, są zmiany, ważne abyśmy znali prawo oświatowe, bowiem ono chroni także nas – nauczycieli, nas – rodziców oraz nas - uczniów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22449 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Planowanie wynikowe procesu dydaktycznego / Aleksandra Grodzka-Borowska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2005. - 40 s. : tab. ; 21 cm.

(Biblioteczka Dobrego Nauczyciela)

Autor

Grodzka-Borowska Aleksandra.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie Oceny szkolne

Gatunek

Programy nauczania

Tytuł serii: Biblioteczka Dobrego Nauczyciela

Bibliogr. s. 40.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4687 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wesoła szkoła : kształcenie zintegrowane w klasach 1-3 : ocena opisowa i sprawdzian osiągnięć ucznia / Jadwiga Hanisz [et al.]. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2001. - 99, [1] s. : il. ; 30 cm.

Autor

Hanisz Jadwiga (1939- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Nauczanie zintegrowane Oceny szkolne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 7435 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szkolny system oceniania: wskazówki dla rad pedagogicznych/ Iwona Hudańska. - Poznań : Oficyna Wydawnicza "G&P" , 1999. - 76 s. : tab. , wykr. ; 24 cm.

Autor

Hudańska Iwona.

Forma i typ

Książki

Temat

Oceny szkolne

Bibliogr. s. [75]-76.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 8597 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Jak kontrolować osiągnięcia uczniów? / Irena Janiszewska, Krystyna Kuligowska ; Instytut Pedagogiki. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1965. - 162, [2] s. : il. ; 23 cm.

Autor

Janiszowska Irena (1920-2001). Kuligowska Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Uczniowie Oceny szkolne Nauczanie

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 13756 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Punktowy system oceniania w katechezie : zasady budowania / Mirosława Kajzer. - Poznań : Księgarnia Św[iętego] Wojciecha, 2000. - 48, [1] s. ; 21 cm.

(Biblioteka Katechety)

Autor

Kajzer Mirosława.

Forma i typ

Książki

Temat

Katecheza Oceny szkolne

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli

Tytuł serii: Biblioteka "Katechety" (Poznań)

Bibliogr.

Książka dla katechety.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 7679 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja "głębszego poziomu" w dialogu i perspektywie / red. nauk. Anna Karpińska. - Białystok : Trans Humana, 2005. - 400 s. : wykr. ; 21 cm.

Autor

Karpińska Anna (1958- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Edukacja Programy nauczania Oceny szkolne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4647 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ocenianie w szkole : krótki poradnik psychologiczny / Ewa Kosińska. - Kraków : "Rubikon", 2000. - 80 s. ; 19 cm.

Autor

Kosińska Ewa (ekonomia).

Forma i typ

Poradniki i przewodniki Książki

Temat

Nauczanie Oceny szkolne

Gatunek

Poradnik

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 10872 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego : podręcznik dla nauczycieli i studentów / Eligiusz Madejski, Józef Węglarz. - Wydanie V zmienione i uzupełnione. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2018. - 252 strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Madejski Eligiusz (wychowanie fizyczne). Węglarz Józef.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele wychowania fizycznego Studenci Szkoły podstawowe

Temat

Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny) Nauczanie Nauczyciele wychowania fizycznego Oceny szkolne

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia przy rozdziałach.

Praca ta ma na celu przede wszystkim zwrócenie uwagi Czytelnika na najistotniejsze problemy szkolnej edukacji fizycznej, które pośrednio lub bezpośrednio mogą wpływać na jakość kultury fizycznej. Poza tym, okolicznością sprzyjającą zmianom w jakości kształcenia i wychowania jest zwiększanie autonomii szkół. Książka obejmuje jedynie wybrane, ale bardzo istotne obszary w procesie edukacji fizycznej. Pomimo że jej treść została opracowana na poziomie ogólnym, to jednak zawiera wiele zweryfikowanych przykładów, które nie tylko wyjaśniają poruszane w niej problemy, ale także mogą być zastosowane w praktyce.

Wstęp * Rozdział I Zadania szkoły w procesie przygotowania uczniów do uczestnictwa w kulturze fizycznej * 1.1. Edukacja fizyczna promująca wartości ciała * 1.2. Proces nauczania rozumienia potrzeb cielesnych * 1.3. Świadome ćwiczenie ciała * Bibliografia * Rozdział II Programowanie, planowanie i realizacja zajęć wychowania fizycznego * 2.1. Tworzenie programów autorskich * 2.2. Planowanie pracy * 2.3. Innowacyjne formy realizacji programu wychowania fizycznego * 2.4. Propozycja organizacji zajęć wychowania fizycznego do wyboru * Bibliografia * Rozdział III Współczesny nauczyciel wychowania fizycznego * 3.1. U źródeł pedeutologii * 3.2. Kwalifikacje i kompetencje współczesnego nauczyciela wychowania fizycznego * 3.3. Sylwetka absolwenta wyższej uczelni wychowania fizycznego * 3.3.1. Dobór na studia i kształcenie wychowawców fizycznych – analiza aktualnego stanu * 3.3.2. Postulowany model kształcenia nauczycieli wychowania fizycznego * 3.4. Działalność innowacyjno-badawcza i publicystyczna nauczyciela wychowania fizycznego * 3.4.1. Homo incontentus * 3.4.2. Innowacja pedagogiczna w wychowaniu fizycznym * 3.4.3. Aktywność badawcza i publikacyjno-wydawnicza nauczyciela * 3.5. Wykorzystanie technologii informatycznej w wychowaniu fizycznym * 3.6. Rozwój zawodowy nauczyciela wychowania fizycznego * Bibliografia * Rozdział IV Uczeń w nowym systemie fizycznej edukacji * 4.1. Istota procesu fizycznego kształcenia i wychowania * 4.2. Fizyczne kształcenie * 4.3. Fizyczne wychowanie * 4.4. Istota i rozumienie nowoczesnościw wychowaniu fizycznym * 4.4.1. Edukacja permanentna * 4.4.2. Autoedukacja * 4.4.3. Prospekcja, czyli wychowanie dla przyszłości * 4.4.4. Intelektualizacja w wychowaniu fizycznym * 4.4.5. Humanizacja procesu fizycznej edukacji * 4.4.6. Indywidualizacja w fizycznym kształceniu i wychowaniu * 4.4.7. Szkoła przedłużona i środowiskowa * 4.4.8. Autokreacja * 4.5. Uczniowskie dylematy * Bibliografia * Rozdział V Badanie jakości pracy szkoły w zakresie kultury fizycznej * 5.1. Badania ilościowe i jakościowe w procesie szkolnego kształcenia i wychowania * 5.2. Ocena jakości pracy szkoły w zakresie kultury fizycznej * 5.3. Ocena jakości szkolnego wychowania fizycznego * 5.4. Przykład narzędzia do badania jakości pracy szkoły w zakresie kultury fizycznej * Bibliografia * Rozdział VI Ocena jakości pracy ucznia w zakresie wychowania fizycznego * 6.1. Pomiar i ocena szkolna w wychowaniu fizycznym * 6.2. Ocena z wychowania fizycznego na tle jej funkcji * 6.3. Ocena postaw uczniów wobec kultury fizycznej * 6.4. Wpływ oceny na motywowanie uczniów do aktywności na lekcji * 6.5. Samoocena i samokontrola w ocenie osiągnięć ucznia * 6.6. Ewolucja kryteriów oceny a badania nad oceną z wychowania fizycznego * 6.7. Zadania nauczyciela w systemie kontroli i oceny * 6.8. Propozycje oceny ucznia z wychowania fizycznego * Bibliografia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 56363 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia kształcenia / Gerd Mietzel ; przekł. [z niem.] Aleksandra Ubertowska. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002. - 524 s. : rys., wykr. ; 25 cm.

(Pedagogika)

Autor

Mietzel Gerd (1936- ). Ubertowska Aleksandra.

Forma i typ

Książki

Temat

Inteligencja (psychol.) Motywacja Nauczanie Oceny szkolne Psychologia rozwojowa Uczenie się

Na okł. podtyt.: praktyczny podręcznik dla pedagogów i nauczycieli.

Bibliogr. s. 473-508. - Indeksy.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 45055 (1 egz.)

Kaucja: 71,10 zł

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 2476 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wewnątrzszkolny system oceniania : poradnik lidera wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli / Stefania Misiarek. - Poznań : "Arka", 1999. - 39 s. ; 24 cm.

Autor

Misiarek Stefania.

Forma i typ

Poradniki i przewodniki Książki

Temat

Oceny szkolne

Gatunek

Poradnik

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 10531 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak pomagać (a nie szkodzić) uczniom ocenianiem szkolnym / Bolesław Niemierko. - Sopot : Smak Słowa, 2018. - 233 strony ; 21 cm.

Autor

Niemierko Bolesław (1935- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Psycholodzy Studenci

Temat

Oceny szkolne Nauczanie Efektywność nauczania Strategie uczenia się

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia na stronach 213-223.

Ocenianie osiągnięć uczniów jest najtrudniejszym zadaniem nauczyciela.Oczekiwania co do jakości oceniania w szkole są bardzo wysokie. Uczniowie, ich rodzice, władze szkolne i opinia publiczna chcą wierzyć, że nauczyciel uznaje wartość wszystkich swoich obowiązków, potrafi zdobyć pełną informację o wynikach nauczania i skutecznie unika jakichkolwiek uprzedzeń wobec uczniów. Niełatwo sprostać tym oczekiwaniom.Ocena szkolna powinna być jednoznaczna dla wszystkich jej odbiorców. W ich poczuciu to symbol słowny lub liczbowy mówi jasno, czy cel został osiągnięty, natomiast potok słów ukrywa wartość uzyskanego wyniku.Wielu uczniów potrzebuje sukcesów i zachęt, które mogłyby w nich obudzić zainteresowanie przedmiotem. Ocena, jak wiedzą nauczyciele, pełni dla nich funkcję głównego motywatora. To dotyczy zwłaszcza najmłodszych, niedojrzałych do samoregulacji, lecz motywacja jest chwiejna w każdym wieku i niezbędne bywają jej wzmocnienia z zewnątrz.Oceniając osiągnięcia uczniów, nauczyciel ocenia zarazem swoją pracę. Zdaje więc sobie sprawę z tego, że osoby z zewnątrz mogą uznać niskie oceny uczniów za jego porażkę dydaktyczną, a wysokie oceny za brak należytych wymagań. Jedne i drugie obawy deformują ocenianie, zwężając jego skalę.Te oraz inne zagadnienia związane z ocenianiem szkolnym będą przedmiotem tej książki. W gąszczu faktów, poglądów i ryzykownych zachowań pedagogów potrzebny jest psychologiczny poradnik oceniania. Autor wciąga czytelnika w dyskusję edukacyjną, która dotyczy wpływu nauczyciela na ucznia. Ocenianie daje szansę wzmocnienia tego wpływu, ale by to uzyskać, trzeba wiedzy i doświadczenia.Poradnik jest przeznaczony dla wielu odbiorców:psychologów, którzy będą mogli wykorzystać swoją wiedzę naukową do pogłębiania teorii i ulepszania praktyki oceniania szkolnego; nauczycieli, kandydatów i tych czynnych zawodowo, którzy zechcą wzbogacić swoje przygotowanie pedagogiczne o psychologiczne podstawy systemów oceniania osiągnięć uczniów; studentów pedagogiki poszukujących wiedzy, która może uzasadnić ich dążenie do rewizji tradycyjnych systemów oceniania szkolnego; wykładowców pedagogiki, którzy mogą chcieć porównać poglądy autora książki ze swoimi przekonaniami; członków komisji egzaminacyjnych , pragnących dokonać jasnego odróżnienia treści i funkcji egzaminu zewnętrznego od oceniania wewnątrzszkolnego; władz szkolnych i pracowników nadzoru pedagogicznego potrzebujących wsparcia w poszukiwaniu nowych rozwiązań w dziedzinie oceniania osiągnięć uczniów i nauczycieli.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19444 (1 egz.)