SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

77 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój wychowania i kształcenia dzieci upośledzonych umysłowo : zarys historyczny / Marian Balcerek. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1981. - 275, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Balcerek Marian.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Pedagogika specjalna

Bibliogr. s. 268-272.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 11992 (1 egz.)

(dostępność ok. 17.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w różnych formach edukacji wczesnoszkolnej / Krystyna Barłóg. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2008. - 517 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Barłóg Krystyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Wychowanie w rodzinie

Bibliogr. s. 495-515.

Streszcz. ang., niem.

Celem pracy jest ustalenie pełnej, rozwiniętej diagnozy wspomagania rozwoju dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim uczących się w specjalnych, ogólnodostępnych lub integracyjnych formach edukacji, jak również określenie przyczynowo-skutkowych zależności realizowanych funkcji wspomagania rozwoju w obrębie systemu: rodziny, szkoły i środowiska. Główne zadania pracy sprowadzają się do diagnozy i oceny wartości wzajemnej współpracy, weryfikowania, jakie rodzaje działań oraz jakie płaszczyzny i formy współdziałania najbardziej służą celom wszechstronnego rozwoju dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w aktualnie dostępnych formach ich edukacji. Zadaniem niniejszej pracy jest także próba ukazania istotnych czynników facylitujących rozwój dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim zarówno w specjalnych, integracyjnych, jak i ogólnodostępnych formach ich edukacji. Jest to również próba wskazania wzajemnych związków, zależności, więzi, w tym oddziaływań pomocowych w środowisku rodzinnym, szkolnym, lokalnym, postaw i wartości na poziomie mikro-, mezo-, egzo-, makrosystemu dziecka oraz próba wskazania wymiernych efektów kompetencji dzieci, ich psychospołecznej integracji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17556 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Niepełnosprawność intelektualna : diagnozowanie, edukacja i wychowanie / Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2011. - 139 s. : il. ; 24 cm.

(Terapia, Diagnoza, Zaburzenia)

Autor

Bobkowicz-Lewartowska Lucyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Niedorozwój umysłowy

Tytuł serii: Terapia, Diagnoza, Zaburzenia

Bibliogr. s. 127-132. Indeksy.

Polecana książka stanowi treściwe kompendium wiedzy o najczęstszych rodzajach niepełnosprawności. W sposób syntetyczny przedstawia specyfikę danego rodzaju zaburzenia, symptomy, przyczyny, sposób diagnozowania oraz formy pomocy. Jest interesująca i pożyteczna, przyda się zarówno do studiowania tych zagadnień, jak i w pracy zawodowej z osobami niepełnosprawnymi. [prof. zw. dr hab. Marta Bogdanowicz]

PRZEDMOWA * ROZDZIAŁ 1. * POJĘCIE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ I JEGO EWOLUCJA * ROZDZIAŁ 2. * WYMIARY NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ * 2.1. Wymiar organiczny * 2.2. Wymiar psychologiczny * 2.3. Wymiar społeczny. Epidemiologia niepełnosprawności * intelektualnej * ROZDZIAŁ 3. * DIAGNOZA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ * 3.1. Podstawowe zasady diagnozowania niepełnosprawności intelektualnej * 3.2. Kryteria upośledzenia umysłowego * 3.3. Wybrane metody psychologiczne stosowane w diagnozie niepełnosprawności intelektualnej * 3.4. Diagnoza różnicowa niepełnosprawności intelektualnej * ROZDZIAŁ 4. * POCZĄTKI OPIEKI NAD OSOBAMI NIEPEŁNOSPRAWNYMI INTELEKTUALNIE I ICH EDUKACJA * ROZDZIAŁ 5. * EDUKACJA I WYCHOWANIE OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE * 5.1. System oświatowo-wychowawczy dla dzieci upośledzonych w stopniu lekkim * 5.2. System oświatowo-wychowawczy dla dzieci upośledzonych w stopniu głębszym * 5.3. Wybrane metody stosowane w terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną i mózgowym porażeniem dziecięcym * ROZDZIAŁ 6. * ZABURZENIA MOWY DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE I ICH TERAPIA * ROZDZIAŁ 7. * SYTUACJA RODZICÓW DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE * ROZDZIAŁ 8. * Z zagadnień deontologii zawodu pedagoga specjalnego

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 15942 (1 egz.)

(dostępność ok. 24.03.2023)

Książka

W koszyku

oceń

Funkcjonowanie osobiste i społeczne : podręcznik dla uczniów z niepełnosprawnością inteletualną / Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, cop. 2016. - 111 s. : il. (gł. kolor.) ; 29 cm.

Autor

Borowska-Kociemba Agnieszka. Krukowska Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli.

Podręcznik przeznaczony jest dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze sprzężeniami oraz mających trudności w uczeniu się. Materiał opracowano z uwzględnieniem zmian zachodzących w przyrodzie, ważnych wydarzeń oraz cyklu życia człowieka, co ułatwia zrozumienie otaczającej rzeczywistości.Podręcznik zawiera duże zdjęcia i ilustracje oraz teksty zapisane dużymi drukowanymi literami. Jest tak skonstruowany, aby nauczyciel miał wiele możliwości jego zastosowania, w zależności od umiejętności i potrzeb uczniów. Należy bowiem pamiętać o zróżnicowanym poziomie uczniów w grupie i dostosowaniu zadań do ich możliwości rozwojowych. Wyżej funkcjonujący uczniowie mogą czytać teksty i pytania samodzielnie, układać pytania do tekstu, przepisywać je do zeszytu i udzielać pisemnych odpowiedzi. Uczniom, którzy nie opanowali techniki czytania, teksty i pytania czyta nauczyciel. Etykiety umożliwiają nabycie umiejętności czytania globalnego. Uczniowie niżej funkcjonujący mogą wskazywać zdjęcia i ilustracje oraz ich elementy, co pozwoli rozwijać zakres rozumienia mowy, nazywać osoby, przedmioty, czynności i zjawiska.Uzupełnieniem podręcznika są karty pracy Funkcjonowanie osobiste i społeczne (Jesień, Zima, Wiosna, Lato). Podręcznik oraz karty pracy są zgodne z podstawą programową MEN.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18448 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Postępowanie wychowawcze w upośledzeniu umysłowym / Alfred i Françoise Brauner ; tł. Rafał Gałkowski. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. - 239, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Brauner Alfred Brauner Françoise Gałkowski Rafał

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Wychowanie w rodzinie

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 52996 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Przewodnik do nauczania języka polskiego w szkole podstawowej specjalnej : klasy IV-VI / Katarzyna Brożek, Mirosława Strutyńska. - Toruń : "Bea-Bleja", 2001. - 73 s. ; 21 cm.

Autor

Brożek Katarzyna. Strutyńska Mirosława.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Język polski

Tyt. okł.: Przewodnik do języka polskiego dla sześcioklasowej szkoły podstawowej specjalnej : klasy IV-VI.

Materiały pomocnicze dla nauczycieli oprac. na podstawie "Programu nauczania języka polskiego dla sześcioklasowej szkoły podstawowej specjalnej - klasy IV-VI".

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 8343 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w systemie edukacji / pod red. Marzeny Buchnat, Beaty Tylewskiej-Nowak. - Warszawa : Difin, 2012. - 148 s. : il. ; 24 cm.

(Engram)

Autor

Buchnat Marzena. Tylewska-Nowak Beata.

Forma i typ

Książki

Temat

Szkolnictwo specjalne Dziecko niepełnosprawne umysłowo Młodzież niepełnosprawna umysłowo

Tytuł serii: Engram

Bibliogr. przy pracach.

Jak powinna wyglądać i na czym opierać się diagnoza dziecka z niepełnosprawnością intelektualną? Co to jest wczesna interwencja i czym się różni od wczesnego wspomagania rozwoju? Jakie przedszkole będzie najlepsze dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną? Jakie możliwości edukacyjne ma do wyboru uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną, a jakie z umiarkowanym lub znacznym stopniem niepełnosprawności intelektualnej? Co to są zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze dla dzieci i młodzieży z głębokim stopniem niepełnosprawności intelektualnej? Odpowiedzi na te i wiele innych pytań przyniesie lektura książki.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 16990 (1 egz.)

(dostępność ok. 24.03.2023)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Zajęcia pozalekcyjne z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu lekkim / Helena Burno-Nowakowa, Irena Polkowska. - Wyd. 3. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1988. - 279, [1] s. : fot., nuty, rys, ; 21 cm.

Autor

Burno-Nowakowa Helena. Polkowska Irena.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Praca pozalekcyjna

Bibliogr. s. 276-277 oraz przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 10261 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zajęcia pozalekcyjne z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu lekkim / Helena Burno-Nowakowa, Irena Polkowska. - Wyd. 2. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1982. - 303, [1] s. : fot., nuty, rys, ; 21 cm.

Autor

Burno-Nowakowa Helena. Polkowska Irena.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Praca pozalekcyjna

Bibliogr. s. 276-277 oraz przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 12182, 12181 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Duży : upośledzenie umysłowe / Joanna M. Chmielewska ; [ilustracje: Agnieszka Ostrowska]. - Wydanie 2. - Szklarska Poręba : Stowarzyszenie Rodziców Dzieci Niepełnosparwnych "Światełko", 2017. - 28 stron : ilustracje kolorowe ; 24 cm.

(Bajki bez Barier cz. 11)

Autor

Chmielewska Joanna Maria. Ostrowska Agnieszka

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki Proza

Odbiorca

Nauczyciele Rodzice Dzieci 6-8 lat

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Bajkoterapia Biblioterapia Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Gatunek

Opowiadania i nowele Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

Tytuł serii: Bajki bez Barier

Maciek chętnie bawi się z młodszymi dziećmi. Pozwala im też bawić się ze swoim psem, którego nauczył różnych sztuczek.Koledzy lubią Maćka, ale czasami jego zachowanie jest dla nich niezrozumiałe."Duży" to bajka psychoedukacyjna, która wprowadza dzieci w świat rówieśnika z niepełnosprawnością intelektualną, pomaga poznać i zaakceptować inność. Może być wsparciem dla rodziców i nauczycieli w rozmowach na temat niepełnosprawności z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

BD12 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. II (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Z badań nad ocenianiem uczniów szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim / Iwona Chrzanowska. - Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1997. - 164 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Chrzanowska Iwona.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Oceny szkolne Nauczanie

Bibliogr. s. 148-152.

Rozdział I. Ocena i ocenianie szkolne w ujęciu teoretycznym i w świetle badań * 1. Pojęcie ocen i stopni szkolnych. Ocena i ocenianie - próby definicji pojęć * 2. Sytuacja oceniania szkolnego * 3. "Społeczno-wychowawcze" ocenianie osiągnięć szkolnych jako alternatywa oceniania dydaktycznego * 4. Nowa rzeczywistość oceniania szkolnego * 5. Zarzuty wobec stopni szkolnych w niektórych pozycjach literatury polskiej i zagranicznej * Rozdział II. Ocenianie szkolne w pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo w stopniu lekkim * 1. Charakterystyka ucznia upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim w kontekście oceniania szkolnego * 2. Stan badań nad ocenianiem osiągnięć szkolnych dzieci umysłowo upośledzonych w literaturze * Rozdział III. Metodologiczne podstawy badań * 1. Problematyka, zakres i cel podjętych badań * 2. Problemy badawcze i hipotezy robocze * 3. Teren badań i próba badawcza * 4. Metody, techniki i narzędzia zastosowane w trakcie badań * Rozdział IV. Analiza wyników badań * 1. Poziom wiadomości i umiejętności uczniów szkół specjalnych dla lekko upośledzonych umysłowo i szkół ogólnodostępnych * 2. Wykorzystanie skali sześciostopniowej w ocenie uczniów szkół specjalnych dla lekko upośledzonych umysłowo i szkół ogónodostępnych. Podobieństwa i różnice * 3. Trafność oceniania i wykorzystania skali not szkolnych w kontekście wykształcenia i stażu pracy nauczycieli szkół specjalnych dla lekko upośledzonych umysłowo i szkół ogólnodostępnych * 4. Zagadnienia zgodności oceniania w przypadku pomiaru dydaktycznego i oceniania formalnego w szkole specjalnej dla lekko upośledzonych umysłowo i w szkole ogólnodostępnej

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4775 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Drogi edukacyjne dzieci niepełnosprawnych intelektualnie / Beata Cytowska. - Wrocław : Instytut Technologii Eksploatacji w Radomiu, 2002. - 131, [42] s. : 1 rys. ; 24 cm.

Autor

Cytowska Beata (1964- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Aneks.

Bibliogr. s. 120-[128].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 7388, 798 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychospołeczne problemy rozwoju dziecka : aspekty diagnostyczne i terapeutyczne / pod red. Aliny Czapigi. - Toruń : Wydaw. Adam Marszałek, cop. 2004. - 398 s. : tab., wykr. ; 24 cm.

Autor

Czapiga Alina.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Gatunek

Materiały konferencyjne

Bibliogr. przy rozdz.

Streszcz. ang.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 8228 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Program kształcenia zintegrowanego dla I etapu edukacyjnego sześcioletniej szkoły podstawowej specjalnej dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim / Aleksandra Feder, Anna Nieścierowicz. - Gdańsk : Wydawnictwo HARMONIA, 2009. - 44 s. ; 24 cm.

Autor

Feder Aleksandra. Nieścierowicz Anna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Nauczanie

Gatunek

Programy nauczania dla szkół podstawowych specjalnych Programy nauczania początkowego

Bibliogr.

Pozycja polecana nauczycielom i terapeutom uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 151 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Skarbiec nauczyciela-terapeuty (na bazie własnych doświadczeń z pracy terapeutycznej) czyli Od programu do realizacji : propozycje rozwiązań pracy terapeutycznej prowadzonej z dziećmi w wieku przedszkolnym o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych / Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 254, [1] s. : il. ; 24 cm + CD-ROM.

Autor

Franczyk Anna. Krajewska Katarzyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Gry i zabawy Wychowanie przedszkolne Gry edukacyjne

Dysk optyczny zawiera przykładowe scenariusze zajęć dydaktyczno-terapeutycznych, wybrane karty pracy oraz pomoce dydaktyczne wykorzystywane w pracy dydaktyczno-terapeutycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym.

Bibliogr. s. 253-255.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 6400 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacyjne konteksty bezradności społecznej osób z lekkim upośledzeniem umysłowym / Zenon Gajdzica. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2007. - 378, [6] s. : il. ; 24 cm.

(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ISSN 0208-6336 ; nr 2507)

Autor

Gajdzica Zenon.

Forma i typ

Książki

Temat

Bezradność Niepełnosprawni umysłowo Dziecko niepełnosprawne umysłowo

Tyt. grzb.: Edukacyjne konteksty bezradności społecznej...

Bibliogr. s. 353-378.

Streszcz. ang., czes.

Publikacja stanowi efekt nowatorskiego potraktowania problemu "lekkiego upośledzenia umysłowego". Autor dokonał redefinicji tego pojęcia, stworzył koncepcję bezradności społecznej w aspekcie funkcjonowania osób z lekkim upośledzeniem umysłowym (ze wskazaniem na kształcenie przeciw bezradności społecznej) i zweryfikował ją w trakcie interpretowania wyników badań własnych. Celami, jakie sobie postawił, było rozpoznanie i rozpatrzenie losów osób dorosłych z lekkim upośledzeniem umysłowym oraz prognoza na przyszłość w odniesieniu do kształcenia uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim - w obecnej szkole.Książka składa się z siedmiu rozdziałów prezentujących kolejno:1) założenia badawcze, tezy wyjściowe, opis celów badań i struktury procesu badawczego; 2) przegląd koncepcji niepełnosprawności i upośledzenia umysłowego oraz charakterystykę rozwojową omawianej grupy; 3) przegląd definicji i poglądów wyjaśniających zjawisko bezradności; 4) opis systemu i procesu kształcenia badanej grupy oraz autorską koncepcję edukacji zaradnościowej; 5) dane uzyskane z analizy życiorysów i sytuacji życiowej badanych; 6) opis rzeczywistości społecznej w ujęciu badanych; 7) wyniki badań.Całość zamykają wnioski z analizy wypowiedzi nauczycieli na temat obecnego systemu kształcenia uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym w związku z kreowaniem zaradności życiowej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4850 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dzieci specjalnej troski / Tadeusz Gałkowski. - [Wyd. 2]. - Warszawa : "Wiedza Powszechna", 1979. - 273, [3] s. : il. tab. wykr. ; 20 cm.

(Sygnały)

Autor

Gałkowski Tadeusz (1936- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Inteligencja (psychol.) Mowa Psychoterapia

Tytuł serii: Sygnały

Inne poz. aut. pod hasłem: Gałkowski Tadeusz S.

Bibliogr. s. 269-271.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 11235 (1 egz.)