SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

68 wyników

Książka

W koszyku

Niechęć do szkoły : jak pomóc dziecku, które opuszcza lekcje i wagaruje / David Heyne, Stephanie Rollings [oraz] (Neville King, Bruce Tonge) ; przekł. Monika Gajdzińska. - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2004. - 88 s. : rys. ; 21 cm.

(Pedagogika)

(Problemy w Klasie)

Autor

Heyne David. Rollings Stephanie. King Neville J. Tonge Bruce J. Gajdzińska Monika.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Wagary Niepowodzenia szkolne

Tytuł serii: Pedagogika - Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Problemy w Klasie

Bibliogr. s. 87-88.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD12 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 46221 (1 egz.)

Kaucja: 9,00 zł

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5392, 7305 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja terapeutyczna : Toruńska Szkoła Terapeutyczna - dziesięć lat doświadczeń / pod red. Jadwigi Jastrząb. - Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit", 2002. - 447, [1] s., XVI s. tabl. kolor. : il. ; 24 cm.

Autor

Jastrząb Jadwiga (1946- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Szkoła Podstawowa Nr 33 Terapeutyczna (Toruń) Dziecko Niedostosowanie społeczne Niepowodzenia szkolne Szkolnictwo podstawowe Szkolnictwo podstawowe specjalne Zachowanie Toruń (woj. kujawsko-pomorskie)

Gatunek

Księgi pamiątkowe

Bibliogr. przy rozdz.

Książka stanowi obszerne i bogate w treści merytoryczne i rozwiązania organizacyjno-metodyczne kompendium wiedzy z zakresu edukacji terapeutycznej. Jej wartość jest tym większa, że zawarte w niej propozycje zostały zweryfikowane w dziesięcioletniej praktyce Toruńskiej Szkoły Terapeutycznej (Szkoły Podstawowej nr 33 w Toruniu) - unikalnej w kraju placówki edukacyjnej. Sposób w jaki zostały one zaprezentowane w książce (m.in. konkretne przykłady rozwiązań metodycznych, scenariusze zajęć lekcyjnych - z różnych przedmiotów - i pozalekcyjnych oraz imprez szkolnych) sprawia, że proponowana tu pozycja powinna stać się swoistym poradnikiem dla wszystkich nauczycieli, zwłaszcza szkół podstawowych (nie tylko o profilu terapeutycznym) i to niezależnie od tego, jaki przedmiot realizują. W poszczególnych rozdziałach książki omówiono, wzbogacając to konkretnymi przykładami, możliwości jakie stwarza prowadzenie różnych przedmiotów w zakresie realizowania oddziaływań terapeutycznych (np. w trakcie lekcji języka polskiego, języka angielskiego, matematyki, historii, przyrody, edukacji plastycznej i muzycznej, wychowania fizycznego, katechezy).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16264, 6956, 3278 (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mały uczeń w szkole / pod red. Anety Jegier. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2010. - 180 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Jegier Aneta.

Forma i typ

Poradniki i przewodniki Książki

Temat

Dojrzałość szkolna Dziecko w wieku przedszkolnym Nauczyciele nauczania początkowego Niepowodzenia szkolne Uczniowie klas początkowych

Gatunek

Poradnik

Bibliogr. przy rozdz.

"Proponowane opracowanie jet pracą zbiorową składającą się z 14 tekstów różnych autorów. Wszystkie one, zgodnie z tytułem książki, dotyczą dzieci rozpoczynających naukę w szkole. Opracowanie jest adresowane do szerokiej grupy czytelników, zarówno do nauczycieli, szczególnie zajmujących się nauczaniem początkowym i wychowaniem przedszkolnym, jak i do rodziców zainteresowanych poruszanymi w publikacji zagadnieniami. Autorki starają się przedstawić jak najszerszą paletę zagadnień związanych z początkowym etapem edukacji.Opracowanie o charakterze kompendium jest potrzebną i wartościową publikacją, szczególnie że adresatami są zarówno nauczyciele, jak i rodzice. Wczesna edukacja budzi szerokie zainteresowanie w obu grupach osób dorosłych, a dodatkowo zachodzące w niej zmiany wymagają szerokiej akcji informacyjnej".dr hab. prof. APS Wanda Hajnicz

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16179 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Horyzonty rozwoju edukacji w dialogu i perspektywie / red. nauk. Anna Karpińska, Katarzyna Borawska-Kalbarczyk. - Warszawa : Difin, 2011. - 332 s. : il. ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Karpińska Anna (1958- ). Borawska-Kalbarczyk Katarzyna.

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Temat

Kształcenie Niepowodzenia szkolne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Engram

Bibliogr. przy niektórych rozdz.

Tekst częśc. ukr.

Z recenzji wydawniczej ks. prof. dr hab. Janusza Mastalskiego: Publikacja jest rzetelnym kompendium wiedzy dotyczącej różnego rodzaju aspektów związanych z edukacją. Redaktorkom udało się bardzo zróżnicowane pod względem poziomu merytorycznego i tematycznego artykuły uporządkować, oddając czytelnikowi do dyspozycji spójną, logiczną całość. W ten sposób powstała niezwykle interesująca publikacja, po którą powinni sięgnąć zarówno naukowcy zajmujący się w swej pracy edukacją, jak i wychowawcy. Autorzy zamieszczonych artykułów dają bowiem wiele odpowiedzi na trudne pytania związane z teraźniejszością i przyszłością edukacji. Odkrywają przed czytelnikiem całe spektrum nadziei, ale i wątpliwości dotyczących różnego rodzaju zjawisk dotykających nie tylko polską edukację, a będących konsekwencją przemian cywilizacyjnych. Nie ma żadnych wątpliwości, że recenzowana książka stanowi ważne wydarzenie wydawnicze i naukowe. Dzięki pracy Redaktorek, książka ma swoją duszę, a logika, trafność doboru kolejności artykułów, jak i merytoryczna zawartość zapewnia wysoki status poznawczy publikacji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16923 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Niepowodzenia edukacyjne : renesans myśli naukowej / Anna Karpińska. - Wyd. 1., wznow. - Białystok : Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie, 2013. - 264 s. : il. kolor. ; 24 cm.

Autor

Karpińska Anna (1958- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Niepowodzenia szkolne

Bibliogr. s. 249-262.

Rozdział 1. * Powody naukowej predylekcji * 1. Rozmiary niepowodzeń szkolnych * 2. Aktualność zagadnienia i ważność problemu * 3. Stałość, naturalność i względność niepowodzeń * 4. Uwarunkowania procesu kształcenia w XXI wieku * 5. Zmiana filozofii edukacyjnej * 6. Dyferencjacja procesu kształcenia * 7. Wizja nowego modelu procesu kształcenia * 8. Zagrożenia i złożoności współczesnego świata * 9. Uczelnie wyższe spadkobiercami niepowodzeń szkolnych * 10. Powód natury osobistej * Rozdział 2. * Kierunki naukowej eksploracji * 1. Zasięg niepowodzeń szkolnych * 2. Przyczyny niepowodzeń szkolnych * 3. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym * 4. Skutki niepowodzeń szkolnych * 5. Reinterpretacja pojęcia „niepowodzenia szkolne” * Rozdział 3. * Nowe pola badawcze. Obszary poznawcze z pogranicza niepowodzeń szkolnych * 1. Koincydencja niepowodzeń dydaktycznych i wychowawczych * 2. Sytuacje trudne w środowisku szkolnym a uczniowskie niepowodzenia * 3. Niepowodzenia szkolne źródłem negatywnych przeżyć, depresji, czynów suicydalnych * 4. Mechanizmy barierotwórcze w edukacji a niepowodzenia szkolne * 5. Teoria naznaczenia wobec ucznia z niepowodzeniami szkolnymi * Rozdział 4. * Człowieczy los naznaczony niepowodzeniami * 1. Niepowodzenia szkolne w biografii osób pozbawionych wolności * 2. Niepowodzenia szkolne w biografii żołnierzy zasadniczej służby wojskowej * 3. Niepowodzenia szkolne w biografii dzieci beneficjentów pomocy społecznej * Rozdział 5. * Neurodydaktyka wobec niepowodzeń szkolnych. * Neurodydaktyka — perspektywą na sukces w uczeniu (się) * 1. Wykorzystanie możliwości całego mózgu w procesie kształcenia * 2. Wykorzystanie wszystkich składników pięcioczynnikowego modelu WSWS * 3. Kompleksowe wykorzystanie systemów reprezentacyjnych WAK * 4. Dostosowanie strategii nauczania do stylów uczenia się * 5. Stwarzanie okazji do rozwijania wszystkich typów inteligencji * * Rozdział 6. * Marzenia o szkole bez niepowodzeń * 1. Marzenia o przywróceniu szkole jej prymarnego sensu * 2. Marzenia o realizowaniu prawa dziecka do nauki * 3. Marzenia o zmianie sposobu organizowania pracy dydaktycznej i oceniania osiągnięć szkolnych * 4. Marzenia o optymalnych sposobach przeciwdziałania różnym postaciom i przejawom niepowodzeń * Zakończenie * Bibliografia * Spis rycin i wykresów

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17843 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mój uczeń przekracza próg szkolny : profilaktyka niepowodzeń szkolnych sześcio- siedmio- i dziewięcio- dziesięciolatków / red. nauk. Jadwiga Kędzierska. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2005. - 179, [3] s. ; 24 cm.

(Edukacja i Reforma)

Autor

Kędzierska Jadwiga.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie Niepowodzenia szkolne

Tytuł serii: Edukacja i Reforma

Bibliogr. przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4342, 4343 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak oswoić LWA ? : na tropach kłopotów szkolnych / Wanda Kobyłecka ; ozdobił graf. Bohdan Butenko. - Warszawa : "Nasza Księgarnia", 1989 (Wroc. : WZG). - 237, [1] s. : il., fot., portr. ; 25 cm.

Autor

Kobyłecka Wanda Butenko Bohdan.

Forma i typ

Książki

Temat

Literatura młodzieżowa polska Niepowodzenia szkolne

Gatunek

Wydawnictwa popularne

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD12 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

W64 (Radzymińska 121)

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Książka

W koszyku

oceń

Nauka języka obcego w perspektywie ucznia / red. nauk. Hanna Komorowska. - Warszawa : Wydawnictwa Akademickie Oficyna Wydawnicza Łośgraf - Wiesław Łoś, 2011. - 422, [2] s. ; 24 cm.

(Edukacja Językowa Dzisiaj : podręcznik akademicki)

Autor

Komorowska Hanna (1946- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Języki Nauczanie Niepowodzenia szkolne Uczenie się

Tytuł serii: Edukacja Językowa Dzisiaj

Bibliogr. przy pracach.

Nowoczesny, przystępnie napisany podręcznik do nauczania języków obcych!Podręcznik uwzględnia obecną sytuację w szkolnictwie i na rynku usług edukacyjnych:- wdrażanie nowej podstawy programowej,- obniżenie wieku rozpoczynania nauki języka obcego,- powstanie nowych kontekstów edukacyjnych (kursy e-learningowe czy blended learning),- ogromny wzrost liczby uczniów o specyficznych trudnościach w nauce języka (uczniowie dyslektyczni, uczniowie niepełnosprawni),- upowszechnienie nauki języka obcego zintegrowanej z treścią (CLIL)Autorzy, wybitni specjaliści z całego kraju, napisali książkę, która jest znakomitym podręcznikiem dla wszystkich studentów kierunków filologicznych oraz wsparciem dla nauczycieli języków obcych. W kolejnych rozdziałach podręcznika omawiają:- nowoczesne cele nauczania języka obcego,- wymagania nowej podstawy programowej,- europejską politykę językową,- rozwijanie kompetencji interkulturowych,- umiejętność posługiwania się nowymi technologiami,- problemy specyficzne dla poszczególnych grup uczących się,- trudności, z którymi borykają się uczniowie (np. lęk komunikacyjny),- sposoby identyfikowania trudności ucznia i wspierania go w ich pokonywaniu.Podręcznik stanowi znakomitą pomoc zarówno dla czynnych nauczycieli języków obcych, jak i dla studentów zdobywających kwalifikacje zawodowe w zmieniających się warunkach nauczania języków obcych.

Część I * Cele procesu uczenia się języka obcego * - Cele nauki języka obcego - kompetencja językowa * - Cele nauki języka obcego - kompetencja interkulturowa * -Cel kształcenia językowego - nauczyć się, jak się uczyć * - Cel kształcenia językowego - umiejętność posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną * Część II * Uczenie się w różnych grupach wieku * - Proces uczenia się dzieci w przedszkolu i szkole podstawowej * - Proces uczenia się uczniów w liceum * - Proces uczenia się słuchaczy w kole językowej * - Proces uczenia się studentów jako e-learnerów * - Proces uczenia się dorosłych * Część III * Trudności ucznia a wsparcie ze strony nauczyciela * - Trudności w rozwijaniu sprawności interakcyjnych - rola lęku językowego * - Trudności w rozwijaniu sprawności receptywnych - jak wspierać ucznia w nauce czytania ze zrozumieniem * - Dyskomfort "trzeciego miejsca" - trudności interkulturowe ucznia * - Strategie nauczania i wspierania ucznia z niepełnosprawnością na lekcjach i zajęciach językowych * - Język obcy dla ucznia z dysleksją * - Bariery psychiczne w nauce języka obcego * - Trudności w pracy z podręcznikiem * - Trudności w organizacji pracy nad językiem * - Bariery na drodze do samodzielności * -Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia na lekcjach języka obcego *

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 53799 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 15751 (1 egz.)

(dostępność ok. 13.05.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Powodzenia i niepowodzenia szkolne / Jan Konopnicki. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1966. - 207, [1] s. : il. ; 23 cm.

(Biblioteka Nauczyciela. A, Ogólne Podstawy Wychowania ; 3)

Autor

Konopnicki Jan.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie Niepowodzenia szkolne

Tytuł serii: Biblioteka Nauczyciela. A, Ogólne Podstawy Wychowania

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 13202 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Efektywność terapii pedagogicznej dzieci z trudnościami w uczeniu się / Marzena Kowaluk. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2009. - 192 s. ; 24 cm.

Autor

Kowaluk Marzena.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Niepowodzenia szkolne Uczenie się

Bibliogr. s. 155-170.

Podnoszony w książce problem specjalistycznej pomocy uczniom z trudnościami w uczeniu się jest bardzo istotny z punktu widzenia zarówno dobra społecznego, jakim jest właściwy poziom edukacji społeczeństwa, jak i z punktu widzenia jednostki - dziecka doznającego niepowodzeń szkolnych i jego rodziny, która musi udzielić mu właściwego wsparcia.

1.Pojęcie trudności w uczeniu się * 2.Koncepcje wyjaśniające genezę trudności w uczeniu się * 2.1.Teorie rozwojowe * 2.2.Teorie biologiczne (genetyczne i organiczne) * 2.3.Teorie wielowymiarowe (polietiologiczne) * 3.Fenomenologia trudności w uczeniu się * 4.Diagnoza trudności w uczeniu się * Trudności w uczeniu się a funkcjonowanie psychospołeczne dzieci * 1.Przystosowanie, zaburzenia przystosowawcze i funkcjonowanie psychospołeczne - rozważańia terminologiczne * 2.Zaburzenia rozwojowe będące przyczyną niepowodzeń szkolnych * 2.1.Inteligencja niższa niż przeciętna * 2.2.Trudności w nauce czytania i pisania * 2.3.Zaburzenia zdolności matematycznych * 2.4.Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi 3.Wybrane sfery funkcjonowania psychospołecznego dzieci z trudnościami * w uczeniu się * 3.1.Motywacja do nauki szkolnej * 3.2.Uspołecznienie i zaburzenia zachowania u dzieci z trudnościami w uczeniu się * Terapia pedagogiczna * 1.Ustalenia terminologiczne dotyczące pracy z dziećmi z trudnościami * w uczeniu się * 2.Organizacja pracy terapeutycznej * 3.Zasady terapii pedagogicznej * 4.Programy i metody terapii pedagogicznej * 4.1.Programy usprawniania funkcji percepcyjno-motorycznych * 4.2.Kinezjologia edukacyjna * 4.3.Programy usprawniania funkcji językowych * 4.4.Programy usprawniające czytanie, pisanie i umiejętności matematyczne * 4.5.Programy usprawniania pamięci i uwagi * 4.6.Programy uwzględniające oddziaływania psychoterapeutyczne * Założenia metodologiczne * 1.Problemy i hipotezy * 2.Model badań, metody i techniki badawcze * 2.1."Krótka Skala Inteligencji" M. Choynowskicgo * 2.2."Arkusz Zachowania się Ucznia" B. Markowskiej * 2.3.Kwestionariusz CBI (ChildrcrTs Bchavior Invcntory) H. Schae i M.Aaronsona * 2.4.Test umiejętności szkolnych * 2.5.Analiza dokumentacji poradnianej i szkolnej ucznia * 3.Teren i przebieg badań * 4.Charakterystyka badanych grup * 5.Planowanie i realizacja zajęć z zakresu terapii pedagogicznej * Ustępowanie trudności w uczeniu się * 1.Zmiany w zakresie umiejętności czytania * 1.1.Technika czytania * 1.2.Tempo czytania * 1.3.Liczba i rodzaje błędów popełnianych przez uczniów w czytai * 1.4.Czytanie ze zrozumieniem * 2.Ocena poziomu pisania * 2.1.Przepisywanie tekstu * 2.2.Pisanie z pamięci * 2.3.Pisanie ze słuchu * 2.4.Graficzna ocena pisma * 3.Podstawowe wiadomości i umiejętności matematyczne * Zmiany w funkcjonowaniu psychospołecznym dzieci z trudnościami w uczeniu się w wyniku terapii pedagogicznej * 1.Funkcjonowanie intelektualne badanych uczniów * 2.Zaburzenia w zachowaniu u dzieci z trudnościami w uczeniu się * 2.1.Motywacja do nauki szkolnej * 2.2.Zachowania antyspołeczne * 2.3.Zachowania przyhamowane * 2.4.Uspołecznienie * 3.Zmiany przystosowania do warunków grupy i placówki szkolnej * badanych uczniów * 3.1.Szkolne funkcjonowanie w zakresie skal tworzących wymiar: ekstrawersja - introwersja * 3.2.Szkolne funkcjonowanie w zakresie skal tworzących wymiar: pozytywne - negatywne zachowanie * 3.3.Szkolne funkcjonowanie w zakresie skal tworzących wymiar: pozytywne - negatywne nastawienie do zadań * 3.4.Trzy wymiary szkolnego przystosowania się * 3.5.Poziom przystosowania szkolnego badanych uczniów * Aneksy * 1.Ramowy program terapii pedagogicznej * 2.Ustępowanie trudności w uczeniu się - tabele * 3.Zmiany w funkcjonowaniu psychospołecznym dzieci z trudnościami w uczeniu się w wyniku terapii pedagogicznej - tabele

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 16593 (1 egz.)

(dostępność ok. 06.03.2019)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu metodą 18 [osiemnastu] struktur wyrazowych / Ewa Kujawa, Maria Kurzyna. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1994. - 278, [2] s. : il. ; 21 cm.

Autor

Kujawa Ewa. Kurzyna Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Czytanie Dysleksja i dysgrafia Język polski Niepowodzenia szkolne Pisanie

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Bibliogr. s. [280].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 10266 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu metodą 18 struktur wyrazowych / Ewa Kujawa, Maria Kurzyna. - Wyd. 2 popr. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1996. - 280 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Kujawa Ewa. Kurzyna Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Czytanie Dysleksja i dysgrafia Język polski Niepowodzenia szkolne Pisanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 10691 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Niepowodzenia dydaktyczne : przyczyny oraz niektóre środki zaradcze / Czesław Kupisiewicz. - Wyd. 5. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1972. - 424, [4] s. : il. ; 18 cm.

Autor

Kupisiewicz Czesław (1924- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Niepowodzenia szkolne

Druk z klisz.

Bibliogr.

Streszcz. ros., niem.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 13654, 13655 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko ryzyka dysleksji w przedszkolu / Barbara Kurowska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2011. - 158, [1] s. : il. (w tym kolor.) ; 23 cm.

(Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; nr 587)

Autor

Kurowska Barbara (nauki pedagogiczne).

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Dysleksja i dysgrafia Dziecko w wieku przedszkolnym Niepowodzenia szkolne

Gatunek

Podręcznik

Tytuł serii: Prace Monograficzne - Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Bibliogr. s. 129-136.

Z recenzji To dzieło nowatorskie i bardzo ważne dla praktyki pedagogicznej. Dotyka niezwykle żywotnych, pilnych do realizacji spraw. Polecam ją zwłaszcza rodzicom i nauczycielom dzieci pięcioletnich oraz instytucjom odpowiedzialnym za kształcenie tych dzieci. Anna Zofia Kowalska. Książka adresowana jest do studentów kierunków pedagogicznych, nauczycieli wychowania przedszkolnego i nauczania zintegrowanego oraz wszystkich zainteresowanych problematyką ryzyka dysleksji i udzielaniem wczesnej pomocy dziecku zagrożonemu niepowodzeniami w nauce czytania i pisania.

Rozdział I * Dysleksja i ryzyko dysleksji - podstawy teoretyczne * 1.Rozwój zainteresowań problematyką dysleksji * 2.Ewolucja poglądów na przyczyny dysleksji * 3.Ryzyko dysleksji - charakterystyka zjawiska, przegląd badań * Rozdział II * Psychoruchowe uwarunkowania nabywania umiejętności czytania i pisania * 1.Trudności w pisaniu uwarunkowane zaburzeniami sprawności motorycznej * 2.Lateralizacja funkcji mózgowych i jej wpływ na nabywanie umiejętności czytania i pisania * 3.Zaburzenia spostrzegania wzrokowego a trudności w opanowaniu języka pisanego * 4.Trudności w nauce czytania i pisania jako konsekwencja zaburzeń spostrzegania słuchowego * 5.Wpływ trudności w opanowaniu podsystemu fonetyczno-fonologicznego na powstawanie problemów podczas nauki czytania i pisania * 6.Gotowość dziecka do podjęcia nauki czytania i pisania a zjawisko ryzyka dysleksji * Rozdział III * Metodologiczne podstawy badań własnych * Rozdział IV * Prezentacja i analiza wyników badań * 1.Sprawności motoryczne dzieci pięcioletnich * 2.Kształtowanie się dominacji stronneju dzieci pięcioletnich * 3.Sprawności spostrzeżeniowe dzieci pięcioletnich * 4.Poziom opanowania podsystemu fonetyczno-fonologicznego przez dzieci pięcioletnie * 5.Analiza zbiorcza wyników osiągniętych przez dzieci z badanej grupy * 6.Sprawności motoryczne, spostrzeżeniowe i fonetyczno-fonologiczne pięciolatków a ich gotowość do podjęcia nauki czytania i pisania * 7.Propozycje działań wspierających rozwój dzieci zagrożonych niepowodzeniami w nauce czytania i pisania

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16183 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane problemy psychospołecznego funkcjonowania dzieci i młodzieży z utrudnieniami w rozwoju : nowe perspektywy - nowe wyzwania / pod red. Hanny Krauze-Sikorskiej, Kingi Kuszak ; Wyższa Szkoła Pedagogiki i Administracji w Poznaniu. - Poznań : Wyższa Szkoła Pedagogiki i Administracji, 2011. - 339 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kuszak Kinga.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Niepowodzenia szkolne Rodzina Uczniowie

Bibliogr. przy rozdz..

Pojawienie się nowych trendów w kulturze popularnej, postępująca mediatyzacja społeczeństwa, wzrost tempa życia, zmiany, jakie dokonują się we współczesnej rodzinie, przeobrażenia w systemie oświaty, reforma programowa, natężenie problemów i trudności, jakich doświadczają współczesne dzieci i młodzież, skłania nas do nieustannej refleksji nad kwestiami związanymi zarówno z profilaktyką pedagogiczną oraz diagnozą, jak i terapią, a także ciągłego poszukiwania skutecznych rozwiązań.

Spis treści * Hanna Krauze-Sikorska, Kinga Kuszak * Wstęp do wydania pierwszego . 7 * Hanna Krauze-Sikorska, Kinga Kuszak * Wprowadzenie do wydania drugiego . 11 * Część I PROFILAKTYKA * Kinga Kuszak * Wczesne wspomaganie jako szansa optymalizacji funkcjonowania dzieci * z utrudnieniami w rozwoju . 19 * Grażyna Rura * Instytucjonalna pomoc dziecku i rodzinie w Polsce i innych krajach europejskich * . 39 * Hanna Krauze-Sikorska * Indywidualizacja w kształceniu – wyzwanie dla współczesnej szkoły . 55 * Marta Keck * Rozwijanie inteligencji emocjonalnej jako warunek skuteczności działań profilaktycznych * w pracy z dziećmi i młodzieżą . 75 * Anna Basińska * Integracja oddziaływań środowiska wychowawczego szansą dla dzieci z utrudnieniami * w rozwoju . 93 * Hanna Krauze-Sikorska, Kinga Kuszak * Przedszkole – obszary działań edukacyjnych i profilaktycznych . 105 * Michał Klichowski * Młodzieżowy ruch „pro-ana” – potrzeba (po)nowoczesnej profilaktyki . 121 * Część II DIAGNOZA * Hanna Krauze-Sikorska * Protodiagnoza pedagogiczna a proces konstruowania skutecznej pomocy dzieciom * i młodzieży z utrudnieniami w rozwoju . 133 * 6 Spis treści * Grażyna Rura * Ocena dojrzałości szkolnej dziecka w obliczu występowania ryzyka dysleksji . 145 * Hanna Kubiak * Trudności w diagnozowaniu zespołu nadpobudliwości psychoruchowej * u dzieci . 161 * Kinga Kuszak * Zaburzenia mowy w okresie średniego i późnego dzieciństwa, ich przyczyny * i przejawy . 167 * Agata Drzewucka * Ocena emocjonalnego funkcjonowania dziecka na podstawie znaków i symboli * w jego rysunku . 189 * Hanna Krauze-Sikorska * Dzieci i młodzież z Alkoholowym Zespołem Płodowym – obszary diagnozy * nozologicznej, psychologicznej i pedagogicznej . 201 * Część III TERAPIA * Hanna Krauze-Sikorska * Terapia dzieci i młodzieży z zaburzeniami uczenia się – wyzwania i dylematy . 215 * Kinga Kuszak * Rodzice najważniejszymi terapeutami dzieci z utrudnieniami w rozwoju . 229 * Anna Jakoniuk-Diallo * Warunki wczesnej rehabilitacji dziecka z wadą słuchu . 245 * Kinga Kuszak * Nauczyciele wczesnej edukacji jako osoby wspierające dzieci z układu ryzyka * niepowodzeń szkolnych . 265 * Hanna Kubiak * Jak pomagać dziecku z problemami w zachowaniu w wieku przedszkolnym? . 281 * Hanna Krauze-Sikorska, Kinga Kuszak * Działania wolontariackie w systemie skutecznej pomocy dziecku i jego rodzinie * . 299 * Aneta Sulejewska * Relacje z rówieśnikami dziecka przewlekle chorego jako warunek skutecznego * przebiegu terapii . 313 * Elżbieta Pietrzak * Blogi internetowe jako specyficzna forma katharsis . 327 * Hanna Krauze-Sikorska, Kinga Kuszak * Zakończenie . 337

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 15884 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nagle wszystko rozumiem! : jak pomóc dziecku, aby się mogło lepiej uczyć : poradnik dla rodziców / Sigrid Leo ; tłumaczenie Magdalena Jałowiec]. - Kielce : "Jedność", 2002. - 122 strony ; 21 cm.

Autor

Leo Sigrid. Jałowiec-Sawicka Magdalena

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Rodzice

Temat

Niepowodzenia szkolne Psychologia dziecka Uczenie się

Gatunek

Poradnik

Autorka - doświadczona nauczycielka prowadząca od lat gabinet terapii zaburzeń w nauce i problemów szkolnych u dzieci - wychodzi naprzeciw tym zapotrzebowaniom. Jej interesujący i napisany z wnikliwą znajomością rzeczy poradnik wskazuje rodzicom i ich pociechom wyjście z kryzysu, a także wspiera ich przy pomocy szeregu prostych w realizacji strategii, które prowadzą do przerwania błędnego koła strachu i blokady.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21534 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Niepowodzenia w nauce : przyczyny, skutki, zapobieganie / Bogumiła Łuczak. - Poznań : Oficyna Wydawnicza "G&P", 2000. - 48 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Łuczak Bogumiła.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Niepowodzenia szkolne

U dołu okł.: nauczanie początkowe.

Bibliogr. s. [47] - 48.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4922 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Praca z uczniem zdolnym i słabym na matematyce / Katarzyna Makowska. - Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2010. - 66 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Makowska Katarzyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko zdolne Matematyka Niepowodzenia szkolne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 15412 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kreowanie rozwoju dziecka : kinezjologia edukacyjna i inne nowoczesne metody terapeutyczne w praktyce / Izabela Mańkowska. - Gdynia : Wydawnictwo Pedagogiczne Operon, 2009. - 208 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Mańkowska Izabela.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Kinezjologia edukacyjna Niepowodzenia szkolne

U góry okł.: Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci i młodzieży.

"Kreowanie rozwoju dziecka" to unikalna publikacja na polskim rynku. Autorka, pedagog z wieloletnim doświadczeniem w terapii dzieci z trudnościami w nauce, stworzyła nowatorski program profilaktyczno-terapeutyczny. Program integruje różne metody pracy z dzieckiem, tworząc z nich spójny system, który obejmuje: kinezjologię edukacyjną - metodę wykorzystującą proste ruchy ciała do zintegrowania funkcji mózgu; metody przyspieszonego uczenia się, pozwalające na łatwe przyswajanie wiedzy; techniki treningu interpersonalnego, kształtujące poprawne relacje dziecka z innymi ludźmi.Ta książka pomaga dzieciom rozwinąć skrzydła!Program pozwala nauczycielom na: wykorzystywanie go zarówno w szkołach podstawowych, jak i gimnazjach; łatwą pracę z gotowymi materiałami, korzystanie ze sprawdzonych w praktyce, nowoczesnych metod wspierania rozwoju dziecka; prowadzenie efektywnych zajęć dzięki bogactwu oryginalnych, niestandardowych rozwiązań i gotowych narzędzi pracy.Dzięki zastosowaniu programu dzieci rozwijają: pamięć i koncentrację; koordynację wzrokowo-ruchowo-słuchową; umiejętności personalne.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16226 (1 egz.)