SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

83 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Witaj piesku ! : dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / Beata, Kulisiewicz - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 106 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kulisiewicz Beata

Forma i typ

Książki

Temat

Dogoterapia Dziecko Gry i zabawy ruchowe Integracja percepcyjno-motoryczna

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

W98 (Kondratowicza 23)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5036 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Lekan Elżbieta. Burkacka Julia.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Przedszkola

Temat

Gry i zabawy Integracja percepcyjno-motoryczna Rozwój psychofizyczny dziecka

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Trampolina+ Zabawy sensoryczne to publikacja, która rozwija kreatywność plastyczną dziecka. Proces tworzenia ilustracji staje się doskonałą zabawą kolorami oraz różnymi rodzajami faktur. Przedszkolak nie tylko rozwija małą motorykę, ale także wzbogaca swoje doświadczenia sensoryczne. Efektowna, przestrzenna praca daje satysfakcję i uczy wiary we własne możliwości.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18658 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Integracja sensoryczna a neuronauka - od narodzin do starości / Violet F. Maas ; [tłumaczenia Liliana Klimont, Marta Ślifirska, Errika Ziva, Małgorzata Karga]. - Warszawa : Fundacja Innowacja : Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna, 2007. - 288 stron : ilustracje kolorowe ; 21 cm.

(Biblioteka Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości ; nr 1)

Autor

Maas Violet F. Klimont Liliana. Ślifirska Marta. Ziva Errika Karga Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Rodzice Terapeuci Nauczyciele

Temat

Rozwój psychofizyczny dziecka Integracja percepcyjno-motoryczna Uczenie się

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

Tytuł serii: Biblioteka Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości

Na grzbiecie wyłącznie tytuł serii.

Książka ta jest kontynuacją, pogłębieniem i uzupełnieniem mojej pierwszej książki, napisanej specjalnie dla polskich odbiorców ("Uczenie się przez zmysły. Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej". WSiP 1998r., drugie wydanie w marcu 2005r.). Jestem głęboko wdzięczna za uznanie i pozytywny odbiór jej przez profesjonalistów i osoby spoza środowisk zainteresowanych zawodowo tą tematyką w całej Polsce. Książka ta dostarcza kolejnych informacji, zwłaszcza rodzicom, terapeutom i nauczycielom, czyli osobom pracującym z noworodkami z grupy ryzyka, z dziećmi opóźnionymi w rozwoju, z osobami w różnym wieku szkolnym, prezentującymi trudne zachowania, włączając autyzm i nadpobudliwość psychoruchową, znajdują tu całkiem nowe propozycje dotyczące nauczania i terapii. Umiesczono tu także dodatkowe informacje o najnowszych badaniach dotyczących znaczenia prawidłowego odżywiania się, środowiska o odroczonych w czasie skutkach zdrowotnych spożywania okreslonych produktów, a także propozycje zapobiegania niepełnosprawności i chorobom wśrod osób mlodych i w podeszłym wieku.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18783 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Uczenie się przez zmysły / Violet F. Maas ; [przekł. Dorota Szatkowska]. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2016. - 185 s. : il. ; 24 cm.

(Biblioteka SI)

Autor

Maas Violet F. Szatkowska Dorota.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Integracja percepcyjno-motoryczna Uczenie się

Tytuł serii: Biblioteka Integracji Sensorycznej

Na okł.: Nowy przekład.

Uczenie się przez zmysły to książka adresowana zarówno do terapeutów, jak i rodziców. W przystępny sposób opisuje wpływ układów zmysłów na funkcjonowanie układu nerwowego. Wzajemne powiązania tych systemów determinują wzrost i rozwój, zdolność uczenia się nie tylko przedmiotów szkolnych, ale i codziennych umiejętności, a także relacje społeczne oraz równowagę między ciałem i umysłem.Książka zawiera następujące treści:omówienie teorii integracji sensorycznej (SI), czyli zwięzłe i przystępne opisy sposobu, w jaki mózg, układ nerwowy i układy zmysłów współpracują ze sobą,analizy przypadków dzieci z różnego typu problemami, wraz z opisem wpływu deficytów na umiejętność budowania relacji społecznych, wyniki w nauce, sprawność fizyczną i zdolności manualne, w tym pisanie,wskazówki dla rodziców, pracowników szkoły i służby zdrowia oraz odpowiedzi na często zadawane pytania,praktyczne porady na temat diagnozowania dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej oraz terapii integracji sensorycznej u dzieci z porażeniem mózgowym, autyzmem, zespołem Downa, niepełnosprawnych intelektualnie i nadpobudliwych psychoruchowo.Violet F. Maas - instruktor terapii zajęciowej (OTR), członkini Amerykańskiego Towarzystwa Terapii Zajęciowej (FAOTA). Była pierwszą studentką dr A. Jean Ayres, twórczyni teorii integracji sensorycznej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18156 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Integracja sensoryczna w dialogu z psychomotoryką : teoria i praktyka wspomagania rozwoju poprzez ruch / Jolanta Majewska, Andrzej Majewski, Anna Parakiewicz, Marzenna Zaorska ; [tłumaczenie rozdziałów autorstwa Jolanty i Andrzeja Majewskich z języka niemieckiego Anna Grysińska]. - Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit", 2016. - 292 strony : ilustracje, fotografie ; 24 cm.

Autor

Majewska Jolanta (pedagog). Majewski Andrzej (1954- ). Parakiewicz Anna. Zaorska Marzenna (1960- ). Grysińska Anna.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Terapeuci zajęciowi

Temat

Integracja percepcyjno-motoryczna Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia na stronach 283-292.

Część tekstu tłumaczona z języka niemieckiego.

Wstęp Psychomotoryka i integracja sensoryczna w ujęciu teoretyczno - praktycznym Systemowo-indywidualna analiza zaburzeń rozwoju Koncepcja psychomotoryki empowermentu - konteksty teorii i praktyki pedagogicznej Wybrane sugestie terapeutyczne Krytyczna ocena głównych tez terapii integracji sensorycznej Podsumowanie Terapia rodzinna skoncentrowana na strukturze rodziny i rozwoju dziecka Istota, założenia, ukierunkowanie terapii rodzinnej skoncentrowanej na strukturze rodziny i rozwoju dziecka Przypadek Dominika jako przykład działań w zakresie terapii rodzinnej skoncentrowanej na strukturze rodziny i rozwoju dziecka. Diagnoza Zalecenia terapeutyczne dla dziecka Terapia w ramach psychomotoryki empowermentu Co jest normalne? Co stanowi o normalności? Czy istnieje człowiek normalny? Rozważania ogólne Czy istnieje człowiek normalny Normalność a metody testowe Normalność jako mylący wyznacznik "zdrowego" rozwoju dziecka Terapia integracji sensorycznej Pozytywne aspekty koncepcji integracji sensorycznej Terapia integracji sensorycznej i jej roszczenia do wyłączności Krytyka z perspektywy neurofizjologiczno-medycznej Krytyka pedagogiczna Czy rozwój dziecka jest hierarchiczny? Podsumowanie argumentów socjo-pedagogicznych Podejście systemowo-konstruktywistyczne w procesie wychowania i w terapii ruchowe Ogólna teoria systemowa Terapia systemowa Indywidualizacja percepcji i konstrukcji mózgu oraz ich konsekwencje w wychowaniu i terapii Różnice pomiędzy terapią systemową a linearno-przyczynowymi koncepcjami terapeutycznymi na przykładzie terapii integracji sensorycznej Podstawowe zasady psychomotoryki empowermentu Rozważania ogólne Nieprawidłowość, zaburzenie czy opóźnienie - przykład praktyczny Obraz człowieka w koncepcji empowermentu Relacja pomiędzy podopiecznym a psychomotorykiem jako warunek efektywności procesu wspierania Wpływ obraz człowieka na praktyczne metody empowermentu Podstawy praktyki psychomotoryki empowermentu Uwagi wstępne Obszary wspierania w empowermencie Formy zajęć psychomotorycznych w psychomotoryce empowermentu Sporty terenowe skoncentrowane na pedagogice przeżyć jako narzędzia empowermentu Praktyczne przykłady psychomotoryki empowermentu Aranżacja psychomotoryczna Uczenie się poprzez ruch - przedmioty szkolne Integracja sensoryczna - doświadczenia polskie (konteksty teoretyczno-praktyczne) Rys historyczny Zakładane strategie rozwoju i oczekiwania wobec metody integracji sensorycznej - dyskurs ewaluacyjny Piotr Jakub Katarzyna Mateusz Analiza efektów podjętych działań Perspektywy rozwoju Zakończenie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19383 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój mowy dziecka w świetle integracji sensomotorycznej / Swietłana Masgutowa, Anna Regner ; Międzynarodowy Instytut dr Swietłany Masgutowej. - Wrocław : Continuo, 2009. - 167, [1] s. : il. ; 30 cm.

Autor

Masgutova Svetlana Kimovna. Regner Anna.

Forma i typ

Książki

Temat

Integracja percepcyjno-motoryczna Mowa Niemowlę

Bibliogr. s. 163-[168].

Książka "Rozwój mowy dziecka w świetle integracji sensomotorycznej" napisana przez Swietłanę Masgutową i Annę Regner wychodzi naprzeciw programom obecnie realizowanym w Polsce, związanym z wczesną, wielospecjalistyczną, kompleksową, skoordynowaną pomocą dziecku zagrożonemu niepełnosprawnością i jego rodzinie. Książka podzielona jest na dwie części: teoretyczną i praktyczną. W części teoretycznej przedstawione zostały podstawy anatomii, funkcji, dynamiki oraz uwarunkowań związanych z rozwojem mowy dziecka. W części praktycznej wyczerpująco zostały przedstawione problemy postępowania rehabilitacyjno-stymulującego zapobieganiu, jak i leczeniu zaburzeń rozwoju mowy dziecka. Bogato ilustrowane ćwiczenia ułatwią stosowanie proponowanej terapii zarówno rodzicom, jak i terapeutom. Autorki książki proponują nowe ujęcie koncepcji wczesnego diagnozowania i ćwiczeń usprawniających, z zastosowaniem nieinwazyjnej stymulacji rozwoju, uwzględniając strukturę oraz pierwotną motorykę układu ustno-twarzowego. Książka skierowana jest nie tylko do środowiska akademickiego, ale również praktykujących logopedów, rehabilitantów, lekarzy i fizjoterapeutów, a także członków rodzin, na których spada ciężar opieki domowej.

Wstęp * Część teoretyczna * Wpływ motoryki ustno-twarzowej na statomotoryczny rozwój dziecka * Anatomia twarzoczaszki * Układ nerwowy głowy i twarzy * Wczesne wspomaganie rozwoju odruchowej motoryki ustno-twarzowej u dzieci * Charakterystyka wybranych odruchów ustno-twarzowych * Rozwój mózgu a mowa * Zaburzenia mowy –terminologia i klasyfikacja * Koncepcja ustno-twarzowej terapii według Castillo Moralesa (CM) * Część praktyczna * Ustno-twarzowa terapia regulacyjna według koncepcji R. Castillo Moralesa * Integracyjna terapia ustno-twarzowa według Swietłany Masgutowej * Metodyka przeprowadzania neuromotorycznej terapii ustno-twarzowej według R. Castillo Moralesa * Efekty integracji odruchów ustno-twarzowych – wybrane studium przypadku * Zakończenie * Załącznik * Statomotoryczny rozwój dziecka jako Sparcie dla ustno-twarzowej integracji * Kompleksowa diagnostyka i terapia dzieci z zaburzeniami rozwoju – Wrocławski Model Usprawniania (WMU) według koncepcji Ludwiki Sadowskiej * Piśmiennictwo

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16170 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sensorycznie każdego dnia : propozycje zajęć dla dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego / Christine Meier, Judith Richle ; przekład Marian Leon Kalinowski. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2018. - 221 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Biblioteka SI)

Autor

Meier Christine Richle Judith. Kalinowski Marian Leon.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Ergoterapeuci Rodzice

Temat

Dziecko z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego Integracja percepcyjno-motoryczna Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Gry i zabawy ruchowe Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Biblioteka Integracji Sensorycznej

Autorki niniejszej książki, ergoterapeutki, przygotowały praktyczną pomoc dla każdego zainteresowanego problematyką zaburzeń przetwarzania sensorycznego u dzieci. W publikacji przedstawiły w przystępny sposób najważniejsze informacje o wspomnianych zaburzeniach (oparte na teorii integracji sensorycznej A. Jean Ayres) oraz propozycje zajęć, skategoryzowane według obszarów stymulacji sensorycznej, które można zrealizować bez dużego wysiłku i zbędnych kosztów. Zawarły tu również wiele przydatnych wskazówek dla rodziców na temat trudnych sytuacji w życiu codziennym. Książka została tak zaprojektowana, by zachęcić do aktywnego uczestniczenia w procesie terapeutycznym, między innymi poprzez notowanie na niezapełnionych stronach własnych pomysłów i modyfikacji zabaw, te ostatnie bowiem z łatwością dostosujemy do indywidualnych potrzeb dziecka. Takie podejście wzmacnia współpracę między terapeutą a rodzicem, przyczyniając się do intensywniejszego i radośniejszego rozwoju małych pacjentów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19510 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dzieci w świecie doznań : jak pomóc dzieciom z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego? / Lucy Jane Miller ; przedmowa Carol Stock Kranowitz ; przekład Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2016. - 528 s. : il. ; 24 cm.

(Biblioteka SI)

Autor

Miller Lucy Jane. Kranowitz Carol Stock. Pałynyczko-Ćwiklińska Agnieszka.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Integracja percepcyjno-motoryczna

Tytuł serii: Biblioteka Integracji Sensorycznej

Bibliogr. s. 483.

Zaburzenia przetwarzania sensorycznego (sensory processing disorder - SPD) zmieniają sposób, w jaki dana osoba odbiera wrażenia smakowe, dotykowe, wzrokowe, ruchowe i związane ze świadomością własnego ciała. SPD sprawia, że codzienne czynności stają się wyzwaniem, i może skutkować problemami emocjonalnymi i społecznymi oraz trudnościami w nauce. Autorka dzieli się z czytelnikami rozległą wiedzą, nabytą dzięki wieloletniej pracy, i w przystępny sposób opowiada o objawach SPD, jego typach, diagnozie i terapii. W książce można też znaleźć rady dla całej rodziny dziecka o niezgranych zmysłach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17998 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pamięć sensoryczna czyli Myśleć ciałem : doskonalenie zasobów pamięci zmysłowej / Małgorzata Modrak. - Warszawa : Difin, 2016. - 235 s. : il. ; 22 cm.

(Engram)

Autor

Modrak Małgorzata.

Forma i typ

Poradniki i przewodniki Książki

Temat

Integracja percepcyjno-motoryczna Mózg Pamięć Uczenie się

Gatunek

Poradnik

Tytuł serii: Engram

Aneks s. 228-235.

Bibliogr. s. 223-227.

Publikacja opisuje mechanizmy poznawcze, rodzaje pamięci, zaburzenia procesu zapamiętywania oraz metody aktywizacji intelektualnej. Pamięć zmysłów i pamięć komórkowa stanowią wspaniałe dopełnienie pamięci operacyjnej i wyzwalacz pamięci długotrwałej. Efektywne wykorzystywanie zasobów sensorycznych wydatnie zwiększa potencjał pamięciowy jednostki. "Myślenie ciałem" to nowatorski sposób na uczenie się i rozwijanie własnych możliwości intelektualno-zmysłowych.Książka powstała z myślą o uczących się i nauczających: uczniach szkół średnich, studentach, nauczycielach, trenerach rozwoju osobistego, wykładowcach, osobach zmuszonych stale przyswajać spore porcje informacji oraz wszystkich zainteresowanych polepszaniem zasobów pamięciowych.Jednotorowość systemów nauczania we współczesnym szkolnictwie wdraża jedną metodę nauki opartą na zapamiętywaniu kanałem wzrokowym (i prędkim zapominaniu). Przedstawiana pozycja ma na celu ukazanie wielu innych metod uczenia się oraz naświetlenie wielości kanałów percepcyjnych, znacząco zwiększających wydajność zapamiętywania.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18393 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zgrane nie-zgrane dziecko : pięćdziesiąt prostych ćwiczeń, które pomogą dziecku rozwijać się, uczyć i rosnąć / Joye Newman, Carol Stock Kranowitz ; przekład Emilia Skowrońska. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2017. - 120 stron ; 24 cm.

(Biblioteka SI)

Autor

Newman Joye Kranowitz Carol Stock. Skowrońska Emilia

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Rodzice Terapeuci

Temat

Integracja percepcyjno-motoryczna Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Gry i zabawy Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Biblioteka Integracji Sensorycznej

Drogi czytelniku, książka, którą trzymasz w ręku, jest kolejną pozycją z cyklu Nie-zgrane dziecko Carol Kranowitz, tym razem napisaną we współpracy z Joye Newman. Przedstawiono tu pięćdziesiąt prostych, ciekawych i zabawnych ćwiczeń rozwijających umiejętności sensoryczne, percepcyjne oraz wzrokowe dziecka. Praktyczne, nieskomplikowane propozycje zabaw, uporządkowane według stopnia trudności, pozwolą dziecku zdobyć nowe umiejętności, odnaleźć się w otaczającym go świecie, nabrać poczucia pewności siebie i poprawić sprawność ruchową. Rodzicu, jeżeli dbasz o prawidłowy rozwój twojego dziecka, ta książka jest dla ciebie! Pomoże ci przygotować swoją pociechę do stawienia czoła szkolnym i życiowym wyzwaniom. Nauczycielu, jeżeli szukasz pomocy dydaktycznej dla nie-zgranych dzieci w twojej grupie przedszkolnej lub klasie szkolnej, to właśnie ją znalazłeś! Ten zbiór ćwiczeń będzie doskonałym wsparciem podczas realizacji zajęć ruchowych. Terapeuto, jeżeli pracujesz z dziećmi lub młodzieżą z zaburzeniami SI, niniejsza pozycja jest dla ciebie. Znajdziesz w niej gotowe "przepisy" na ćwiczenia do terapii! Książka jest napisana w bardzo przystępny sposób. Humorystyczne nazwy ćwiczeń oraz kolorowe ilustracje zachęcają do zabawy i zdobywania nowych sprawności. Polecam tę pozycję wszystkim nauczycielom, wychowawcom, terapeutom i rodzicom!Barbara Chrustek-Kusz Wiceprezes Polskiego Towarzystwa Integracji Sensoryczne.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18766 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Integracja sensoryczna w autyzmie / Bożenna Odowska-Szlachcic. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2018. - 296 stron : ilustracje kolorowe ; 24 cm.

(Biblioteka SI)

Autor

Odowska-Szlachcic Bożenna.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Logopedzi Neurologopedzi Oligofrenopedagodzy Psycholodzy Terapeuci SI

Temat

Autyzm Dziecko autystyczne Integracja percepcyjno-motoryczna

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Tytuł serii: Biblioteka Integracji Sensorycznej

Bibliografia na stronach 247-253. Netografia na stronie 272.

Książka Integracja sensoryczna w autyzmie ma charakter popularnego poradnika skierowanego do terapeutów SI, oligofrenopedagogów, psychologów, neurologopedów, logopedów i innych specjalistów pracujących z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi oraz do rodziców takich dzieci. Zawiera propozycje konkretnych, opartych na teorii integracji sensorycznej technik, ćwiczeń i strategii terapeutycznych, a także sposobów modyfikacji środowiska oraz sugestii dla opiekunów pod kątem domowego programu terapii. W aneksach umieszczono spis akcesoriów przydatnych podczas terapii - zabawek, pomocy i przedmiotów codziennego użytku. Czytelnik znajdzie tu także wykaz ogólnie dostępnych kwestionariuszy i skali do wczesnego wykrywania autyzmu.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19519 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego / Bożenna Odowska-Szlachcic. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2010. - 156 s. : il. kolor. ; 21 cm.

Autor

Odowska-Szlachcic Bożenna.

Forma i typ

Książki

Temat

Integracja percepcyjno-motoryczna Mowa

Tyt. grzb.: Metoda integracji sensorycznej.

Bibliogr. s. 124-126.

Książka ta przeznaczona jest dla terapeutów integracji sensorycznej. W przystępny, a jednocześnie fachowy sposób Autorka wyjaśnia, na czym polegają uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego, z jakimi dysfunkcjami się one wiążą i jak się przejawiają. W książce znajduje się też dokładny opis metody integracji sensorycznej oraz wyjaśnienie, na czym polega jej skuteczność. Autorka skupia się na opisie zaburzeń mowy i dysfunkcji integracji sensorycznej u dzieci z zespołem Downa, autyzmem wczesnodziecięcym, mózgowym porażeniem dziecięcym i upośledzeniem umysłowym.W drugiej części książki znajdują się praktyczne wskazówki dotyczące wykorzystania metody SI w pracy z dzieckiem, m.in. opisy konkretnych dysfunkcji i bogaty zbiór korygujących je ćwiczeń.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 15941 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia integracji sensorycznej. Z. 1, Ćwiczenia usprawniające bazowe układy zmysłowe i korygujące zaburzenia planowania motorycznego / Bożenna Odowska-Szlachcic. - Wyd. 2. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2011. - 42, [1] s. : il. ; 21 cm.

Autor

Odowska-Szlachcic Bożenna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Integracja percepcyjno-motoryczna

Bibliogr. s. 42-[43].

Zeszyt 1 stanowi uzupełnienie książki zatytułowanej Metoda Integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego.Zawiera krótką charakterystykę bazowych systemów zmysłowych oraz ćwiczenia i strategie terapeutyczne do ich usprawniania.Adresowany jest m.in. do terapeutów SI w celu ułatwienia opracowywania programów terapeutycznych. Wiele wskazówek i praktycznych rozwiązań znajdą w nim także inni specjaliści pracujący z dziećmi ze sprzężonymi zaburzeniami.Materiał został opracowany tak, aby umożliwić stymulację systemów zmysłowych w warunkach tzw. gabinetowych.Zeszyt powstał również z myślą o rodzicach, którzy mając zalecenia do pracy z dzieckiem w domu, często nie wiedzą, jakie wybrać pomoce i jak z nich korzystać.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16150 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Terapia integracji sensorycznej. Z. 2, Strategie terapeutyczne i ćwiczenia stymulujące układy: słuchowy, wzrokowy, węchu i smaku oraz terapia światłem i kolorami / Bożenna Odowska-Szlachcic. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2011. - 87, [1] s., [20] s. tabl. : il. kolor. ; 21 cm.

Autor

Odowska-Szlachcic Bożenna.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Integracja percepcyjno-motoryczna

Bibliogr. s. 86-88.

Zeszyt 2 jest kontynuacją książki METODA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ WE WSPOMAGANIU ROZWOJU MOWY U DZIECI Z USZKODZENIAMI OŚRODKOWEGO UKŁADU NERWOWEGO. Podobnie jak zeszyt 1, stanowi niezależną całość. Ma charakter popularnego poradnika.Zeszyt zawiera charakterystykę metod ściśle powiązanych z integracją sensoryczną, to jest terapii światłem i kolorami oraz aromatoterapii.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16151 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wzrok i słuch : zmysły wiodące w uczeniu się w aspekcie integracji sensorycznej / Bożenna Odowska-Szlachcic, Beata Mierzejewska. - Gdańsk : Harmonia, 2013. - 229 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Odowska-Szlachcic Bożenna. Mierzejewska Beata

Forma i typ

Książki

Temat

Integracja percepcyjno-motoryczna Dziecko Uczenie się Zmysły

Bibliogr. s. 221-224.

Niniejsza książka ma charakter podręcznikowy i jest adresowana do pedagogów specjalnych i specjalistów terapii pedagogicznej, terapeutów SI, psychologów, logopedów, studentów kierunków pedagogicznych oraz rodziców dzieci z trudnościami w uczeniu się. Autorki dokonały przeglądu najnowszych metod diagnostyczno-terapeutycznych, które można z powodzeniem stosować w terapii dzieci z warunkowanymi przez zaburzenia funkcji wzrokowych i słuchowych problemami w czytaniu i pisaniu. Zastosowane podstawy metodologii oparte są m.in. na założeniach teorii integracji sensorycznej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16863 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pierwsze zabawy z integracji sensorycznej dla maluchów / Agata Perchalec-Wykręt, Magdalena Sabik ; ilustracje Adam Święcki. - Wydanie I. - Gdańsk ; Wydawnictwo Harmonia, 2018. - 139, [1] strona : ilustracje ; 21x29 cm.

(Biblioteka SI)

Autor

Perchalec-Wykręt Agata Sabik Magdalena. Święcki Adam (1977- ).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy Psycholodzy Rodzice

Temat

Integracja percepcyjno-motoryczna

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Biblioteka Integracji Sensorycznej

Książka przeznaczona jest dla pedagogów, psychologów, nauczycieli oraz dla rodziców i osób bawiących się z dziećmi. Przedstawia ona istotę integracji sensorycznej, jej wpływ na zachowanie każdego z nas oraz sposoby stymulacji poszczególnych systemów zmysłowych poprzez zabawę. Zamieszczone w niej zabawy służą stymulacji układu nerwowego małego dziecka. Dzięki nim mózg malucha będzie zdobywał coraz więcej doświadczeń zmysłowych, przez co będzie lepiej integrował docierające do niego bodźce, a jego organizm będzie adekwatnie reagował na sytuację wokół niego.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 19457 (1 egz.)

(dostępność ok. 21.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Kliniczna obserwacja / Zbigniew Przyrowski. - Warszawa : Empis, 2013. - 66 s. : il. ; 30 cm.

Autor

Przyrowski Zbigniew.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Integracja percepcyjno-motoryczna

Do książki dołączony jest kwestionariusz Obserwacja Kliniczna.

Pierwsza w Polsce próba opracowania kilkunastu prób klinicznych. Pierwsza wersja podręcznika ukazała się w 2006 roku. Obecnie przygotowany podręcznik zawiera dokładny opis poszczególnych zadań, tak by mogły być wielokrotnie powtarzane w taki sami sposób. Przygotowano również ocenę poszczególnych prób i całej klinicznej obserwacji w punktach. Do podręcznika został również dostosowany odpowiedni arkusz obserwacji klinicznej, na którym dokonujemy oceny każdego z zadań. (wraz z podręcznikiem 2 sztuki arkuszu)Podręcznik zawiera krótkie wprowadzenie w problematykę teorii integracji sensorycznej, opis materiałów lub przyrządów potrzebnych do badania, opis procedury badania dla każdego zadania, wskazówek do oceny i ocenę każdego zadania.W podręczniku autor zawarł również kierunki interpretacji wyników badań w poszczególnych punktach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17525 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Trenuj mózg poprzez ruch : 236 ćwiczeń procesów sensorycznych / pod redakcją Zbigniewa Przyrowskiego. - Warszawa : Wydawnictwo Empis, 2016. - 268 stron : ilustracje kolorowe ; 21 cm.

Autor

Przyrowski Zbigniew.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Terapeuci Dzieci 0-5 lat 6-8 lat

Temat

Integracja percepcyjno-motoryczna Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Przekazujemy Państwu pierwszą taką w Polsce książkę z bardzo bogatym zestawem ćwiczeń stosowanych w terapii integracji sensorycznej. Książka "Trenuj mózg poprzez ruch" to wyjątkowa pozycja na polskim rynku. Przedstawione ćwiczenia nie tyko są szczegółowo opisane, ale książka zawiera profesjonalne wskazania, czemu mają służyć i co można osiągnąć stosując je. Opis każdego z ćwiczeń zawiera też propozycje ich modyfikacji, co skutkuje tym, że z 236 proponowanych ćwiczeń uzyskujemy ich, co najmniej 500. Publikacja pod redakcją Zbigniewa Przyrowskiego terapeuty i instruktora seniora terapii integracji sensorycznej z przeszło dwudziestoletnim doświadczeniem w tej formie terapii gwarantuje profesjonalizm. Ćwiczenia opracowane przez kilkunastu praktykujących od wielu lat w Sensum Mobile terapeutów integracji sensorycznej są na co dzień sprawdzane podczas kolejnych sesji terapeutycznych przynosząc sukcesy. Układ książki - każde ćwiczenie na oddzielnej stronie - ułatwia praktyczne jej wykorzystanie. Autorom książki przyświecała głównie myśl by poprzez publikację tych ćwiczenia podnosić profesjonalizm i ujednolicać terapię procesów.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 19017 (1 egz.)

(dostępność ok. 21.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Integracja sensoryczna : wprowadzenie do teorii, diagnozy i terapii / Zbigniew Przyrowski. - Warszawa : Empis, [2012]. - 258 s. : il. kolor. ; 24 cm.

Autor

Przyrowski Zbigniew (1921-2008).

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko Integracja percepcyjno-motoryczna

Bibliogr. s. 239-251.

Pierwsze w Polsce tak obszerne opracowanie tematyki integracji sensorycznej. Autor publikacji, Zbigniew Przyrowski, przedstawia nie tylko założenia teoretyczne metody integracji sensorycznej, ale daje również praktyczne wskazówki dotyczące badania dzieci i prowadzenia terapii. Z książki można dowiedzieć się jakie są typowe objawy zaburzeń IS u różnych grup dzieci poczynając od niemowląt, poprzez dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, dzieci z ADHD, niektórymi zespołami genetycznymi, aż po dzieci ze spektrum autyzmu. Książka kierowana jest nie tylko do młodych terapeutów integracji sensorycznej, ale również do wszystkich specjalistów pracujących z dziećmi, a chcących poznać główne założenia metody integracji sensorycznej. Znajdą w niej również wskazówki do organizacji pracy nauczyciele szkolni i przedszkolni.Zachęcamy również do zapoznania się z tą publikacją rodziców, którzy chcą być bardziej świadomi tego jak powinno wyglądać badanie ich dzieci, w co powinna być wyposażona sala do terapii integracji sensorycznej, albo jakie są główne przejawy ryzyka zaburzeń integracji sensorycznej.Książka jest wynikiem wielu lat doświadczeń autora w pracy z dziećmi, przeglądu literatury i wykładów prowadzonych dla studentów i uczestników kursów integracji sensorycznej. Jest fascynującą lekturą wprowadzającą w tajemnice procesów sensorycznych leżących u podstaw rozwoju człowieka.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16340 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kwestionariusz Rozwoju Sensomotorycznego / Zbigniew Przyrowski. - Warszawa : Wydawnictwo Empis, 2009. - 44 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Przyrowski Zbigniew (1921-2008).

Forma i typ

Książki

Temat

Integracja percepcyjno-motoryczna

Do książki dołączony jest Kwestionariusz Rozwoju Sensomotorycznego Dziecka.

Bibliogr. s. 40-42.

Kwestionariusz przeznaczony jest do badania dzieci w wieku od 3 do 12 lat. Jest narzędziem, które ma ułatwić rozpoznawanie pewnych zakłóceń z zakresu integracji sensorycznej dając sygnał do podjęcia odpowiedniej interwencji lub do głębszych dokładniejszych badań Południowo-Kalifornijskimi Testami Integracji Sensorycznej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16332 (1 egz.)