SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

22 wyniki

Książka

W koszyku

Psychologia rozwoju człowieka / Helen Bee ; przeł. [z ang.] Aleksander Wojciechowski ; [red. merytoryczna Anna Brzezińska]. - Poznań : Zysk i S-ka, cop. 2004. - XXIII, 723 s. : fot., rys., wykr. ; 26 cm.

Autor

Bee Helen (1939- ). Wojciechowski Aleksander (tłumacz). Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Książki

Bibliogr. s. 659-723 i przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

W64 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

W72 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9, 159.9 P (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Czytanie i pisanie - nowy język dziecka / praca zbiorowa pod red. Anny Brzezińskiej. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. - 306, [1] : rys. ; 21 cm.

Autor

Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Czytanie Dziecko Pisanie

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 1384 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dzieci i młodzież wobec agresji i przemocy / red. nauk. Anna Brzezińska i Elżbieta Hornowska. - Warszawa : "Scholar", 2004. - 198 s. : rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Brzezińska Anna (1949- ). Hornowska Elżbieta (1952- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Przemoc

Bibliogr. s. 192-198.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD12 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

BD40 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 46526 (1 egz.)

W98 (Kondratowicza 23)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 6933 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie ludzi i przedmiotów / pod red. Anny Brzezińskiej i Grzegorza Lutomskiego. - Poznań : Zysk i S-ka, 1994. - 257 [1] s. ; 21 cm.

Autor

Brzezińska Anna (1949- ). Lutomski Grzegorz.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 11119, 11143 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w zabawie i świecie języka / pod red. Anny Brzezińskiej [et al. ; aut. Lew S. Wygotski et al.]. - Poznań : Zysk i S-ka, [1995]. - 326, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Brzezińska Anna (1949- ). Vygotskij Lev Semenovič (1896-1934).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Psychologia rozwojowa Mowa

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 41884 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 11144, 6470 (2 egz.)

(dostępność ok. 18.05.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko wśród rówieśników i dorosłych / pod red. Anny Brzezińskiej [i in.]. - Poznań : Zysk i S-ka, 1995. - 273, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Wychowanie w rodzinie Uczniowie

Bibliogr. s. 272-[274].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 11116, 6640 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia rozwoju człowieka / Anna I. Brzezińska, Karolina Appelt, Beata Ziółkowska. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2016. - 383 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Brzezińska Anna (1949- ). Appelt Karolina (1976- ). Ziółkowska Beata (1967- ).

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Psychologia rozwojowa

Gatunek

Podręcznik

Bibliogr. s. 351-372. Indeksy.

Podręcznik napisany pod opieką prof. Anny Brzezińskiej, niekwestionowanego autorytetu w dziedzinie psychologii rozwoju, stanowi kompendium wiedzy na temat rozwoju człowieka na przestrzeni całego życia: od okresu prenatalnego do starości. Dzięki niemu czytelnik pozna zakres zainteresowań tej dyscypliny, jej problemy i stosowane w niej strategie badawcze, a także najnowsze koncepcje. Zapozna się ze szczegółowym omówieniem kolejnych okresów życia pod względem rozwoju fizycznego, społecznego, osobowości i procesów poznawczych, jak również kształtowania się tożsamości, przebiegu i skutków kryzysów rozwojowych oraz źródeł i znaczenia udzielanego wsparcia. Autorki omawiają czynniki inicjujące zmiany rozwojowe oraz charakter owych zmian. Przedstawiają między innymi zagadnienia dotyczące wyboru zawodu i znaczenia pracy, rozwoju kariery, realizowania się w roli małżonka, rodzica, dziadka, jak też wybrane problemy zdrowotne. Prezentują spojrzenie na rozwój psychiczny człowieka w związku z jego społeczno-kulturowymi uwarunkowaniami. To pozwala ująć rozwijającą się jednostkę jako sprawcę zmian, które zachodzą zarówno w niej samej, jak i w otoczeniu, szczególnie w relacjach z innym ludźmi.

Rozdział 1 * Co i jak bada psychologia rozwoju? * 1.1. Zmiany społeczne oraz ich skutki dla rozwoju indywidualnego - obszary zapotrzebowania na badania psychologii rozwoju * 1.2. Status teorii i perspektywy badawcze * 1.3. Różnorodność sposobów opisywania i wyjaśniania rozwoju człowieka * 1.4. Nowe podejście w psychologii rozwoju * 1.5. Zadania psychologii rozwoju * 1.5.1. Zadania niespecyficzne * 1.5.2. Zadania specyficzne * Rozdział 2 * Zmiana a rozwój * 2.1. Pojęcie rozwoju * 2.2. Rodzaje zmian rozwojowych * 2.2.1. Zmiany ilościowe i zmiany jakościowe * 2.2.2. Zmiany uniwersalne, wspólne i indywidualne * 2.2.3. Zmiany punktualne i niepunktualne * 2.2.4. Zmiany wynikające z wewnętrznej logiki rozwoju i będące efektem nagłych wydarzeń życiowych * 2.3. Dynamika zmian rozwojowych * 2.3.1. Podstawowe procesy determinujące zmianę rozwojową: dojrzewanie i uczenie się * 2.3.2. Ciągłość versus nieciągłość w rozwoju * 2.3.3. Okresy krytyczne i sensytywne w rozwoju * 2.4. Interakcje czynników rozwoju * 2.4.1. Zróżnicowanie podejść interakcyjnych do ujmowania czynników rozwoju * 2.4.2. Wewnętrzne modele doświadczenia a interakcja czynników rozwoju * 2.5. Etapy rozwoju i zadania rozwojowe * 2.5.1. Kryteria podziału życia człowieka na etapy * 2.5.2. Zadania rozwojowe jako narzędzie opisywania zmian rozwojowych na różnych etapach życia * 2.5.3. Zadanie rozwojowe a kryzys rozwojowy * 2.5.4. Przyjęta koncepcja wyodrębniania etapów w procesie rozwoju * Rozdział 3 * Badania nad procesem i efektami rozwoju * 3.1. Podejścia badawcze w psychologii rozwoju * 3.2. Problemy badawcze psychologii rozwoju * 3.2.1. Operacjonalizacja badanego zjawiska * 3.2.2. Operacjonalizacja pojęcia zmiany rozwojowej * 3.2.3. Konstrukcja modelu czynników istotnych dla badanego zjawiska * 3.3. Strategie prowadzenia badań * 3.3.1. Badania diachroniczne i synchroniczno-funkcjonalne * 3.3.2. Badania eksperymentalne i typu ex post facto * 3.3.3. Badania kontrolujące wpływ wieku i przynależności do grupy pokoleniowej * 3.3.4. Porównanie strategii prowadzenia badań * 3.3.5. Tworzenie próby badawczej i metody zbierania danych * Rozdział 4 * Rozwój w okresie prenatalnym i niemowlęcym * 4.1. Struktura I ery rozwoju i znaczenie poszczególnych etapów * 4.1.1. Okres prenatalny * 4.1.2. Okres noworodkowy * 4.1.3. Okres niemowlęcy * 4.2. Rozwój fizyczny i umiejętności motoryczne * 4.2.1. Rozwój układu nerwowego * 4.2.2. Rozwój percepcyjny * 4.2.3. Rozwój motoryczny * 4.3. Rozwój procesów poznawczych * 4.3.1. Inteligencja sensomotoryczna * 4.3.2. Stałość przedmiotu * 4.3.3. Komunikowanie się i rozwój mowy * 4.4. Rozwój społeczny i rozwój osobowości * 4.4.1. Pierwszy komponent zdrowej osobowości: poczucie podstawowej ufności * 4.4.2. Relacja przywiązania * 4.5. Zagrożenia dla rozwoju dziecka w I erze * 4.6. Efekty rozwojowe - z czym dziecko kończy I erę rozwoju i do czego jest gotowe w erze II * Rozdział 5 * Rozwój w okresie dzieciństwa * 5.1. Struktura II ery rozwoju i znaczenie poszczególnych etapów * 5.1.1. Wczesne dzieciństwo - wiek poniemowlęcy * 5.1.2. Środkowe dzieciństwo - wiek przedszkolny * 5.1.3. Późne dzieciństwo - wiek szkolny * 5.2. Rozwój fizyczny i umiejętności motoryczne * 5.3. Rozwój procesów psychicznych * 5.3.1. Rozwój poznawczy - od stadium przedoperacyjnego do stadium operacji konkretnych * 5.3.2. Rozwój pamięci i strategii zapamiętywania * 5.3.3. Rozwój moralny - od moralności heteronomicznej do moralności autonomicznej * 5.3.4. Komunikowanie się i rozwój mowy * 5.4. Zabawa i nauka * 5.4.1. Od zabawy na serio do zabawy na niby * 5.4.2. Od uczenia się spontanicznego do uczenia się pod kierunkiem * 5.5. Rozwój społeczny i rozwój osobowości * 5.5.1. Nowe komponenty zdrowej osobowości: autonomia - inicjatywa - kompetencja * 5.5.2. Style wychowania a kształtowanie się osobowości dziecka * 5.5.3. Kształtowanie się samooceny * 5.5.4. Kształtowanie się gotowości szkolnej * 5.5.5. Rozwój społeczny - relacje z dorosłymi i z rówieśnikami * 5.6. Przebieg i skutki kryzysów w rozwoju dziecka * 5.6.1. Kryzys trzeciego roku życia * 5.6.2. Kryzys szóstego, siódmego roku życia * 5.7. Efekty rozwojowe - z czym dziecko kończy II erę rozwoju i do czego jest gotowe w erze III * Rozdział 6 * Rozwój w okresie dorastania * 6.1. Istota III ery rozwoju * 6.2. Zadania okresu adolescencji * 6.3. Społeczne środowiska rozwoju w okresie adolescencji * 6.4. Zmiany w sferze biologicznej, psychicznej i społecznej * 6.4.1. Zmiany biologiczne (soma) * 6.4.2. Zmiany psychiczne (psyche) * 6.4.3. Zmiany społeczne (polis) * 6.5. Istota kryzysu adolescencyjnego * 6.6. Kształtowanie się tożsamości * 6.6.1. Etapy powstawania tożsamości według koncepcji Jamesa Marcii * 6.6.2. Stabilność czy zmienność statusów tożsamości * 6.6.3. Zróżnicowanie form tożsamości w okresie dorastania * 6.6.4. Weryfikacja dwuetapowego modelu kształtowania się tożsamości * 6.7. Tożsamość negatywna i jej znaczenie w procesie rozwoju * 6.8. Zaburzenia rozwoju w okresie dorastania * 6.8.1. Zaburzenia łaknienia * 6.8.2. Depresja młodzieńcza * 6.8.3. Uzależnienie od alkoholu i narkotyków * 6.9. Źródła i istota wsparcia udzielanego nastolatkom * 6.10. Efekty rozwojowe - z czym dorastający kończy III erę rozwoju i do czego jest gotowy w erze IV * Rozdział 7 * Rozwój w okresie dorosłości * 7.1. Istota IV ery rozwoju * 7.2. Podział okresu dorosłości na etapy i zadania z nimi związane * 7.2.1. Wczesna faza dorosłości * 7.2.2. Środkowa faza dorosłości * 7.2.3. Późna faza dorosłości * 7.3. Rozwiązanie kryzysu okresu adolescencji a proces wchodzenia w dorosłość * 7.4. Zmiany okresu dorosłości * 7.4.1. Zmiany biologiczne i ich źródła * 7.4.2. Zmiany psychiczne i ich źródła * 7.4.3. Zmiany relacji społecznych i ich źródła * 7.4.4. Kryzysy dorosłości i ich źródła * 7.5. Od debiutanta do mistrza - o uczeniu się roli osoby dorosłej * 7.6. Ewolucja roli pracownika w dorosłości * 7.6.1. Wybór zawodu i znaczenie pracy * 7.6.2. Rozwój ścieżki kariery zawodowej * 7.6.3. Podstawowe problemy związane z pracą * 7.7. Życie rodzinne w okresie dorosłości * 7.7.1. Typy związków między ludźmi a status tożsamości * 7.7.2. Początki życia rodzinnego * 7.7.3. Etapy rozwoju rodziny i sposoby realizowania ról małżeńskich * 7.7.4. Zmiany w realizowaniu roli rodzica * 7.7.5. Zamiana ról - dorośli jako opiekunowie rodziców * 7.7.6. Nowe role dorosłych - dorośli jako babcie i dziadkowie * 7.8. Wybrane problemy zdrowotne okresu dorosłości * 7.9. Efekty rozwojowe ery IV

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17708 (1 egz.)

(dostępność ok. 20.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia rozwoju człowieka / Anna I. Brzezińska, Karolina Appelt, Beata Ziółkowska. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2019. - 383 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Brzezińska Anna (1949- ). Appelt Karolina (1976- ). Ziółkowska Beata (1967- ).

Bibliogr. s. 351-372. Indeksy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Depozyt WSB (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 01.A (3 egz.)

Wersja elektroniczna (Rekord w katalogu OPAC biblioteki)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologiczne portrety człowieka / red. Anna I. Brzezińska ; [aut. tomu Anna Izabela Brzezińska et al.]. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005. - X, 749 s. : il. ; 25 cm.

(Pedagogika)

(Edukacja)

Autor

Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Psychologia rozwojowa

Gatunek

Podręcznik

Tytuł serii: Pedagogika - Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Edukacja - Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Na okł. podtyt.: praktyczna psychologia rozwojowa. Nazwy aut. na s. VII-X.

Bibliogr. s. 711-732. Indeksy.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49135 (1 egz.)

Kaucja: 45,90 zł

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5345, 4809, 5346 (3 egz.)

(dostępność ok. 11.02.2020)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologiczne portrety człowieka / redakcja Anna I. Brzezińska. - Wydanie pierwsze w języku polskim. - Gdańsk : GWP, 2020. - X, 749 stron : ilustracje, tabele, wykresy ; 25 cm.

(Edukacja)

Autor

Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Psychologia rozwojowa

Gatunek

Podręcznik Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Tytuł serii: Edukacja - Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Na okładce: Praktyczna psychologia rozwojowa.

Bibliografia na stronach [711]-732. Indeksy.

Książka przedstawia osiem okresów rozwoju człowieka; cztery z nich dotyczą okresu dzieciństwa, jeden - dorastania, a trzy - dorosłości. Każdy z nich przedstawiany jest z dwóch stron, raz od strony najważniejszych zmian i osiągnięć rozwoju, a dwa - od strony zjawisk o charakterze negatywnym, zagrażających realizacji zadań rozwojowych na tym właśnie etapie życia bądź utrudniających, czy nawet uniemożliwiających pomyślne przejście do następnego okresu.

Wstęp. O CZYM I DLA KOGO JEST TA KSIĄŻKA? - Anna Izabela Brzezińska * 1. JAK MYŚLIMY O ROZWOJU CZŁOWIEKA? - Anna Izabela Brzezińska * 2. JAK PRZEBIEGA ROZWÓJ CZŁOWIEKA? - Anna Izabela Brzezińska * 3. WIEK NIEMOWLĘCY. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ DZIECKA? - Magdalena Czub * 4. WIEK NIEMOWLĘCY. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Tomasz Czub * 5. WIEK PONIEMOWLĘCY. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ DZIECKA? - Karolina Appelt * 6. WIEK PONIEMOWLĘCY. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Julita Wojciechowska * 7. WIEK PRZEDSZKOLNY. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ DZIECKA? - Błażej Smykowski * 8. WIEK PRZEDSZKOLNY. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Błażej Smykowski * 9. WIEK SZKOLNY. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ DZIECKA? - Karolina Appelt * 10. WIEK SZKOLNY. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Piotr Wiliński * 11. OKRES DORASTANIA. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ NASTOLATKÓW? - Mariola Bardziejewska * 12. OKRES DORASTANIA. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Beata Ziółkowska * 13. OKRES WCZESNEJ DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ MŁODYCH DOROSŁYCH? ? - Beata Ziółkowska * 14. OKRES WCZESNEJ DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Julita Wojciechowska * 15. ŚRODKOWY OKRES DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ DOJRZAŁYCH DOROSŁYCH? - Karolina Appelt * 16. ŚRODKOWY OKRES DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Beata Ziółkowska * 17. OKRES PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ LUDZI W WIEKU PODESZŁYM? - Joanna Janiszewska-Rain * 18. OKRES PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Anna Izabela Brzezińska i Szymon Hejmanowski * 19. JAK TRAFNIE ROZPOZNAWAĆ PROBLEMY ROZWOJOWE? - Anna Izabela Brzezinska * 20. JAK SKUTECZNIE WSPOMAGAĆ ROZWÓJ? - Anna Izabela Brzezinska * Zakończenie * JAK KORZYSTAC Z TEJ KSIĄŻKI? - Anna Izabela Brzezińska * Bibliografia * Indeks nazwisk * Indeks rzeczowy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W37 (Smoleńska 94)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologiczne portrety człowieka / redakcja Anna I. Brzezińska. - Wydanie pierwsze w języku polskim. - Gdańsk : GWP, 2021. - X, 749 strony : ilustracje ; 25 cm.

Autor

Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Temat

Psychologia rozwojowa

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Na okładce: Edukacja.

Bibliografia na stronach [711]-732. Indeksy.

Wstęp * O CZYM I DLA KOGO JEST TA KSIĄŻKA? - Anna Izabela Brzezińska * 1.JAK MYŚLIMY O ROZWOJU CZŁOWIEKA? - Anna Izabela Brzezińska * 2.JAK PRZEBIEGA ROZWÓJ CZŁOWIEKA? - Anna Izabela Brzezińska * 3.WIEK NIEMOWLĘCY. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ DZIECKA? - Magdalena Czub * 4.WIEK NIEMOWLĘCY. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Tomasz Czub * 5.WIEK PONIEMOWLĘCY. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ DZIECKA? - Karolina Appelt * 6.WIEK PONIEMOWLĘCY. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Julita Wojciechowska * 7.WIEK PRZEDSZKOLNY. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ DZIECKA? - Błażej Smykowski * 8.WIEK PRZEDSZKOLNY. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? Błażej Smykowski * 9.WIEK SZKOLNY. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ DZIECKA? - Karolina Appelt * 10.WIEK SZKOLNY. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Piotr Wiliński * 11.OKRES DORASTANIA. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ NASTOLATKÓW? - Mariola Bardziejewska * 12.OKRES DORASTANIA. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Beata Ziółkowska * 13.OKRES WCZESNEJ DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ MŁODYCH DOROSŁYCH? ? - Beata Ziółkowska * 14.OKRES WCZESNEJ DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Julita Wojciechowska * 15.ŚRODKOWY OKRES DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ DOJRZAŁYCH DOROSŁYCH? - Karolina Appelt * 16.ŚRODKOWY OKRES DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Beata Ziółkowska * 17.OKRES PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ LUDZI W WIEKU PODESZŁYM? - Joanna Janiszewska-Rain * 18.OKRES PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI. JAK ROZPOZNAĆ RYZYKO I JAK POMAGAĆ? - Anna Izabela Brzezińska i Szymon Hejmanowski * 19.JAK TRAFNIE ROZPOZNAWAĆ PROBLEMY ROZWOJOWE? - Anna Izabela Brzezinska * 20.JAK SKUTECZNIE WSPOMAGAĆ ROZWÓJ? - Anna Izabela Brzezinska * Zakończenie * JAK KORZYSTAC Z TEJ KSIĄŻKI? - Anna Izabela Brzezińska * Bibliografia * Indeks nazwisk * Indeks rzeczowy

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

BD65 (Krasnobrodzka 11)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 159.9 (1 egz.)

(dostępność ok. 28.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Społeczna psychologia rozwoju / Anna Brzezińska. - Wyd. 3. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe "Scholar", cop. 2007. - 296, [4] s. : il. ; 25 cm.

(Wykłady z Psychologii t. 3)

Autor

Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Psychologia rozwojowa Psychologia społeczna

Gatunek

Podręczniki

Tytuł serii: Wykłady z Psychologii

Bibliogr. s. 280-296.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD65 (Krasnobrodzka 11)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 159.9 C (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5733 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Społeczna psychologia rozwoju / Anna Brzezińska. - Warszawa : "Scholar", 2000. - 296 s. : il. ; 24 cm.

(Wykłady z Psychologii t. 3)

Autor

Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Psychologia rozwojowa Psychologia społeczna

Gatunek

Podręcznik

Tytuł serii: Wykłady z Psychologii

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44595 (1 egz.)

Kaucja: 31,00 zł

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 9738 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ścieżki wkraczania w dorosłość / redakcja naukowa Anna Izabela Brzezińska i Weronika Syska. - Wydanie I. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2016. - 361 stron : ilustracje ; 25 cm.

Autor

Brzezińska Anna (1949- ). Syska Weronika.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dorosłość Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych Rozwój osobowości

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Socjologia i społeczeństwo

Bibliografia, netografia na stronach [343]-361.

W prezentowanych w tym tomie tekstach analizujemy wyniki badań przeprowadzonych w latach 2012-2015 w poznańskich szkołach ponadgimnazjalnych. Uczestnikami badań byli uczniowie z sześciu zespołów szkół zawodowych i trzech liceów ogólnokształcących. Badania przeprowadzono w ramach projektu badawczego pt. ,,Mechanizmy formowania się tożsamości w okresie przejścia z adolescencji do dorosłości: regulacyjna rola emocji samoświadomościowych", flnansowanego przez Narodowe Centrum Nauki (projekt OPUS 2; kierownik projektu: Anna I. Brzezinska). Przedmiotem badań, prowadzonych w trzech kolejnych latach szkolnych (2012/2013, 2013/2014 i 2014/2015), dwukrotnie w ciągu każdego kolejnego roku szkolnego i w każdej wybranej do badań szkole, były wymiary rozwoju tożsamości oraz ich poznawcze, emocjonalne i społeczne korelaty. Prof, dr hab, Anna Izabela Brzezińska i Weronika Syska Podejmowanie zadań okresu wczesnej dorosłości i przyjęcie odpowiedzialności za własne wybory jest procesem niezwykle trudnym, silnie zakorzenionym w rozstrzygnięciach poprzednich stadiów rozwoju i bazującym na doświadczeniach radzenia sobie z kryzysami rozwojowymi na wszystkich wcześniejszych etapach życia. Nie ma jednej drogi do dorosłości, jest wiele różnych scieżek. O tych ścieżkach właśnie jest mowa w prezentowanej monografii. Podjęto w niej problem niełatwy, przed jakim staje nastolatek u progu dorosłości. Proces formowania się tożsamości wymaga od dorastającego podejmowania ryzyka, dokonywania wyborów, które mogą być obarczone różnymi błędami, wreszcie wymaga zaangażowania. Ale stawką jest określenie siebie, odkrycie swych mocnych i słabszych stron, skonfrontowanie własnej wizji siebie z tym, jak jest się postrzeganym przez innych. Monografla ta jest dziełem znakomitym i ma szansę wypełnić lukę w polskiej literaturze psychologicznej dotyczącej niezwykle ważnego etapu w życiu cztowieka, a mianowicie wkraczania w dorostość. Prof, dr hab. Barbara Bokus Wydział Psychologii, Uniwersytet Warszawski

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 56390 (1 egz.)

Kaucja: 36,90 zł

Książka

W koszyku

oceń

Metodologia badań społecznych : wybór tekstów / red. nauk. Jerzy Marian Brzeziński ; [aut. Anna I. Brzezińska et al.]. - Wyd. 1 w tej ed. - Poznań : Wydawnictwo Zysk i S-ka, cop. 2011. - 626 s. : il. ; 22 cm.

Autor

Brzeziński Jerzy (1947- ). Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Nauki społeczne Metodologia Socjologia

Gatunek

Podręcznik

Nazwy aut. na skrzydełku okł.

Bibliogr. przy rozdz.

Dla studentów i doktorantów z kierunków studiów o profilu społecznym oraz psychologów, socjologów i pedagogów.

Część I. Planowanie badań empirycznych i komunikowanie ich rezultatów * Systematycznie modyfikowane autoreplikacje: logika programu badań empirycznych w psychologii * 1. Rzetelność podstawowego efektu * 2. Maksymalizacja trafności wewnętrznej * 3. Eliminacja alternatywnych wyjaśnień * 4. Maksymalizacja trafności zewnętrznej i teoretycznej * 5. Sprawdzanie skuteczności manipulacji * 6. Poszukiwanie moderatorów zależności * 7. Poszukiwanie mediatorów zależności * 8. Metaanaliza: ilościowa integracja wyników różnych badań * 9. Konkluzje * Kilka uwag na temat pojęcia zmiennej. Niespecyficzne zmienne zagregowane w badaniach psychologicznych * 1. Założenia * 2. Zmienne * 3. Zmienne w procesie badawczym * 4. "Etykiety zastępcze" i niespecyficzne zmienne zagregowane.... * 5. (Quasi-)socjologizacja psychologii? * 6. Wnioski - negatywne konsekwencje posługiwania się NZZ * Statystyczne kryteria przydatności raportu z badań do metaanalizy * 1. Kluczowe zagadnienia * 2. Ocena doniesień naukowych * 3. Przykładowe metaanalizy * 4. Podsumowanie * Psychologia poznawcza, marketing i prawo: metodologiczna analiza działalności firm konkurencyjnych na rynku gospodarczym * 1. Konstruktywizm w psychologii poznawczej * 2. Konstruktywizm w strategiach marketingowych * 3. Naruszenie prawa z rejestracji znaku towarowego * 4. Podobieństwo percepcyjne opakowań produktów "Hortex" i "Hortino" * 5. Podobieństwo znaczeniowe znaków towarowych "Intel" i "WinTel" * 6. Uwagi końcowe * Część II. Metody badań * Kulturowa adaptacja testów psychologicznych * 1. Kulturowy kontekst procedur diagnostycznych . * 2. Normalizacja a adaptacja kulturowa * 3. Procedura adaptacji kulturowej * 4. Zakończenie * Socjometria * 1. Ogólna charakterystyka socjometrii * 2. Warunki, jakie powinna spełniać metoda socjometryczna.... * 3. Zastosowanie socjometrii * 4. Przygotowanie i przebieg badania socjometrycznego * 5. Tabela socjometryczna * 6. Graficzna prezentacja materiału socjometrycznego * 7. Ilościowa analiza materiału socjometrycznego * 8. Korzyści z zastosowania metody socjometrii * Skale szacunkowe w badaniach diagnostycznych * 1. Rodzaje skal szacunkowych * 2. Zasady konstruowania skal szacunkowych * 3. Poziom pomiaru oszacowań * 4. Rzetelność skal szacunkowych * 5. Błędy popełniane przy szacowaniu * 6. Typy postaw wobec badania * 7. Podsumowanie * Część III. Statystyczna analiza danych * Analiza zmiennych porządkowych. Modele logarytmiczno-liniowe * 1. Modele dla zmiennych nominalnych * 2. Modele dla zmiennych porządkowych * 3. Modele dla większej liczby zmiennych * 4. Zakończenie * Wprowadzenie do analizy ścieżek * 1. Model regresji wielokrotnej MCR a model analizy ścieżek PA * 2. Przyczynowość w modelu analizy ścieżek * 3. Podstawowa charakterystyka i założenia analizy ścieżek * 4. Procedura analizy ścieżek * 5. Analiza przykładu * 6. Zmienne porządkowe w modelu PA * 7. Podsumowanie * Analiza regresji i analiza ścieżek w ujęciu pakietu statystycznego LISREL 8.51 * (2001) Karla G. Jóreskoga i Daga Sórboma * 1. Ogólny model równań strukturalnych * 2. Modele cząstkowe pełnego modelu równań strukturalnych w systemie LISREL * 3. Przykład zastosowania analizy regresji i analizy ścieżek * 4. Zakończenie * Konfirmacyjna analiza czynnikowa w ujęciu pakietu statystycznego LISREL 8.51 (2001) Karla G. Jóreskoga i Daga Sórboma * 1. Wprowadzenie * 2. Przykład zastosowania konfirmacyjnej analizy czynnikowej... * 3. Analiza wydruku komputerowego z konfirmacyjnej analizy czynnikowej podwymiarów charakteru skali TCI * 4. Zmiana modelu i próba oszacowania go raz jeszcze * 5. Zakończenie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 54097 (1 egz.)

Kaucja: 27,00 zł

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia dziecka / H. Rudolph Schaffer ; przełożył Aleksander Wojciechowski ; redakcja naukowa Anna Brzezińska. - Wyd. 1, 10 dodr. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. - 404 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Schaffer H. Rudolph. Wojciechowski Aleksander (tłumacz). Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Dziecko

Gatunek

Podręcznik

Bibliogr. s. 377-394 i przy rozdz. Indeksy.

Dla studentów psychologii, pedagogiki i nauk społecznych oraz nauczycieli i wychowawców, osób zajmujących się wczesną interwencją, profilaktyką i terapią dzieci, dla lekarzy, pielęgniarek i rodziców.

Znakomity podręcznik ukazujący znaczenie dzieciństwa dla funkcjonowania człowieka przez całe życie:pozwala na zrozumienie sensu zmian rozwojowych w różnych obszarach funkcjonowania dziecka;wyczerpująco omawia rozwój emocjonalny, poznawczy, poznawczo-społeczny oraz rozwój języka dziecka;wprowadza nowe, dotąd zupełnie w psychologii rozwoju nieobecne zagadnienia, jak: rola TV, komputerów i Internetu, porównania międzykulturowe;ułatwia przyswojenie wiedzy dzięki wyróżnieniom istotnych treści, słowniczkowi pojęć oraz zaproponowanej literaturze dodatkowej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18400 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia dziecka / H. Rudolph Schaffer ; przełożył Aleksander Wojciechowski ; redakcja naukowa Anna Brzezińska. - Wydanie 1, 11 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017. - 404 strony : ilustracje, 24 cm.

Autor

Schaffer H. Rudolph Wojciechowski Aleksander (tłumacz). Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Dzieci Psychologia rozwojowa

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Bibliografia strony 377-394 i przy rozdziałach. Indeksy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18769 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia dziecka / H. Rudolph Schaffer ; przełożył Aleksander Wojciechowski ; redakcja naukowa Anna Brzezińska. - Wydanie I, 12 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018. - 404 strony : ilustracje, 24 cm.

Autor

Schaffer H. Rudolph. Wojciechowski Aleksander (tłumacz). Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Dzieci Psychologia rozwojowa

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Bibliografia na stronach [377]-394 i przy rozdziałach. Indeksy.

Znakomity podręcznik ukazujący znaczenie dzieciństwa dla funkcjonowania człowieka przez całe życie: pozwala na zrozumienie sensu zmian rozwojowych w różnych obszarach funkcjonowania dziecka; wyczerpująco omawia rozwój emocjonalny, poznawczy, poznawczo-społeczny oraz rozwój języka dziecka; wprowadza nowe, dotąd zupełnie w psychologii rozwoju nieobecne zagadnienia, jak: rola TV, komputerów i Internetu, porównania międzykulturowe; ułatwia przyswojenie wiedzy dzięki wyróżnieniom istotnych treści, słowniczkowi pojęć oraz zaproponowanej literaturze dodatkowej.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

BD65 (Krasnobrodzka 11)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 159.9 (1 egz.)

(dostępność ok. 31.05.2024)

Książka

W koszyku

Psychologia dziecka / H. Rudolph Schaffer ; przeł. [z ang.] Aleksander Wojciechowski ; red. nauk. Anna Brzezińska. - Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2006. - 404 s. : rys., wykr. ; 24 cm.

(Biblioteka Psychologii Współczesnej)

Autor

Schaffer H. Rudolph. Wojciechowski Aleksander (tłumacz). Brzezińska Anna (1949- ).

Forma i typ

Książki

Indeksy.

Bibliogr. s. 377-394 i przy rozdz.

Dla studentów psychologii, pedagogiki i innych nauk społecznych, dla nauczycieli i wychowawców, osób zajmujących się wczesną interwencją, profilaktyką i terapią dzieci, także lekarzy, pielęgniarek oraz rodziców.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W37 (Smoleńska 94)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)