SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

92 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko specjalnej troski : pierwszy rok życia / Monika Aly ; przekł. [z niem.] Arleta Perchthaler. - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2004. - 143, [1] s. : il., fot. ; 21 cm.

Autor

Aly Monika. Perchthaler Arleta.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Niemowlę

Tyt. oryg.: Das Sorgenkind im ersten Lebensjahr.

U góry okł.: Wcześniak opóźniony w rozwoju, upośledzony - czy po prostu inny? Poradnik dla rodziców i terapeutów.

Bibliogr. przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD40 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 3467, 6471 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnoza i metody wspomagania rozwoju / pod red. Beaty Antoszewskiej i Marty Wójcik. - Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, cop. 2015. - 213 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Antoszewska Beata. Kochan-Wójcik Marta.

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Diagnoza pedagogiczna Dziecko Dziecko niepełnosprawne Psychologia

Gatunek

Podręcznik

Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Bibliogr. przy niektórych pracach.

Streszcz. ang. przy pracach.

Wspomaganie rozwoju człowieka jest jednym z istotnych, trudnych i odpowiedzialnych działań. Należy zwracać uwagę nie tylko na istniejące zaburzenia i utrudnienia rozwojowe, ale dostrzegać zachowane możliwości.Każde wspieranie, także w rozwoju, przebiega w konkretnych warunkach i okolicznościach. Najistotniejszy jest podmiot wspierania, ale ważne są podmioty towarzyszące temu procesowi - rodzice, nauczyciele, terapeuci, lekarze, rehabilitanci. Istotna jest też wiedza, kompetencje i predyspozycje. Wszystkie te elementy decydują o jakości wspomagania, a zwłaszcza o jakości przyszłego życia osób nim objętych.Prezentowana książka jest zbiorem teoretycznych analiz i własnych przemyśleń autorów dotyczących diagnozy i metod rehabilitacji dzieci z różnymi typami niepełnosprawności. Praca adresowana jest do wszystkich, którzy zainteresowani są metodami wspomagania osób z niepełnosprawnością.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17965 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nie mażę się , ale marzę o... : rodzice dzieci niepełnosprawnych kim są, jak kochają, o czym marzą / Hanna Barełkowska. - Poznań : Media Rodzina, cop. 2014. - 207 s. ; 21 cm.

Autor

Barełkowska Hanna (1970- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Rodzice Wychowanie w rodzinie

Gatunek

Pamiętniki polskie

Rodzice dzieci niepełnosprawnych - jacy są? Jak sobie radzą w życiu? Są przygnębieni czy z uporem walczą o swoje chore dziecko? Liczą na pomoc i współczucie czy na zrozumienie? Mają marzenia?Najlepiej na te pytania odpowie ktoś, kto sam ma takie doświadczenia. Hanna Barełkowska, autorka książki Nie mażę się, ale marzę o., ma syna niepełnosprawnego. Na podstawie własnych doświadczeń, rozmów z rodzicami innych dzieci pokazuje problem niepełnosprawności z innej perspektywy - perspektywy rodziców i opiekunów. W sposób poruszający pisze o kolejnych etapach - od diagnozy począwszy - oswajania się z trudną sytuacją. Przez szczere pokazanie wątpliwości, rozterek, trudności, które trzeba pokonywać każdego dnia, niemożliwego niekiedy do wytrzymania wysiłku fizycznego podczas opieki nad dzieckiem ze złożoną niepełnosprawnością oswaja z chorobą, także osoby postronne. I pokazuje, że rodzice dzieci niepełnosprawnych to prawdziwi wyczynowcy, którzy mają też swoje marzenia, niekiedy tak prozaiczne jak chwila ciszy czy wyjście do kina lub na spotkanie z przyjaciółmi.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W37 (Smoleńska 94)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia ręki / Wioletta Bartkiewicz, Aneta Giczewska. - Warszawa : aCentrum, cop. 2014. - 94 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Bartkiewicz Wioletta. Giczewska Aneta.

Forma i typ

Poradniki i przewodniki Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Gimnastyka lecznicza Ręka

Gatunek

Poradnik

Bibliogr. s. 93.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17523 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka / Marta Bogdanowicz, Bożena Kisiel, Maria Przasnyska. - Wyd. 2. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1994. - 160 s. : rys., wykr. ; 21 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ). Kisiel Bożena. Przasnyska Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Sherborne, Veronica (1922-1990) Dziecko niepełnosprawne Metoda Sherborne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 10149, 8678 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Skale Obserwacji Zachowania Dzieci i Rodziców uczestniczących w zajęciach Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne / Marta Bogdanowicz. - Gdańsk : Harmonia, 2003. - 32 s. : il. ; 30 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Metoda Sherborne Rodzice Zachowanie

U góry okł.: Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 8472 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wychowanie i nauczanie integracyjne : nowe doświadczenia / wybór tekstów i oprac. Jadwiga Bogucka i Małgorzata Kościelska. - Wyd. 2 rozsz. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 1998. - 223 s., [8] s. tabl. : fot., rys. ; 21 cm.

Autor

Bogucka Jadwiga (psycholog). Kościelska Małgorzata (1944- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Kształcenie integracyjne Dziecko niepełnosprawne

Tekst częśc. tł. z ang.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 9458 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wczesna diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka z dysfunkcjami : praca zbiorowa / pod red. Wojciecha Brejnaka i Kazimierza J. Zabłockiego. - Warszawa ; Nowa Iwiczna : Stowarzyszenie Dobra Wola OPP, 2009. - 208 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Brejnak Wojciech (1944- ). Zabłocki Kazimierz Jacek (1946- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Rodzina Terapia rodzinna Wychowanie w rodzinie

Bibliogr. s. 207-208 i przy pracach.

Proces diagnozowania i wspomagania jest złożony. Wymaga nie tylko znajomości metod diagnozowania, znajomości konkretnych kryteriów diagnozowania określonej dysfunkcji, ale również wiedzy z zakresu psychologii dziecka w ogóle. Niewiedza diagnosty, popełniane przez niego błędy mogą pociągać za sobą daleko idące konsekwencje, zarówno dla samego dziecka, jak i dla jego rodziny. Te konsekwencje, w przypadku małego dziecka, mogą prowadzić do małej skuteczności jego osiągnięć edukacyjnych, prowadzić do pogorszenia jego funkcjonowania w rodzinie, w żłobku, w przedszkolu, w szkole, a w przyszłosci prowadzić do naruszenia jego funkcjonowania społecznego.Przyczyn małej skuteczności edukacyjnej możemy dopatrywać się nie tylko po stronie dziecka, ale też po stronie konstrukcji programów zajęć dydaktycznych oraz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.Programy zajęć muszą doprowadzić dziecko do nabycia pewnych umiejętności, by móc dalej kontynuować realizację dalszych programów. Programy zbyt łatwe nie motywują do wysiłku, zaś zbyt trudne powadzą nie tylko do przeciążenia, ale mogą prowadzić do obniżenia nabytych wcześniej umiejętności. W programach zajęć często nie zostaje uwzględniona istotna rzecz - konieczność wypracowania skutecznego sposobu porozumiewania się nie tylko z dzieckiem, ale i z jego rodzicami oraz częste nieliczenie się z jego emocjonalnością.Prace zawarte w tej publikacji zostały pogrupowane w 3 bloki tematyczne:1. Wybrane zagadnienia merytoryczneZnajdują sie tu opracowania koncepcyjno-teoretyczne dotyczące:- profilaktyki,- form pomocy we wspomaganiu rozwoju,- rządowe i lokalne programy wspomagania rozwoju- koncepcje specjalistów proponujących współczesne systemowe wsparcie rozwoju dziecka z zaburzeniami rozwojowymi- opracowania poświęcone diagnostyce specjalistycznej (m.in. informacja o nowej polskiej metodzie diagnostycznej małego dziecka - Dziecięcej Skali Rozwoju, z jej normami i interpretacją)- opracowania na temat diagnostyki zaburzeń neurologicznych u noworodków i małych dzieci- artykuły dotyczące diagnostyki i wspomagania rozwoju dziecka z określonymi dysfunkcjami- artykuły związane z funkcjonowaniem rodziny dziecka z dysfunkcjami- zaprezentowane zostały również prace i wyniki badań studentów Instytutu Psychologii UKSW2. Drugi blok tematyczny zawiera opracowania poświecone autorefleksjom o niepełnosprawności w kontekście niepełnosprawności własnej lub własnego dziecka3. Blok trzeci zawiera recenzje 3 książek:- Interdyscyplinarność procesu wczesnej interwencji wobec dziecka i jego rodziny (red. D. Kwaśniewska)- Wczesna interwencja. Miejsce psychologa w opiece nad małym dzieckiem i jego rodziną (G. Kmita, T. Kaczmarek)- Wczesna interwencja i wspomaganie małego dziecka (B. Cytowska, B. Winczura (red.)Publikacja skierowana jest do: terapeutów wczesnej interwencji i rodziców, a także pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych, poradni zdrowia psychicznego dla dzieci i młodzieży, lekarzy poradni D oraz lekarzy pierwszego kontaktu. Powinni też zapoznać się z nią pracownicy żłobków, przedszkoli integracyjnych i szkół integracyjnych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16167, 17455 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wychowawcze i emocjonalne funkcjonowanie rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym / Sławomir Cudak. - Łódź : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, 2007. - 239 s. : tab. ; 21 cm.

Autor

Cudak Sławomir

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Rodzina Wychowanie w rodzinie

Bibliogr. 207-216.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 50483 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju / pod red. nauk Beaty Cytowskiej, Barbary Winczury i Andrzeja Stawarskiego. - Kraków : "Impuls", 2008. - 518 s. ; 25 cm.

Autor

Cytowska Beata (1964- ). Winczura Barbara (1969- ). Stawarski Andrzej.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko chore Dziecko niepełnosprawne Dziecko

Bibliogr. przy pracach.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD40 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 2884 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Twórczość - wyzwanie XXI wieku / [zebrały i oprac. Eliza Dombrowska i in.]. - Kraków : "Impuls", 2003. - 162, [1] s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Dombrowska Eliza.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Muzykoterapia Twórczość Myślenie twórcze

Gatunek

Materiały konferencyjne.

Bibliogr. przy pracach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 759 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pokochaj mnie mamo! : czyli dwadzieścia dziewięć kroków do akceptacji niepełnosprawności dziecka / Grażyna Dryżałowska. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak" Teresa i Józef Śniecińscy, cop. 2008. - 186, [1] s. ; 20 cm.

Autor

Dryżałowska Grażyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne Macierzyństwo Rodzina Wychowanie w rodzinie

Bibliogr. s. 185-[187].

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD12 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

BD40 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

BD53 (Bazyliańska 6)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 3488 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Dunphy Shane (1973- ). Kleszcz Piotr.

Forma i typ

Książki Proza

Przynależność kulturowa

Literatura irlandzka

Temat

Dunphy, Shane (1973- ) Dziecko niepełnosprawne

Gatunek

Powieść

U dołu okładki: Prawdziwa historia jednego człowieka, który zmienił życie wielu niepełnosprawnych dzieci.

Na grzbiecie i stronie tytułowej logo wydawnictwa OLÉ.

Tytuł oryginału: "The girl who couldn`t smile".

Wzruszające wspomnienia mężczyzny, który prowadził przedszkole dla dzieci z niepełnosprawnością fizyczną i intelektualną. Gdy Shane Dunphy zaczynał pracę w ośrodku wychowawczym dla dzieci Małe Urwisy, nie miał pojęcia, z czym przyjdzie mu się zmierzyć. Od wielu lat nie pracował w instytucjach opieki przedszkolnej, a gdy przybył na miejsce, od razu się okazało, że dwie pracujące tam kobiety, Susan i Tush, są już na skraju wytrzymałości i zamierzają zrezygnować z pracy, zaś same dzieci są rozpuszczone i nie słuchają nikogo. W centrum tego chaosu Shane natyka się na Tammy, śliczną jak laleczka pięciolatkę, która dla wszystkich stanowi zagadkę. Dziewczynka nie mówi, ani nawet się nie uśmiecha, ale wykazuje oznaki niezwykłej inteligencji.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD40 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. IV (1 egz.)

W2 (Bazyliańska 6)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 929 Dunphy S. (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19216 B (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Tato, gdzie jedziemy? / Jean-Louis Fournier ; przełożyła z francuskiego Bożena Sęk. - Katowice : Wydawnictwo "Książnica", 2010. - 174, [2] strony ; 20 cm.

Autor

Fournier Jean-Louis (1938- ). Sęk Bożena.

Forma i typ

Książki Proza

Przynależność kulturowa

Literatura francuska

Temat

Fournier, Jean-Louis (1938- ) Dziecko niepełnosprawne Ojcostwo Francja

Gatunek

Pamiętniki i wspomnienia

U dołu okładki: Książka uhonorowana prestiżową Nagrodą Femina i nominowana do nagrody Goncourtów.

Nagroda Femina

Każda z opisanych scenek to poemat prozą. Zarazem wzniosły i przyziemny, czuły i okrutny. Ich lektura obezwładnia i wprawia w zachwyt; to jakby laicka modlitwa, skarga na trudy życia na tym padole; to literacki nagrobek postawiony wszystkim niewinnym ofiarom. Nigdy nie zapomnimy Mathieu i Thomasa. [- telerama.fr]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

W37 (Smoleńska 94)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

W98 (Kondratowicza 23)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 929 Fournier J.-L. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju : ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych / Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. - Wydanie 5. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 166, [2] strony ; 21 cm.

Autor

Franczyk Anna. Krajewska Katarzyna.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko niepełnosprawne Rozwój psychofizyczny dziecka Wychowanie przedszkolne Kształcenie integracyjne Psychoterapia Zastosowanie i wykorzystanie

Gatunek

Materiały pomocnicze Gry edukacyjne Program nauczania

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Medycyna i zdrowie Edukacja i pedagogika

Bibliografia na stronach 161-162.

Są to ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Program przeznaczony jest do realizacji w pracy terapeutycznej w przedszkolach masowych, z grupami integracyjnymi oraz w przedszkolach integracyjnych, jak również w zajęciach terapeutycznych w klasach młodszych szkół podstawowych i specjalnych. Celem programu jest umożliwienie dzieciom niepełnosprawnym zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę ich możliwości, w warunkach przedszkola ogólnodostępnego, kształtowanie właściwych interakcji międzyosobowych, kształtowanie postaw otwartości i samoakceptacji. Pełna realizacja tego celu da pedagogom możliwość stworzenia optymalnego planu psychostymulacji dzieci niepełnosprawnych i przygotowanie ich do względnie niezależnego funkcjonowania w społeczeństwie.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

BD40 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja bazalna : nauczanie i terapia dzieci z głęboką niepełnosprawnością / redakcja Andreas D. Fröhlich ; przekład Renata Namińska. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2016. - 200 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Fröhlich Andreas D. Namińska Renata.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko niepełnosprawne

Bibliogr. s. 189-200.

Konfucjusz mawiał: "Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem". Ta myśl przyświeca również twórcom i propagatorom edukacji bazalnej, której głównym założeniem jest właśnie towarzyszenie dziecku w rozwoju, wspieranie go w poznawaniu i doświadczaniu otaczającej rzeczywistości. Nie chodzi tu o bierne przekazywanie wiedzy od nauczyciela do ucznia, ale o jej wspólne szukanie, nabywanie i utrwalanie. Andreas D. Frohlich i współautorzy nie tylko szczegółowo charakteryzują zasady stymulacji bazalnej, ale przede wszystkim dokładnie pokazują, jak prowadzić ją na co dzień. Tłumaczą, jak planować zajęcia, jak wyznaczać i osiągać realne cele oraz jak wychowywać i przekazywać wartości. Dzielą się również wieloma propozycjami zajęć edukacyjnych dla dzieci z głęboką niepełnosprawnością. Opisywana przez nich metoda zyskała już uznanie specjalistów zachodnich, w Polsce zaś z każdym dniem zdobywa nowych zwolenników, którzy w swojej codziennej pracy przekonują się o jej skuteczności. Niniejsza książka będzie dla nich nieocenionym wsparciem.

Rozdział 1. W tobie ja * Rozdział 2. Poznawanie własnego ciała * Rozdział 3. Treści kształcenia a głęboka niepełnosprawność - proces planowania zajęć * Rozdział 4. Przekazywanie wartości osobom z głęboką wieloraką niepełnosprawnością - rozważania na temat wychowania bazalnego * Rozdział 5. Podmiot szczególny i wartościowy - zajęcia w grupie heterogenicznej * Rozdział 6. Wiktor - niewidome dziecko odkrywa świat * Rozdział 7. Ambitne treści edukacyjne na zajęciach z uczniami z głęboką wieloraką niepełnosprawnością - opis doświadczeń * Rozdział 8. Poznawanie świata: "Jedzie pociąg z daleka" * Rozdział 9. Kto tu kogo wychowuje? * Rozdział 10. Szum lasu * Rozdział 11. "Parostatkiem w wielki rejs" * Rozdział 12. Propozycje kształcenia dla dorosłych z głęboką niepełnosprawnością realizowane w ich miejscu zamieszkania

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17695 (1 egz.)