SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

2525 results

No cover

Book

In basket

rate

Etyka w biznesie i zarządzaniu / - Kraków : Oficyna Wydawnicza, 2005.

Author

Kietliński Krzysztof Martinez Reyes Victor Fernando Etyka w biznesie i zarządzaniu. Współaut. Oleksyn Tedeusz Etyka w biznesie i zarządzaniu. Współaut.

Form of Work

Książki

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

W72 (Suwalska 11)

There are copies available to loan: sygn. 17 (1 egz.)

No cover

Book

In basket

rate

Mała apokalipsa / - Warszawa : Oficyna Wydawnicza, 2004.

Author

Konwicki Tadeusz

Form of Work

Książki

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

W60 (Krasnobrodzka 11)

There are copies available to loan: sygn. 821-3 pol. (3 egz.)

Book

In basket

rate

Pół wieku czyśćca : rozmowy z Tadeuszem Konwickim / Stanisław Nowicki. - [Wyd. 3 popr.]. - Warszawa : Oficyna Wydawnicza, 1990 (Krak. : DWWLA). - 364, [3] s., [32] s. tabl. : faks., fot. ; 20 cm.

Author

Nowicki Stanisław

Form of Work

Książki

Subject

Konwicki, Tadeusz Film polski Literatura polska Publicystyka polska Reżyseria

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

CN1 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 50764 (1 egz.)

Kaucja: 10,00 zł

Book

In basket

rate

Międzynarodowe standardy rachunkowości : ogólne zasady pomiaru i prezentacji pozycji bilansu i rachunku wyników / Ewa Walińska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza, 2005. - 248 s. : tab. ; 24 cm.

Author

Walińska Ewa

Form of Work

Książki

Subject

Rachunkowość

Bibliogr. s. [241] - 243. - Indeks.

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

CN1 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. BP 657 (1 egz.)

Kaucja: 47,20 zł

Book

In basket

rate

Metodyka wychowania seksualnego : (poradnik dla nauczycieli) / Dorota Krzywicka. - Krakow : Oficyna Wydawnicza "Forward" : Oficyna Wydawnicza "Kontra", 1994. - 117, [3] s. : il. ; 21 cm.

Author

Krzywicka Dorota (seksuologia).

Form of Work

Poradniki i przewodniki Książki

Subject

Edukacja seksualna

Genre/Form

Poradnik

Bibliogr. s. 117-[118].

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

WP130 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 11453 (1 egz.)

No cover

Book

In basket

rate

Alianci / - Warszawa : Oficyna Wydawnicza Rytm, 2006.

Author

Abramow-Newerly Jarosław

Form of Work

Książki

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

W85 (Jórskiego 41)

There are copies available to loan: sygn. 94(100)"1939/1945" (1 egz.)

Book

In basket

rate

Dzień z życia Twojego ciała : seks, sen, picie, jedzenie, marzenia / Jennifer Ackerman ; [przekł. z jęz. ang. Anna Krochmal, Robert Kędzierski]. - Gdańsk : Oficyna Wydawnicza Bookmarket, 2008. - 292 s. ; 20 cm.

Author

Ackerman Jennifer. Krochmal Anna. Tł. Kędzierski Robert. Tł.

Form of Work

Książki

Subject

Fizjologia Higiena Odżywianie Psychofizjologia

Genre/Form

Wydawnictwa popularne

Indeks.

"W wyśmienitej prozie pikarejskiej, opisującej typowe zdarzenia zachodzące w ludzkim ciele w 24-godzinnym cyklu zwykłego dnia, Jennifer Ackerman dynamicznie ukazuje wiedzę o codziennym życiu - od sposobu, w jaki kofeina przebudza nas o poranku, do sposobu, w jaki alkohol usypia nas w nocy, od biologii wielozadaniowości, do neurobiologii orgazmów. Nigdy nie pomyślisz o swoim ciele - i o tym, co z nim robisz - w ten sam sposób jak dotąd". [Stephen S. Hall, autor Size Matters ]

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

WP130 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 3369 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka / pod red. nauk. Ireny Adamek i Józefy Bałachowicz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. - 292 s. : il. ; 24 cm.

Author

Adamek Irena. Red. Bałachowicz Józefa. Red.

Form of Work

Książki

Subject

Nauczyciele nauczania początkowego Nauczyciele przedszkoli Nauczanie początkowe Pedagogika Wychowanie przedszkolne

Bibliogr. s. 253-266.

Książka jest próbą opracowania zagadnień związanych z kompetencjami kreatywnymi nauczyciela wczesnej edukacji dziecka. Czy rzeczywiście - jak pyta D. Klus-Stańska - zniewolony administracyjnie i biurokratycznie nauczyciel zrzuca z siebie odpowiedzialność za wychowawczą i kształceniową rzeczywistość szkolną? Odpowiedź na to pytanie jest ważne, gdyż kompetencje nauczyciela decydują o przebiegu procesu edukacyjnego, o charakterze działań nie tylko jego samego, ale i uczniowskich. Stanowią bowiem kontekst kształtowania się takich samych kompetencji u podopiecznych...[.] Monografia [...] Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka jest ważnym przyczynkiem do dyskusji nad konstruowaniem takiego modelu edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, w którym kompetencje kreatywne nauczyciela staną się nie tylko pożądane, ale wręcz niezbędne, ponieważ [...] potrzebny staje się człowiek ,,wielowymiarowy’’, charakteryzujący się mobilnością, synergetyzmem, otwartością i wyobraźnią, umiejący pokonywać trudności i przekraczać granice własnych możliwości, ale też człowiek o analityczno-syntetycznym spojrzeniu na świat. prof. UAM, dr hab. Hanna Krauze-Sikorska Autorki zmuszają czytelnika do refleksji nad celowością, metodami i skutecznością pracy nauczycielskiej. Udowadniają, że kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji są i powinny być przedmiotem uwagi i dyskusji nad problematyką kształcenia nauczycieli. prof. UŚ, dr hab. Urszula Szuścik

Wstępá áá9 * Irena Adamek * Rozdział 1. Kompetencje kluczowe a swoistość kompetencji kreatywnych * nauczycielaá á15 * Wprowadzenieá á15 * 1.1. Ustalenia terminologiczneá á16 * 1.2. Podstawowe kompetencje kluczoweá á20 * 1.3. Swoistość/charakter kompetencji kreatywnych nauczycielaá á25 * 1.4. Kreatywność nauczyciela a kształcenie kreatywności uczniówá á33 * 1.5. Kreatywność i twórczość potrzebą i wartością nauczycielaá á35 * Podsumowanieá á45 * * Irena Adamek * Rozdział 2. Metodologia badań własnychá á49 * 2.1. Przedmiot, cele i problematyka badawczaá á49 * 2.2. Dobór i uzasadnienie metod badańá á51 * 2.3. Charakterystyka badanej próbyá á51 * * Elżbieta Marek * Rozdział 3. Rozwój zawodowy badanych nauczycieliá á57 * Wprowadzenieá á57 * 3.1. Problemy w pracy zawodowejá á59 * 3.2. (Samo)doskonalenieá á62 * 3.3. Samopoczucie nauczycieli w pracy zawodowejá á76 * 3.4. Plany dotyczące rozwoju zawodowego badanychá á80 * Podsumowanieá á81 * * Iwona Czaja-Chudyba * Rozdział 4. Osobowe i profesjonalne uwarunkowania aktywności twórczej nauczycielaá áá85 * Wprowadzenieá áá85 * 4.1. Personalne uwarunkowania twórczościá áá86 * 4.2. Społeczne uwarunkowania kreatywnościá áá95 * 4.3. Osobowe uwarunkowania kompetencji kreatywnych nauczycieliá áá99 * 4.4. Społeczne i demograficzne uwarunkowania kompetencji * kreatywnych nauczycieliá á108 * 4.5. Kompetencje kreatywne w ocenie badanych nauczycieliá á111 * Podsumowanieá á114 * * Józefa Bałachowicz * Rozdział 5. Wiedza nauczycieli o twórczościá á115 * Wprowadzenieá á115 * 5.1. Stan wiedzy nauczycieli o twórczościá á117 * 5.2. Czynniki społeczne, zawodowe i personalne a stan wiedzy * nauczycieli o twórczościá á121 * Podsumowanieá á127 * * Iwona Czaja-Chudyba * Rozdział 6. Kompetencje krytyczne w twórczej refleksji nauczycielaá á129 * Wprowadzenieá á129 * 6.1. Kompetencje krytyczne z perspektywy psychopedagogiki twórczościá á133 * 6.2. Problemy krytyki i refleksji nauczycieliá á138 * 6.3. Kompetencje krytyczne nauczycieliá á142 * 6.4. Inhibitory i stymulatory kompetencji krytycznych * w ocenie badanych nauczycieliá á151 * Podsumowanieá á154 * * Józefa Bałachowicz * Rozdział 7. Obraz kreatywnego i idealnego ucznia w poglądach * nauczycieliá á157 * Wprowadzenieá á157 * 7.1. Obraz idealnego ucznia w poglądach nauczycieliá á162 * 7.2. Czy uczeń idealny to uczeń twórczy?á á168 * 7.3. Czynniki społeczne i zawodowe a preferencje zachowań twórczych * w obrazie idealnego uczniaá á171 * 7.4. Wiedza nauczyciela o twórczości a wzorzec idealnego uczniaá á174 * 7.5. Czynniki personalne a preferencje zachowań twórczych * w obrazie idealnego uczniaá á176 * Podsumowanieá á178 * * Józefa Bałachowicz * Rozdział 8. Cechy stylu działań edukacyjnych nauczycielaá á181 * Wprowadzenieá á181 * 8.1. Działania edukacyjne w opisie nauczycieliá á186 * 8.2. Osobowe uwarunkowania deklarowanego i obserwowanego stylu * działań edukacyjnych nauczycieliá á195 * 8.3. Czynniki demograficzne i zawodowe a styl działań edukacyjnych * nauczycielaá á199 * Podsumowanieá á200 * * Tatiana Kłosińska * Rozdział 9. Postawy nauczycieli wobec twórczościá á203 * Wprowadzenieá á203 * 9.1. Samopoczucie nauczycieli a czynniki warunkujące postawy * wobec twórczościá á205 * 9.2. Samopoczucie w zawodzie a postawy nauczycieli * wobec zachowań twórczychá á209 * 9.3. Czynniki warunkujące akceptację zachowań twórczychá á217 * 9.4. Staż a samopoczucie nauczycieli w zawodzieá á219 * Podsumowanieá á222 * * Tatiana Kłosińska * Rozdział 10. Uwarunkowania postawy twórczej w poglądach nauczycieliá á223 * Wprowadzenieá á223 * 10.1. Postawa twórcza – ustalenia terminologiczneá á224 * 10.2. Zewnętrzne i wewnętrzne bariery oraz stymulatory warunkujące * postawy twórczeá á225 * 10.3. Własne osiągnięcia twórcze w opinii badanych nauczycieliá á232 * 10.4. Styl myślenia a uwarunkowania postawy twórczej * w samoocenie badanychá á235 * 10.5. Nauczyciel wobec własnego potencjału twórczegoá á240 * Podsumowanieá á242 * Irena Adamek * Józefa Bałachowicz * Zakończenieá á247 * * Bibliografiaá á253 * * Aneksá á267

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

WP130 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 16798 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji polskiej i brytyjskiej / Barbara Adamiak, Jolanta Boryszewska, Natalia Malenko. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. - 180 stron : ilustracja ; 24 cm.

Author

Adamiak Barbara (1949- ). Autor Boryszewska Jolanta. Autor Malenko Nataliya. Autor

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Polska Wielka Brytania

Genre/Form

Monografia

Domain

Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 165-169.

Ilekroć zdarza się nam rozmawiać z nauczycielami, którzy pracują z uczniami z różnego rodzaju dysfunkcjami, zawsze zastanawiamy się nad filozofią podejścia do takich osób, nad naszym do nich stosunkiem, nad sposobem ich traktowania. Na ile określenie rewalidacja oddaje sens naszych relacji? Czy dosłowne tłumaczenie tego słowa (franc. revalidation z łac. re- = znów, + validus = mocny) odzwierciedla charakter podejścia do osób chorych? Czy rzeczywiście celem naszych działań jest przeprowadzenie takich osób na naszą, lepszą stronę funkcjonowania i postrzegania świata?To czynienie ich ponownie mocnymi zakłada, że sposób funkcjonowania uczniów wymaga poprawy. Zawsze zachęcamy swoich rozmówców do refleksji nad tym, czy raczej nie warto próbować zrozumieć ich sposób funkcjonowania, spotkać się po tamtej stronie. Może w ogóle cenne byłoby zaprzestanie myślenia w kategoriach "tamta i ta strona" czy "tamten i ten świat". Być może warto myśleć o dysfunkcji jako o innej formie funkcjonowania. Innej, a nie bezwzględnie wymagającej korekty. Wiele osób, które weszły w głęboką, opartą na pełnej akceptacji relację z osobami np. niepełnosprawnymi intelektualnie, mówi o tym, jak niezwykłe, prawdziwe są to więzi. Często oparte na bardzo autentycznych uczuciach, pozbawionych manipulacji. W takich sytuacjach słyszymy, że wiele się nauczyły o tym, jak traktować drugiego człowieka, jak budować relacje bez rywalizacji, bez oceniania, z nastawieniem na zrozumienie, a nie tłumaczenie.Oczywiście nie możemy przesadzać z "lekceważeniem" trudności, jakie pojawiają się w funkcjonowaniu takich osób, ale warto byłoby przestać traktować nasze umiejętności jako najcenniejsze.Dla poparcia naszych wątpliwości warto przytoczyć słowa Lwa S. Wygotskiego:Kalekie dzieci reprezentują jakościowo inną, wyjątkową formę rozwoju. Jeśli niewidome lub głuche dziecko osiąga ten sam stopień rozwoju co dziecko normalne, to dziecko z niedorozwojem osiąga go w inny sposób, innym trybem, za pomocą innych środków. Szczególnie ważne jest więc, by pedagog znał wyjątkowy tryb postępowania z takim dzieckiem. Owa niezwykłość przekształca minusy kalectwa w plusy kompensacjiAutorki mają nadzieję, że przygotowana publikacja, oprócz wiedzy na temat różnorodnych metod pracy z osobami z dysfunkcjami i koncepcji podejścia do uczniów ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi, dostarczy też inspiracji do przyjrzenia się naszej filozofii rozumienia drugiego człowieka. Bardzo do tego zachęcają, jeszcze raz odwołując się do słów O. Sacksa:Tak więc skutki rozwojowej choroby czy schorzenia, które często budzą przerażenie, można postrzegać także jako kreatywne: niszcząc pewne drogi, sposoby funkcjonowania, zmuszają one system nerwowy do tworzenia nowych dróg, do niezamierzonego dotychczas rozwoju i ewolucji. Owe możliwości kreacyjne choroby dostrzegam prawie u każdego pacjenta [...].

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

WP130 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 19167 (1 egz.)

No cover

Book

In basket

rate

Człowiek, środowisko, zagrożenie / pod red. Jerzego Zwoździaka ; [zespół aut. Waldemar Adamiak et al.] ; Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej we Wrocławiu, Politechnika Wrocławska. - Wrocław : Oficyna Wydawnicza PW, 2002. - 417 s. : il. (w tym kolor.), mapy ; 24 cm.

Author

Adamiak Waldemar Zwoździak Jerzy. Red.

Form of Work

Książki

Subject

Ekorozwój Środowisko człowieka

Bibliogr. przy rozdz.

Przedm. równol. pol. ang. Streszcz. ang.

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

CN1 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. BP 502/504 (1 egz.)

Kaucja: 35,63 zł

Book

In basket

rate

Inny sposób myślenia o edukacji : metaforyczne narracje / Monika Adamska-Staroń, Małgorzata Piasecka, Beata Łukasik. - Wydanie I. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2007. - 269 stron : ilustracje kolorowe ; 24 cm + 1 dysk optyczny (CD-ROM).

Author

Adamska-Staroń Monika. Autor Piasecka Małgorzata (pedagog). Łukasik Beata.

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

Metafora Twórczość Wychowanie estetyczne Myślenie twórcze Nauczanie

Domain

Edukacja i pedagogika

Bibliografia strony 259-269.

Książka obejmuje w części teoretycznej zagadnienia edukacji, wyobraźni, twórczości, ekspresji i metafory, natomiast w części badawczej interpretację wybranych prac zaliczeniowychi egzaminacyjnych studentów. Prace te dotyczą wykorzystania języka metafory w rozważaniach edukacyjnych.Całość opiera się na analizach programu edukacyjnego w ramach przedmiotu pedagogika ogólna oraz współczesne kierunki w pedagogice. Książka może stanowić przewodnik do nauki tych przedmiotów w taki sposób, w jaki dopuszcza nowe myślenie o wielkości języków w pedagogice. Książka może stanowić przewodnik do nauki tych przedmiotów w taki sposób, w jaki dopuszcza nowe myślenie o wielkości języków w pedagogice. W książce umieszczono wywiady z Tomaszem Sętowskim, Jerzym Stuhrem, Zygmuntem Staszczykiem, Kazimierzem Madejem, na temat: Wyobraźnia - ekspresja - twórczość - metafora w pedagogice jako empiryczne dopełnienie metaforycznego widzenia świata kultury.Do książki dołączona jest płyta CD zawierająca przykładowe realizacje studentów. Są to materiały w formie prezentacji multimedialnych, plików wideo, muzycznych oraz prac plastycznych.

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

WP130 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 21508 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Kultura szkoły : w poszukiwaniu nieuchwytnego / Beata Adrjan. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011. - 219 s. : il. ; 24 cm.

Author

Adrjan Beata.

Form of Work

Książki

Subject

Kultura organizacyjna Nauczyciele Stosunki interpersonalne Szkolnictwo

Bibliogr. s. 209-219.

Publikacja jest próbą przedstawienia całościowego obrazu szkoły. Obrazu ilustrującego, jaka szkoła naprawdę jest, a nie: jaka powinna być. Szczególnym założeniem podjętych badań było ukazanie szkoły jako całości, jako żywego organizmu prowadzącego własne życie. Badanie kultury szkoły jest sposobem na odkrycie tej wielokontekstowej całości. [...] kultura jako zespół sądów i przekonań [...] to w ogromnej mierze nieuświadamiany przewodnik po rzeczywistości społecznej każdej grupy (Burszta, 1998, s. 52). Praca jest odpowiedzią na postulowaną przez wielu autorów potrzebę całościowego opisu szkoły we wszystkich przejawach jej codziennego życia (Surzykiewicz, 2000; Berger, Luckmann, 1983; Katz, Kahn, 1979). Jak pisze przytoczony na początku Krzysztof Kruszewski: pisanie o szkole jest ryzykiem. Ryzyko to podjęto z nadzieją, że etnograficzny opis kultury szkoły, według przyjętych założeń teoretycznych i metodologicznych, będzie przyczynkiem do lepszego jej (z)rozumienia.

Rozdział 1 * Szkoła * 1. Teorie szkoły * 1.1. Szkoła w perspektywie socjologicznej * 1.2. Szkoła w perspektywie ideologii edukacyjnych * 1.3. Szkoła w perspektywie organizacyjnej * 2. Krytyka i kryzys szkoły * 3. Polska szkoła w kontekście badań pedagogicznych * Rozdział 2 * Klimat i kultura organizacyjna szkoły * 1. Pojęcia „klimat” i „kultura” * 1.1. Klimat społeczny * 1.2. Kultura * 2. Klimat i kultura szkoły jako kategoria badawcza * 3. Model kultury organizacyjnej Scheina * Rozdział 3 * Metodologia badań * 1. Problematyka badań * 2. Model badawczy * 2.1. Model badań jakościowych * 2.2. Paradygmaty badań jakościowych * 2.3. Tradycje badań jakościowych * 2.4. Metody i strategie zbierania danych * 3. Przebieg i organizacja badań * 3.1. Zbieranie materiału badawczego * 3.2. Analiza materiału badawczego * Rozdział 4 * Związki szkoły z otoczeniem * 1. Obraz szkoły * 1.1. Szkoła mała – misja * 1.2. Szkoła mała – wizerunek * 1.3. Szkoła duża – misja * 1.4. Szkoła duża – wizerunek * 2. Powiązania z innymi instytucjami * 2.1. Powiązania szkoły małej * 2.2. Powiązania szkoły dużej * 3. Granice między szkołą a światem zewnętrznym * 3.1. Szkoła mała a świat zewnętrzny * 3.2. Szkoła duża a świat zewnętrzny * 4. Związki szkoły z otoczeniem – podsumowanie * Rozdział 5 * Ludzka natura * 1. Relacje między nauczycielem a uczniem w procesie kształcenia * 1.1. Relacje w szkole małej * 1.2. Relacje w szkole dużej * 2. Udział uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników administracyjnych w życiu szkoły * 2.1. Uczestnictwo w życiu szkoły małej * 2.2. Uczestnictwo w życiu szkoły dużej * 3. Model ucznia preferowany w badanych szkołach * 3.1. Model ucznia w szkole małej * 3.2. Model ucznia w szkole dużej * 4. Założenia dotyczące natury ludzkiej w badanych szkołach – podsumowanie * Rozdział 6 * Prawda i czas * 1. Założenia dotyczące prawdy w badanych szkołach * 1.1. Prawda w szkole małej * 1.2. Prawda w szkole dużej * 2. Założenia dotyczące czasu w badanych szkołach * 2.1. Czas w szkole małej * 2.2. Czas w szkole dużej * 3. Założenia dotyczące prawdy i czasu w badanych szkołach – podsumowanie * Rozdział 7 * Związki między ludźmi * 1. Dystrybucja statusu w badanych szkołach * 1.1. Status w szkole małej * 1.2. Status w szkole dużej * 2. Dystrybucja władzy w badanych szkołach * 2.1. Władza w szkole małej * 2.2. Władza w szkole dużej * 3. Życie społeczne w badanych szkołach * 3.1. Społeczności szkoły małej * 3.2. Społeczności szkoły dużej * 4. Założenia dotyczące związków między ludźmi w badanych szkołach – podsumowanie * Zakończenie * Bibliografia

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

WP130 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 15742 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Konstytucje Polski w rozwoju dziejowym 1791-1997 / Andrzej Ajnenkiel. - Warszawa : Oficyna Wydawnicza Rytm, [2007]. - 414, [1] s. ; 25 cm.

Author

Ajnenkiel Andrzej (1931- ).

Form of Work

Książki

Subject

Polska

Informacja o roku wyd. ze s. wydawnictwa.

Indeks.

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

WP130 (św. Wincentego 85)

Copies are only available in the library: sygn. C.34 (1 egz.)

No cover

Book

In basket

rate

Jack and the beanstalk - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2006.

Author

Aksamovic Ewa

Form of Work

Książki

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

BD53 (Bazyliańska 6)

There are copies available to loan: sygn. 81 (1 egz.)

No cover

Book

In basket

rate

Jack end The Beanstalk / - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006.

Author

Aksamovic Ewa

Form of Work

Książki

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

BD12 (Radzymińska 121)

There are copies available to loan: sygn. II (1 egz.)

No cover

Book

In basket

rate

Little red riding hood - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2006.

Author

Aksamovic Ewa

Form of Work

Książki

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

BD53 (Bazyliańska 6)

There are copies available to loan: sygn. 81 (1 egz.)

No cover

Book

In basket

rate

Little red Riding Hood / - Kraków : Oficyna Wydawnicza"Impuls", 2006.

Author

Aksamovic Ewa

Form of Work

Książki

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

BD12 (Radzymińska 121)

There are copies available to loan: sygn. II (1 egz.)

No cover

Book

In basket

rate

The sleeping beauty - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2006.

Author

Aksamovic Ewa Fuks Agata Il.

Form of Work

Książki

available to loan

This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.

BD12 (Radzymińska 121)

There are copies available to loan: sygn. II (1 egz.)

BD53 (Bazyliańska 6)

There are copies available to loan: sygn. 81 (1 egz.)

No cover

Book

In basket

rate

Words and pictures - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2006.

Author

Aksamovic Ewa

Form of Work

Książki

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

BD53 (Bazyliańska 6)

There are copies available to loan: sygn. 81 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Odkryjmy Montessori raz jeszcze... : program wychowania przedszkolnego opracowany na podstawie założeń pedagogiki Marii Montessori w Przedszkolu Miejskim nr 106 w Łodzi / aut. Anetta Albinowska [i in.]. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 125 s. : il. kolor. ; 24 cm.

Author

Albinowska Aneta.

Form of Work

Książki

Subject

Wychowanie przedszkolne Metoda Montessori

Wstęp * Materiał rozwojowy w pedagogice Marii Montessori * Treści programowe * Bezpieczeństwo, adaptacja, integracja * Propozycja scenariusza zabaw - zdobywanie informacji o swoim wyglądzie * To jestem ja * Propozycja scenariusza zabawy integracyjnej z udziałem rodziców i dzieci * Poznajmy się * Scenariusz zajęć pomagających w budowaniu poczucia własnej wartości dziecka * Księga moich osiągnięć * Ćwiczenia praktycznego dnia * Propozycja scenariusza do ćwiczeń praktycznego dnia * Pielęgnacja ciętych kwiatów * Kształcenie zmysłów * Propozycja scenariusza do kształcenia zmysłów * Kolorowe płytki * Edukacja matematyczna * Propozycja scenariusza do edukacji matematycznej * Wrzeciona matematyczne * Edukacja językowa * Propozycja scenariusza do edukacji językowej * Litery z papieru ściernego * Wychowanie religijne * Propozycja scenariusza do wychowania religijnego * Adwent * Wychowanie dla kultury życia * Propozycja scenariusza do wychowania dla kultury życia * Urodzinowe słoneczko * Wychowanie przez sztukę * Propozycja scenariusza zajęć plastycznych * Obrazki z masy piaskowej * Propozycja scenariusza zajęć plastycznych * Muzyka Fryderyka Chopina

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

WP130 (św. Wincentego 85)

There are copies available to loan: sygn. 4535 (1 egz.)