SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

77 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Poznanie ucznia szkoły specjalnej : wrażliwość edukacyjna dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim : diagnoza i interpretacja / Joanna Głodkowska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 295 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Głodkowska Joanna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 9687 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metody pedagogiki specjalnej / pod red. Norrisa G. Haringa i Richarda L. Schiefelbuscha ; [tł. z ang. Józef Radzicki, Tadeusz Gałkowski]. - Wyd. 2. - Warszawa : Państ. Wydaw. Naukowe, 1977. - 499, [1] s. : il., tab. ; 25 cm.

Autor

Haring Norris G. (1923- ). Schiefelbusch Richard L. Radzicki Józef. Gałkowski Tadeusz (1936- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Pedagogika specjalna

Bibliogr. przy rozdz. - Indeksy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 14351 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Praca wychowawcza z dziećmi upośledzonymi umysłowo : zbiór odczytów pedagogicznych / red. Wacława Jelska. - Warszawa : WSziP, 1977. - 103, [1] s. : 1 tab. ; 22 cm.

Autor

Jelska Wacława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Szkolnictwo specjalne Niedorozwój umysłowy

Bibliogr. przy tematach

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 14400 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczymy w domu : ja i moje niepełnosprawne dziecko / Vlasta Karásková ; przekł. Andrzej Urban. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007. - 99, [2] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Karaskova Vlasta (1947- ). Urban Andrzej.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Wychowanie w rodzinie

Bibliogr. s. [101].

Bardzo często brakuje nam pomysłu na to, jak z korzyścią dla rozwoju dziecka spędzać z nim czas w domu, gdy nie mamy do dyspozycji profesjonalnych opiekunów. Książka ta jest bardzo pomocna dla rodziców, gdyż prezentuje zbiór opracowanych ćwiczeń, które można wykonywać w domu z niepełnosprawnym umysłowo i ruchowo dzieckiem. Ćwiczenia są pomyślane w taki sposób, by nie tylko wspomóc rozwój fizyczny dziecka i poprawić stan jego zdrowia, ale także pogłębić emocjonalną więź między nim a rodzicami i opiekunami. Autorka książki przekonuje, iż aktywne spędzanie czasu z dzieckiem sprawia, że czuje się ono kochane i szczęśliwe, podczas przemyślanego ruchu szybciej przyswaja nowe wiadomości i umiejętności oraz nabiera wiary w siebie, stając się odważniejsze i bardziej niezależne w samoobsłudze i prostych domowych czynnościach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 6220 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wspieranie rodziny dziecka niepełnosprawnego umysłowo : (w kontekście społecznych zmian) / Małgorzata Karwowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2003. - 101 s. : tab. ; 24 cm.

Autor

Karwowska Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

Niepełnosprawni umysłowo Niedorozwój umysłowy Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 9021 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Krok po kroku : nauczanie i terapia dzieci z umiarkowaną, znaczną i głęboką niepełnosprawnością intelektualną / Jacek Kielin, Katarzyna Klimek-Markowicz. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2013. - 366 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kielin Jacek. Klimek-Markowicz Katarzyna (1973- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Gatunek

Podręczniki

Bibliogr. s. 357-366.

Krok po kroku to nieocenione źródło wiedzy dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16992 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Profil osiągnięć ucznia : przewodnik dla nauczycieli i terapeutów z placówek specjalnych / Jacek Kielin. - Wyd. 3. - Gdańsk ; Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2016. - 76, [1] s. ; 24 cm.

Autor

Kielin Jacek.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Nowe - poszerzone i uaktualnione - wydanie nieocenionej pomocy dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie pozwoli dokładniej ocenić poszczególne obszary rozwojowe dziecka, a także pomoże w konstruowaniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych. Autor więcej uwagi poświęcił dobrej operacjonalizacji poszczególnych prób, aby można było jednoznacznie rozstrzygnąć zaliczenie bądź nie każdego z prezentowanych zadań. Precyzyjniej rozdzielił też sfery rozwojowe na poszczególne skale, co pozwoli lepiej śledzić postępy w rozwoju dzieci wymagających szczególnej opieki. Skale obserwacyjne dotyczą: Ľ percepcji wzrokowej i słuchowej, Ľ dużej i małej motoryki, Ľ koordynacji wzrokowo-ruchowej, Ľ rozwoju społecznego i emocjonalnego, Ľ rozumienia mowy, Ľ wokalizacji i mówienia, Ľ naśladownictwa bezpośredniego i odroczonego, Ľ rozwoju poznawczego, Ľ samodzielności dziecka.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17808 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój daje radość : terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim / pod red. Jacka Kielina. - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2002. - 255 s. : fot., rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Kielin Jacek.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Gatunek

Podręczniki

Bibliogr. przy rozdz.

Celem książki "Rozwój daje radość" jest omówienie różnych poziomów funkcjonowania dzieci głęboko upośledzonych oraz przedstawienie zasad postępowania z nimi.Autorzy, oprócz szczegółowego omówienia rozmaitych zajęć, m. in.: muzykoterapii, zajęć muzyczno-rytmicznych, stymulacji polisensorycznej, stymulacji wzroku i słuchu, chromatoterapii, pracy nad poczuciem schematu ciała, przedstawiają:1) podstawowe zasady postępowania dla nauczycieli i rodziców w pracy z osobami niepełnosprawnymi ruchowo,2) propozycje prowadzenia dokumentacji dzieci wraz ze wzorami kart diagnostycznych,3) udział rodziny w edukacji dziecka.Książka jest podręcznikiem, który stanowi doskonałą pomoc dydaktyczną dla nauczycieli i rodziców, którzy podejmują się tak trudnego zadania, jakim jest terapia dzieci upośledzonych w stopniu głębokim.

I. Komunikacja * II. Terapia indywidualna * III. Samodzielne jedzenie i kontrola potrzeb fizjologicznych * IV. Zajęcia w grupie * V. Dokumentowanie pracy * VI. Zestawy ćwiczeń * Aneks-Karty obserwacyjne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 263 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój daje radość : terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim / red. Jacek Kielin. - Wyd. 3. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2014. - 291 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kielin Jacek.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Gatunek

Podręczniki

Bibliogr. przy rozdz.

Celem książki jest omówienie różnych poziomów funkcjonowania dzieci głęboko upośledzonych oraz przedstawienie zasad postępowania z nimi. Autorzy, oprócz szczegółowego omówienia rozmaitych zajęć, m. in.: muzykoterapii, zajęć muzyczno-rytmicznych, stymulacji polisensorycznej, stymulacji wzroku i słuchu, chromatoterapii, pracy nad poczuciem schematu ciała, przedstawiają:1) podstawowe zasady postępowania dla nauczycieli i rodziców w pracy z osobami niepełnosprawnymi ruchowo,2) propozycje prowadzenia dokumentacji dzieci wraz ze wzorami kart diagnostycznych,3) udział rodziny w edukacji dziecka.Książka jest podręcznikiem, który stanowi doskonałą pomoc dydaktyczną dla nauczycieli i rodziców, którzy podejmują się tak trudnego zadania, jakim jest terapia dzieci upośledzonych w stopniu głębokim.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17016 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Upośledzenie umysłowe - pedagogika / pod red. Kazimierza Kirejczyka. - Warszawa : Państ. Wydawnictwo Naukowe, 1981. - 789 s. : tab. ; 24 cm.

Autor

Kirejczyk Kazimierz (1910-1986).

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika specjalna Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Bibliogr. - Indeksy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 11767, 13045 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dzisiaj się bawimy : rewalidacja indywidualna prowadzona metodą dobrego startu : scenariusze zajęć klas I-IV szkoły specjalnej / Barbara Kosmowska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 238 s. : nuty, rys. ; 24 cm.

Autor

Kosmowska Barbara (1958- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Gry i zabawy ruchowe Metoda Dobrego Startu Rytmika Nauczanie

Bibliogr. s. 238-239.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 52979 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 261, 5975 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zajęcia pozalekcyjne i terapia zajęciowa z osobami o obniżonej sprawności umysłowej / Tadeusz Kott. - Wyd. 2 zm. - Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2005. - 272 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kott Tadeusz.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Praca pozalekcyjna Terapia zajęciowa

Załączniki częśc. przy rozdz.

Bibliogr. 265-272.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 2091, 2775 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w wieku przedszkolnym : z doświadczeń Przedszkola Specjalnego nr 249 w Warszawie : przykładowe scenariusze zajęć / pod red. Ewy Marii Kuleszy. - Wyd. 2. zm. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, cop. 2011. - 254, [1] s. : il. kolor. ; 24 cm.

Autor

Kulesza Ewa Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko w wieku przedszkolnym Dziecko niepełnosprawne umysłowo Przedszkola specjalne Wychowanie przedszkolne

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli

Bibliogr. przy pracach.

Dla nauczycieli, psychologów, logopedów, rehabilitantów, muzykoterapeutów i osób innych specjalności pracujących w przedszkolach specjalnych, integracyjnych i ogólnodostępnych.

Streszcz. ang. Spis treści także ang.

Publikacja skierowana jest do osób, które zajmują się organizacją pomocy dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, a zwłaszcza do osób zainteresowanych przebiegiem procesu ich rehabilitacji. Adresatami książki są więc nauczyciele, psycholodzy, logopedzi, rehabilitanci, muzykoterapeuci i inni specjaliści pracujący w przedszkolach specjalnych, integracyjnych i ogólnodostępnych, w ośrodkach wczesnej interwencji oraz w ośrodkach dla dzieci z upośledzeniem umysłowym, studenci kierunków pedagogicznych i psychologicznych, administratorzy nadzorujący placówki opiekuńczo-wychowawcze i rehabilitacyjne.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16335 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zastosowanie biblioterapii w kształtowaniu zachowań przystosowawczych uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim / Agnieszka Łaba. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2011. - 224 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Łaba Agnieszka.

Forma i typ

Książki

Temat

Biblioterapia Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Bibliogr. s. 165-181.

Opracowanie podejmuje próbę konsolidacji problemów edukacyjnych dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w płaszczyźnie ich dobra równouprawnienia do udziału w życiu społecznym prawa do autonomicznego funkcjonowania oraz samorealizacji w dorosłości postulowanych w imię humanizmu i zwykłego człowieczeństwa. Całość należy ocenić jako nowatorską i znaczącą dla pedagogiki specjalnej w Polsce wskazuje bowiem możliwości wspomagania dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim przy zastosowaniu atrakcyjnych wywołujących zainteresowanie koncentrujących uwagę i stymulujących rozwój psychospołeczny metod terapeutycznych - konkretnie chodzi o biblioterapię. Praca pozytywnie ukierunkowuje myślenie o możliwościach ludzi z niepełnosprawnością daje nadzieje środowiskom związanym z tymi ludźmi że mogą normalnie żyć i funkcjonować w dorosłości realizując swoje ambicje i wyznaczone role społeczne. Jest to niewątpliwie nowe myślenie i dialektyczno-holistyczny pogląd na potrzebę oraz konieczność wszechstronnego poznania specyficznej sytuacji rozwojowej osoby niepełnosprawnej. Z recenzji dr hab. Marzenny Zaorskiej

CZĘŚĆ TEORETYCZNA * I.Zachowania przystosowawcze dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu * lekkim * 1.1.Istota upośledzenia umysłowego * 1.2.Rozwój społeczny osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim * 1.3.Psychopedagogiczne aspekty, kryteria i czynniki przystosowania społecznego * dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w ujęciu różnych * koncepcji * 1.4.Zachowania przystosowawcze osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu * lekkim * 1.5.Środowiska wychowawcze i ich rola w kształtowaniu zachowań * przystosowawczych * II.Biblioterapia i jej oddziaływanie * 2.1.Czytelnictwo i biblioterapia - próba ujęcia problemu * 2.2.Założenia ukierunkowanego czytelnictwa w biblioterapii jako środka * dydaktycznego i wychowawczego * 2.3.Formy biblioterapii w odniesieniu do grup jej odbiorców * 2.4.Konstrukcja modelu biblioterapeutycznego - podejście empiryczne * 2.5.Bajki w procesie biblioterapeutycznym * 2.6.Biblioterapia jako forma rewalidacyjnego oddziaływania na osoby * z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim * CZĘŚĆ ANALITYCZNA * I.Metodologiczne podstawy badań własnych * 1.1.Problematyka badawcza * 1.2.Metoda, techniki i narzędzia badawcze * 1.3.Zbiorowość, teren i organizacja badań * 1.4.Charakterystyka badanych uczniów i ich środowiska wychowawczego * II.Poziomy wiedzy o książce i nastawienia czytelniczego badanych uczniów * - analiza porównawcza wyników badań * 2.1.Stopień zbieżności poziomów wyjściowych z poziomami końcowymi w badanych grupach z zakresu wiedzy o książce * 2.2.Stopień zbieżności poziomów wyjściowych z poziomami końcowymi w badanych grupach z zakresu nastawienia czytelniczego * 2.2.1.Zachowania czytelnicze * 2.2.2.Stosunek emocjonalny * III.Poziom zachowania się uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu * lekkim - analiza porównawcza wyników badań * 3.1.Porównanie poziomów wyjściowych i poziomów końcowych badanych grup * 3.2.Porównywanie poziomów wyjściowych z poziomami końcowymi w badanych grupach * 3.3.Zależności między poziomem wiedzy o książce a nastawieniami czytelniczymi i zachowaniami przystosowawczymi badanych uczniów w grupie eksperymentalnej i kontrolnej * 3.3.1.Zależności między poziomem wiedzy o książce a nastawieniami czytelniczymi uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim przed i po realizacji programu biblioterapeutycznego * 3.3.2.Zależności między poziomem wiedzy o książce a zachowaniami przystosowawczymi uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim przed i po realizacji programu biblioterapeutycznego * 3.3.3.Zależności między nastawieniami czytelniczymi a zachowaniami przystosowawczymi uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim przed i po realizacji programu biblioterapeutycznego * Zakończenie * Literatura * Spis tabel * Spis wykresów * Aneks I * Aneks II * Wybrane metody do oceny zachowania przystosowawczego *

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 15778 (1 egz.)