SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

55 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Terapia logopedyczna / redakcja naukowa Ditta Baczała, Jacek J. Błeszyński. - Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2014. - 289 stron : ilustracje kolorowe ; 23 cm.

Autor

Baczała Ditta. Błeszyński Jacek (1963- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Mowa Zaburzenia mowy

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Bibliografia przy pracach.

Dla profesjonalistów teoretyków i praktyków zajmujących się kwestią terapeutycznych aspektów w pracy pedagogicznej i psychologicznej.

Pozwalamy sobie polecić tę pozycję wszystkim zainteresowanym profesjonalistom - teoretykom i praktykom - zajmującym się kwestią terapeutycznych aspektów w pracy pedagogicznej i psychologicznej, nieprofesjonalistom zainteresowanym problematyką terapii stosowanej wobec ludzkiej niepełnosprawności, zaburzeń i dysfunkcji występujących w każdym wieku oraz osobom, które chcą zgłębiać powyższe zagadnienia.Ditta BaczałaJacek J. Błeszyński

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20264 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak pokonać seplenienie : uczymy się wymawiać głoski c-cz : dyslalia - dysleksja / Antoni Balejko. - Białystok : Wydawnictwo Logopedyczne, 2009. - 64 strony, [1] karta tablic luzem : ilustracje ; 21 cm.

(Logopeda Radzi)

Autor

Balejko Antoni (1935- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Logopedzi Nauczyciele Rodzice

Temat

Seplenienie Zaburzenia mowy

Gatunek

Wydawnictwa popularne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Logopeda Radzi

Bibliografia strona 58.

Książka wydana w serii "Logopeda radzi" autorstwa Antoniego Balejki polecana jest dla osób zajmujących się terapią wad wymowy - w tym przypadku pod lupę wzięto jedno z najczęstszych zaburzeń w tej dziedzinie - seplenienie. Publikacja powinna zainteresować nie tylko nauczycieli czy logopedów, lecz również rodziców dzieci borykających się z problemem wad wymowy.Niniejsza pozycja skupia się, poza podaniem w przystępny sposób wiedzy logopedcznej na temat prawidłowej wymowy głosek, z którymi osoby sepleniące mają największe problemy, na propozycjach zabaw zarówno terapeutycznych, jak i edukacyjnych, których celem jest zachęcenie osób pracujących z dziećmi do tworzenia nowych, indywidualnych programów pracy z nimi.Antoni Balejko w swojej książce kładzie szczególny nacisk na to, by terapia wad wymowy przebiegała w atmosferze zabawy. Książka ta jest jednak czymś więcej, niż li tylko poradnikiem logopedycznym - to poradnik zawierający przepis na to, jak przekazywać miłość rodzicielską, innymi słowy, jak kochać dzieci. Publikacja ta zachęca bowiem rodziców do lepszego poznania swojego dziecka i dostrzegania jego problemów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19809 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak pokonać seplenienie : uczymy się wymawiać głoski s-sz : dyslalia - dysleksja / Antoni Balejko. - Białystok : Wydawnictwo Logopedyczne, 2005. - 48 stron : ilustracje ; 21 cm.

(Logopeda Radzi)

Autor

Balejko Antoni (1935- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Logopedzi Nauczyciele Rodzice

Temat

Seplenienie Zaburzenia mowy

Gatunek

Wydawnictwa popularne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Logopeda Radzi

Książka autorstwa Antoniego Balejko adresowana jest do osób stykających się na co dzień z dziećmi sepleniącymi: logopedów, nauczycieli przedszkolnych oraz przede wszystkim rodziców tychże dzieci.Autor wyznaje zasadę łączenia terapii logopedycznej z zabawą, jako jedną najskuteczniejszą metodę walki z wadami wymowy u dzieci. Dlatego też, oprócz zagadnień typowo logopedycznych takich jak sposoby wywoływania i utrwalania głosek, znajdziemy tutaj także zabawy przeznaczone dla dzieci, u których występują problemy w zakresie czytania, pisania oraz mówienia.Ta niezwykła publikacja zachęca rodziców, nauczycieli i terapetów do lepszego poznania dziecka. Autor zaznacza, jak ważne jest traktowanie dzieci w sposób mądry. Zaleca, by starać się dsotrzegać to, jak mówią oraz jak wymawiają poszczególne głoski. Warto podkreślić, iż materiały zawarte w książce można potraktować jako swego rodzaju profilaktykę dysleksji.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 19810 (1 egz.)

(dostępność ok. 20.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Jak pokonać seplenienie : uczymy się wymawiać głoski z-ż (rz) dz-dż : dyslalia - dysleksja / Antoni Balejko. - Białystok : Wydawnictwo Logopedyczne, 2005. - 102, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

(Logopeda Radzi)

Autor

Balejko Antoni (1935- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Logopedzi Nauczyciele Rodzice

Temat

Seplenienie Zaburzenia mowy

Gatunek

Wydawnictwa popularne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Logopeda Radzi

Bibliografia strona 101.

Książka autorstwa Antoniego Balejko z serii "Logopeda radzi" zawiera, poza wiedzą stricte logopedyczną, przede wszystkim szereg propozycji zabaw terapeutycznych, mających na celu pomoc dzieciom borykającym się z wadami wymowy. Autor również tym razem kieruje uwagę w stronę zabawowych form terapii logopedycznej.Celem nieniejszej książki jest zachęcenie rodziców do jeszcze lepszego poznania swojego dziecka. Autor podkreśla rolę mądrego traktowania dzieci, a także zwracania uwagi na to jak mówią oraz w jaki sposób wymawiają poszczególne głoski. Zabawy i ćwiczenia zamieszczone w książce są swego rodzaju profilaktyką dysleksji. Książka przeznaczona jest dla nauczycieli przedszkolnych, szkolnych oraz przede wszystkim - dla rodziców.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19811 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Baranowska Sabina

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Rodzice

Temat

Dziecko w wieku przedszkolnym Dziecko w wieku wczesnoszkolnym Terapia logopedyczna Zaburzenia mowy

Gatunek

Ćwiczenia logopedyczne Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

To publikacja skierowana do rodziców, wychowawców, logopedów, przeprowadzająca przez dynamiczny okres życia, w czasie którego dziecko rozwija i kształtuje mowę. Autorka przybliża poszczególne etapy rozwoju mowy, od urodzenia przez wiek przedprzedszkolny aż po rozpoczęcie nauki szkolnej, i wskazuje, na co należy zwracać uwagę oraz na mogące pojawić się w danym wieku wady wymowy. Do wspomagania rozwoju mowy dziecka oraz do pracy nad eliminacją wad wymowy omówiono tzw. filary skutecznego pomagania w przypadku dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, a także formy współpracy logopedy z innymi specjalistami, jak np. laryngologiem, doradcą laktacyjnym, osteopatą, chirurgiem szczękowym, fizjoterapeutą. Całość uzupełniają zabawy i ćwiczenia wspierające rozwój mowy oraz utrwalanie poprawnej wymowy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22174 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dzielę i łączę : litery, sylaby, wyrazy : ćwiczenia dla młodzieży i dorosłych z trudnościami językowymi / Magdalena Borowska. - Wydanie I. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. - 76 stron ; 30 cm.

Autor

Borowska Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Młodzież 9-13 lat 14-17 lat Dorośli

Temat

Młodzież z zaburzeniami mowy Osoby z zaburzeniami mowy Specjalne potrzeby komunikacyjne Zaburzenia mowy

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dzielę i łączę litery, sylaby, wyrazy to zbiór różnorodnych ćwiczeń służących usprawnianiu funkcji czytania, pisania oraz mówienia. Dedykowany jest osobom dorosłym z zaburzeniami językowymi, a także dzieciom i młodzieży w starszym wieku szkolnym. Publikacja zawiera 7 typów zadań. Każdy typ zadań posiada wiele przykładów po to, aby dana funkcja mogła być ćwiczona wielokrotnie. Uniwersalność ćwiczeń sprawia, że można je wykorzystywać w różnych celach edukacyjnych i terapeutycznych. Zadania mają na celu usprawnianie: koncentracji uwagi, spostrzegania wzrokowego, analizy i syntezy głoskowej wyrazów, analizy i syntezy sylabowej wyrazów, analizy struktury literowej wyrazów, przepisywania, aktualizacji słów, liczenia do 10, kategoryzowania.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22604 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kkkora : zaburzenia mowy / Joanna M. Chmielewska ; [ilustracje: Agnieszka Ostrowska]. - Wydanie 2. - Szklarska Poręba : Stowarzyszenie Rodziców Dzieci Niepełnosparwnych "Światełko", 2016. - 28 stron : ilustracje kolorowe ; 24 cm.

(Bajki bez Barier cz. 7)

Autor

Chmielewska Joanna Maria. Ostrowska Agnieszka

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki Proza

Odbiorca

Nauczyciele Rodzice Dzieci 6-8 lat

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Bajkoterapia Biblioterapia Zaburzenia mowy

Gatunek

Opowiadania i nowele Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

Tytuł serii: Bajki bez Barier

Kora pierwszy raz w życiu jedzie na wakacje. Razem z Kubą, którego poznała u pani logopedy. Kuba się jąka i trochęboi się nowych sytuacji. Czy to będą udane wakacje? KKKora to bajka psychoedukacyjna, która wprowadza dzieci w świat jąkającego się rówieśnika, pomaga zrozumieć jego problem i rozwija empatię. Może być wsparciem dla rodziców i nauczycieli w rozmowach na temat zaburzeń mowy z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym.Projekt pn.: "Bajki bez barier" - opracowanie i wydanie serii bajek dotyczących niepełnosprawności, współfinansowany jest ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych, w ramach konkursu XV i XIV.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

BD12 (Radzymińska 121)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. II (1 egz.)

(dostępność ok. 13.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Realizacja dźwięków języka polskiego : terapia zaburzeń artykulacji / Ewelina Chorębała. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2022. - 275 stron ; 24 cm.

Autor

Chorębała Ewelina

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Logopedzi Rodzice

Temat

Język polski Terapia logopedyczna Wymowa Zaburzenia mowy

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Bibliografia na stronach [271]-275.

Praca logopedy nad dźwiękami mowy wymaga elementarnej wiedzy z różnych dyscyplin, która będzie dla niego stanowić bazę. Jednakże cel terapii nie z każdym pacjentem ukierunkowany jest na artykulację, tzn. na jej czystość zgodnie z normą ortofoniczną. Nie z każdym pacjentem możliwe jest wypracowanie idealnej, wzorcowej realizacji danej głoski. Niekiedy możliwe jest tylko usprawnienie fonacji i artykulacji głosek. Książka składa się z trzech części. Część pierwsza przedstawia wiadomości teoretyczne na temat dyslalii i metod pracy stosowanych przez różnych praktyków logopedów oraz przybliża przyczyny występowania zaburzeń artykulacji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22609 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zaburzenia mowy w wybranych zespołach uwarunkowanych genetycznie / pod redakcją Jagody Cieszyńskiej-Rożek, Piotra Sobolewskiego, Danuty Grzesiak-Witek. - Wydanie I. - Lublin : Wydawnictwo Czelej, 2018. - 348 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Cieszyńska Jadwiga (1955- ). Sobolewski Piotr (pedagogika specjalna). Witek Danuta.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Psycholodzy Logopedzi Neurolodzy

Temat

Zaburzenia mowy Choroby genetyczne Współwystępowanie chorób Dziecko z zaburzeniami mowy Dziecko z zespołem Aspergera Dziecko z zespołem Downa Chorzy z chorobą Alzheimera Chorzy z zespołem Williamsa Chorzy z chorobą Parkinsona Epileptycy Diagnostyka medyczna Neurologopedia

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Bibliografia przy rozdziałach.

Mowa jest podstawową formą porozumiewania się między ludźmi. Wszelkie jej zaburzenia są dla pacjenta i jego otoczenia dużym obciążeniem. Wielu jednostkom chorobowym towarzyszą zaburzenia mowy. Te, które uwarunkowane są genetycznie, jak np. zespół Retta, zespół Angelmana, czy niektóre choroby metaboliczne, omówiono w niniejszej publikacji. Każdy, kto chce prawidłowo prowadzić diagnozę i terapię logopedyczną, musi posiadać wiedzę na temat jednostki chorobowej, z którą ma w praktyce do czynienia. Nie wystarczy podstawowy warsztat neurologopedy czy neuropsychologa. Osoba zajmująca się danym przypadkiem musi wiedzieć jakie jest podłoże choroby, jakie jest rokowanie, jak długo choroba przebiega i z jakimi objawami - poza zaburzeniami mowy - mamy do czynienia.Inaczej planuje się terapię u chorych, w przypadku przewidywanego szybkiego lub wręcz gwałtownego przebiegu choroby o niepomyślnym rokowaniu, a inaczej w przypadkach o długim okresie względnej stabilizacji, gdzie można nakreślić długotrwały plan korygowania zaburzeń logopedycznych. We wstępie umieszczono dwa rozdziały omawiające zagadnienia zaburzeń mowy w chorobach uwarunkowanych genetycznie. Dalej książkę podzielono na dwie części. W pierwszej omówiono problemy zaburzeń mowy u chorych z zespołami genetycznymi dającymi objawy już po urodzeniu, z często towarzyszącym znacznym opóźnieniem rozwoju psychoruchowego oraz wadami budowy ciała i narządów wewnętrznych. W drugiej części przedstawiono choroby wieku dorosłego, choć w niektórych jednostkach chorobowych dokonanie ścisłego rozdziału pomiędzy dzieciństwem a wiekiem dojrzałym jest trudne. Książka przeznaczona jest głównie dla neuropsychologów i neurologopedów. Wiele istotnych treści znajdą tu również lekarze zajmujący się neurologią dziecięcą, neurologią dorosłych oraz chorobami o podłożu metabolicznym.

Noty o autorach * Od redaktorów * Zaburzenia mowy w chorobach genetycznych a dostępność świadczeń opieki zdrowotnej * Zaburzenia rozwoju języka w kontekście niepełnosprawności intelektualnej w wybranych zespołach uwarunkowanych genetycznie * Zaburzenia mowy w przypadku delecji chromosomowej 13. pary (13q) * Terapia logopedyczna dzieci z zespołem Downa * Czynniki warunkujące zdolność porozumiewania się z otoczeniem osób z CdLS * Zaburzenia mowy u dzieci z zespołem Angelmana * Zaburzenia mowy w zespole Gillesa de la Toure e’a * Zaburzenia mowy i języka w zespole łamliwego chromosomu X * Zaburzenia rozwoju mowy i języka w zespole Pradera-Williego * Zdolności językowe w zespole Williamsa * Zespół Aspergera – od diagnozy do terapii * Zaburzenia mowy towarzyszące adrenoleukodystrofii * Zaburzenia komunikacji językowej u dzieci z zespołem Retta * Nabywanie kompetencji komunikacyjnej umożliwiającej porozumiewanie się chłopca z zespołem genetycznym Cri-du-Chat (zespół kociego krzyku) * Zaburzenia mowy o typie dyzartrii w chorobie neuronu ruchowego * Zaburzenia mowy i połykania w chorobie Wilsona – charakterystyka kliniczna i terapia * Choroba Huntingtona – charakterystyczne objawy, terapia logopedyczna * Zaburzenia mowy u chorych z parkinsonizmem * Heterogenność choroby Alzheimera. Implikacje w obszarze logopedii * Zaburzenia komunikacji językowej u pacjentów z padaczką * Afazja pierwotna postępująca jako osobna jednostka nozologiczna w logopedii.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 56559 (1 egz.)

Kaucja: 36,76 zł

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19400 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Plany terapii z kompleksowym zestawem ćwiczeń do pracy z pacjentem z afazją : scenariusze zajęć / Joanna Czapla, Regina Panaś, Joanna Zembrzuska. - Poznań : Forum Media, copyright 2017. - 80 stron : ilustracje ; 30 cm.

Autor

Czapla Joanna Panaś Regina Zembrzuska Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Logopedzi

Temat

Afazja Zaburzenia mowy

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Szesnaście scenariuszy zajęć do terapii różnych typów afazji (sensorycznej, motorycznej oraz amnestycznej) m.in.: Określanie stosunków przestrzennych i rozumienie zdań, Reedukacja rozumienia mowy, Nazywanie zjawisk atmosferycznych, elementów przyrody i rzeczy codziennego użytku Karty pracy dostosowane do możliwości pacjenta w różnym wieku i o odmiennych stopniach afazji Wytyczne dla logopedy do pracy z dzieckiem z afazjąDlaczego warto? Dzięki publikacji zdobędziesz dostęp do praktycznych rozwiązań w terapii logopedycznej osób z afazją Otrzymasz zestaw gotowych i urozmaiconych scenariuszy wraz z kartami pracy, które ułatwią codzienną pracę nad usprawnianiem umiejętności nazywania przedmiotów, czy rozumienia złożonych wypowiedzi Przeprowadzisz wieloaspektową terapię pacjenta z różnymi typami afazji dopasowaną do jego indywidualnych możliwości

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18608 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia do terapii afazji. Zeszyt 1 / Anna Lipa, Paulina Wójcik-Topór. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2017 . - 56 stron : ilustracje ; 29 cm.

(Terapia Umysłowa Osób Dorosłych)

Autor

Czarnkowska Mariola Lipa Anna. Wójcik-Topór Paulina.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Afazja Chorzy z afazją Chorzy z chorobą Alzheimera Zaburzenia mowy

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Terapia Umysłowa Osób Dorosłych

"Ćwiczenia do terapii afazji" to pomoc dla osób z zaburzeniami nadawania i odbioru mowy. Z proponowanego zestawu mogą korzystać wszyscy, którzy chcą budować i odbudowywać system językowy. Zeszyty przeznaczone są do ćwiczeń nazywania, rozumienia, czytania i pisania. Zadania umożliwiają aktualizację słownictwa o wysokiej frekwencyjności w życiu codziennym.W Ćwiczeniach zastosowano proste ilustracje, które pozwolą zrozumieć treść zdań, można je również wykorzystać podczas opisywania przedmiotów. Zadania zostały zapisane dużą czcionką oraz prostym drukiem, co zdecydowanie ułatwia dokonanie analizy i syntezy wzrokowej na materiale literowym.Na początku każdego zeszytu znajduje się karta danych personalnych. Zadanie to ma na celu pomóc pacjentowi w zapamiętaniu najważniejszych informacji o sobie oraz ułatwić programowanie terapii logopedzie. Zeszyty zawierają zadania pozwalające uruchomić mowę spontaniczną, dzięki pracy na automatyzmach słownych, takich jak liczenie, dni tygodnia, miesiące, pory roku.Ćwiczenie pierwsze służy wprowadzeniu słownictwa, a pisanie po śladzie utrwaleniu koordynacji wzrokowo-ruchowo-przestrzennej, co, w przypadku niedowładu kończyny górnej, umożliwia uruchomienie ręki niedominującej. Kolejne ćwiczenie to uzupełnianiew formie przepisywania.Zadania polegające na dopasowywaniu wyrazu do obrazka sprawdzają rozumienie czytanej lub wypowiadanej przez terapeutę nazwy. Służą też utrwalaniu umiejętności czytania globalnego.W ćwiczeniach wprowadzono również uzupełnianie i przepisywanie zdań zadania te kształtują rozumienie kontekstowe, a także odbudowują składnię. Formy do uzupełnienia występują w mianowniku.W zeszycie zastosowano ponadto ćwiczenia sprawdzające umiejętność odmiany fleksyjnej. Opierają się one na analizie i syntezie wzrokowej oraz spostrzeganiu.Teksty zadań skonstruowano tak, by czasowniki występowały w 1. lub 3. os. l. poj. Ułatwia to ich stosowanie w mowie spontanicznej. Pacjenci przyswajają także formy przymiotnika (w zadaniach dopasowywania opisu do obrazka). Ponadto łączenie ze sobą skojarzeń poprawia rozumienie.Po każdej zaprezentowanej kategorii pozostawiono puste strony, mające służyć terapeutom do uzupełnienia ćwiczeń lub zanotowania uwag dotyczących utrwalenia materiału językowego. Zeszyty ćwiczeń do terapii afazji zawierają wskazówki do rozpoczęcia rehabilitacji funkcji językowych i mogą stanowić dziennik prowadzonych terapii.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19538 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia do terapii afazji. Zeszyt 2 / Anna Lipa, Paulina Wójcik-Topór. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2017. - 56 stron : ilustracje ; 29 cm.

(Terapia Umysłowa Osób Dorosłych)

Autor

Czarnkowska Mariola Lipa Anna (neurologopedia). Wójcik-Topór Paulina.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Afazja Chorzy z afazją Chorzy z chorobą Alzheimera Zaburzenia mowy

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Terapia Umysłowa Osób Dorosłych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19539 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia do terapii afazji. Zeszyt 3 / Anna Lipa, Paulina Wójcik-Topór. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2017. - 68 stron : ilustracje ; 29 cm.

(Terapia Umysłowa Osób Dorosłych)

Autor

Czarnkowska Mariola Lipa Anna (neurologopedia). Wójcik-Topór Paulina.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Afazja Chorzy z afazją Chorzy z chorobą Alzheimera Zaburzenia mowy

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Terapia Umysłowa Osób Dorosłych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19540 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia do terapii afazji. Zeszyt 4 / Anna Lipa, Paulina Wójcik-Topór. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2017. - 68 stron : ilustracje ; 29 cm.

(Terapia Umysłowa Osób Dorosłych)

Autor

Czarnkowska Mariola Lipa Anna (neurologopedia). Wójcik-Topór Paulina.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Afazja Chorzy z afazją Zaburzenia mowy Chorzy z chorobą Alzheimera

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Terapia Umysłowa Osób Dorosłych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19541 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia operacji myślowych / Mariola Czarnkowska, Anna Lipa, Paulina Wójcik-Topór. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2016. - 220 stron : ilustracje ; 30 cm.

(Terapia umysłowa osób dorosłych)

Autor

Czarnkowska Mariola. Lipa Anna (logopeda). Wójcik-Topór Paulina.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Osoby z zaburzeniami językowymi

Temat

Czytanie ze zrozumieniem Myślenie Zaburzenia mowy Zaburzenia pamięci

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Terapia umysłowa osób dorosłych

Ćwiczenia operacji myślowych są przeznaczone dla osób, które mają trudności z przetwarzaniem i porządkowaniem informacji. Są polecane dla dorosłych i młodzieży szkolnej z zaburzeniami komunikacji językowej, występującej w wyniku: afazji, zespołów otępiennych, choroby Alzheimera, dysleksji, obniżonej sprawności intelektualnej, niedosłuchu. Zestaw ćwiczeń jest także doskonałym treningiem dla osób zdrowych, które chcą zachować jak najdłużej sprawność intelektualną.Zamieszczone zadania dotyczą: aktualizacji słownictwa, pamięci operacyjnej, kategoryzacji, analizy i syntezy literowej, sylabowej, wyrazowej, zdaniowej, pisania i czytania. Ćwiczenia zostały uporządkowane tematycznie, wspomagając proces przetwarzania i rozumienia występującej leksyki. Różnorodność zadań daje możliwość pracy z osobami o różnym stopniu zaburzeń językowych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19486 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia operacji myślowych. Część 2 / Mariola Czarnkowska, Anna Lipa, Paulina Wójcik-Topór. - Kraków : Wydawnictwo WIR Aleksander Jaglarz, 2016. - 320 stron : ilustracje ; 30 cm.

(Terapia Umysłowa Osób Dorosłych)

Autor

Czarnkowska Mariola. Lipa Anna (logopeda). Wójcik-Topór Paulina.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Osoby z zaburzeniami językowymi

Temat

Myślenie Zaburzenia mowy Zaburzenia pamięci

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Terapia umysłowa osób dorosłych

Ćwiczenia operacji myślowych są przeznaczone dla osób, które mają trudności z przetwarzaniem i porządkowaniem informacji. Są polecane dla dorosłych i młodzieży szkolnej z zaburzeniami komunikacji językowej, występującej w wyniku: afazji, zespołów otępiennych, choroby Alzheimera, dysleksji, obniżonej sprawności intelektualnej, niedosłuchu. Zestaw ćwiczeń jest także doskonałym treningiem dla osób zdrowych, które chcą zachować jak najdłużej sprawność intelektualną. Zamieszczone zadania dotyczą: aktualizacji słownictwa, pamięci operacyjnej, kategoryzacji, analizy i syntezy literowej, sylabowej, wyrazowej, zdaniowej, pisania i czytania.Ćwiczenia zostały uporządkowane tematycznie, wspomagając proces przetwarzania i rozumienia występującej leksyki. Różnorodność zadań daje możliwość pracy z osobami o różnym stopniu zaburzeń językowych.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 19542 (1 egz.)

(dostępność ok. 13.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna. T. 2, Diagnozowanie i terapia zaburzeń mowy / redakcja naukowa: Aneta Domagała, Urszula Mirecka. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2021. - 827, [4] strony : fotografie, ilustracje ; 25 cm.

(Logopedia XXI wieku)

Autor

Domagała Aneta. Mirecka Urszula.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Logopedzi

Temat

Diagnoza logopedyczna Dziecko w wieku przedszkolnym Dziecko w wieku wczesnoszkolnym Logopedia Zaburzenia mowy

Gatunek

Monografia Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Logopedia XXI Wieku

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 712-809. Indeks.

Streszczenia w języku angielskim przy rozdziałach.

Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna to dwutomowa monografia wieloautorska, której współtwórcami są pracownicy naukowi z różnych dziedzin wiedzy, zajmujący się przy tym problematyką logopedyczną, reprezentujący wszystkie znaczące ośrodki akademickie w Polsce. Wśród autorów są także czynni logopedzi. Poszczególne części monografii pod różnym kątem prezentują najważniejsze zagadnienia z zakresu logopedii związanej z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Problematyka ta ukazana jest w szerokim ujęciu, co sprawia, że czytelnik znajdzie w książce bogaty i różnorodny zasób wiadomości teoretycznych i praktycznych z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii logopedycznej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21866 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna. T.1, Rozwój sprawności językowych. Podstawowe problemy logopedyczne / redakcja naukowa Aneta Domagała, Urszula Mirecka. - Wydanie I. - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2021.

(Logopedia XXI Wieku)

Autor

Domagała Aneta. Mirecka Urszula.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje fachowe

Odbiorca

Logopedzi Psycholodzy Pedagodzy

Temat

Logopedia Rozwój psychofizyczny dziecka Zaburzenia mowy

Gatunek

Monografia Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Logopedia XXI Wieku

Bibliografia na stronach 409-462.

Streszczenie angielskie przy rozdziałach.

Dwutomowa monografia pt. Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna jest bardzo bogatym zbiorem wiedzy logopedycznej (wiedzy rozumianej nowocześnie, czyli w szerokim zakresie, wykraczającym poza wąską działalność logopedyczną). Tytułowa problematyka monografii pokrywa się z centralnym obszarem pracy logopedy, co czyni recenzowaną pozycję wyjątkowo przydatną w środowisku logopedycznym. Autorzy poszczególnych rozdziałów oparli się przede wszystkim na najnowszych osiągnięciach naukowych z zakresu zaburzeń mowy, a także na aktualnych wynikach działań praktycznych w zakresie terapii różnych zaburzeń mowy, które mogą wystąpić w gronie dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.Z recenzji prof. dra hab. Edwarda Łuczyńskiego

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21640 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zaburzenia komunikacji pisemnej / redakcja naukowa: Aneta Domagała, Urszula Mirecka. - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia. Harmonia Universalis, 2017. - 918 stron : ilustracje, 25 cm.

(Logopedia XXI Wieku)

Autor

Domagała Aneta. Mirecka Urszula.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Czytanie Diagnoza pedagogiczna Dysleksja i dysgrafia Pisanie Zaburzenia mowy

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Logopedia XXI Wieku

Bibliografia na stronach 808-895. Indeks.

Zalecana literatura przy rozdziałach.

Streszczenie rozdziałów również w języku angielskim.

Zaburzenia komunikacji pisemnej to zbiór tekstów, których autorami są najwybitniejsi polscy specjaliści w zakresie problematyki trudności w czytaniu i pisaniu. Tytułowe zaburzenia są w recenzowanej pozycji ukazane wieloaspektowo i z punktu widzenia różnych dziedzin wiedzy. To nie tylko wartościowa od strony naukowej publikacja, ale też książka o walorach praktycznych, pozwalająca nauczycielom, wychowawcom, logopedom czy rodzicom zrozumieć istotę problemów, które mogą występować w związku z opanowywaniem sztuki posługiwania się słowem pisanym. Z recenzji prof. dra hab. Edwarda Łuczyńskiego LOGOPEDIA XXI WIEKU to jeden z najważniejszych projektów wydawnictwa naukowego Harmonia Universalis. Obejmuje on. stworzenie serii monografii naukowych z zakresu najistotniejszych problemów współczesnej logopedii pod redakcją prof. UG, dra hab. Stanisława Milewskiego oraz prof. UG, dr hab. Ewy Czaplewskiej z Katedry Logopedii Uniwersytetu Gdańskiego, pod oficjalnym patronatem Polskiego Towarzystwa Logopedycznego.

CZĘŚĆ I. Uwarunkowania oraz symptomatologia zaburzeń komunikacji pisemnej. Orientacje teoretyczne i perspektywy badawcze * ROZDZIAŁ 1. Zaburzenia komunikacji pisemnej - autorska propozycja modelu patomechanizmu dysleksji * ROZDZIAŁ 2. Komunikacja pisemna i jej zaburzenia w perspektywie logopedycznej * ROZDZIAŁ 3. Psycholingwinistyczny model nabywania czytania i pisania w języku polskim - perspektywa rozwojowa i kliniczna * ROZDZIAŁ 4. Trudności w czytaniu i pisaniu w kontekście różnych paradygmatów badawczych * ROZDZIAŁ 5. Jak neurobiologia wyjaśnia trudności w nauce czytania i pisania * ROZDZIAŁ 6. Klasyfikacja błędów w pisaniu * ROZDZIAŁ 7. Ortografia a umiejętność pisania * ROZDZIAŁ 8. Grafomotoryka i jej zaburzenia * ROZDZIAŁ 9. Umiejętność czytania - symptomatologia trudności * ROZDZIAŁ 10. Co nam mówi o czytaniu i jego zaburzeniach czysta aleksja u pacjentów z uszkodzeniem ośrodkowego układu nerwowego * ROZDZIAŁ 11. Paradoks dysleksji. Trudności nie tylko w sferze języka, czytania i pisania * CZĘŚĆ II. Trudności w czytaniu i pisaniu u osób z rozwojowymi i nabytymi zaburzeniami mowy * ROZDZIAŁ 12. Trudności w czytaniu i pisaniu u osób z dyslalią * ROZDZIAŁ 13. Trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci ze specyficznymi zaburzeniami językowymi (SLI) * ROZDZIAŁ 14. Zaburzenia czytania u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym * ROZDZIAŁ 15. Zaburzenia pisania u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym * ROZDZIAŁ 16. Trudności w czytaniu i pisaniu u osób niesłyszących i słabosłyszących - uwarunkowania i symptomatologia * ROZDZIAŁ 17. Trudności w czytaniu i pisaniu u osób niesłyszących i słabosłyszących - diagnoza i terapia * ROZDZIAŁ 18. Trudności w czytaniu i pisaniu w jąkaniu oraz giełkocie * ROZDZIAŁ 19. Zaburzenia komunikacji pisemnej u osób z dyzartrią * ROZDZIAŁ 20. Komunikacja pisemna w zespołach afazji. Zaburzenia pisania * ROZDZIAŁ 21. Patologia prawej półkuli a komunikacja pisemna * ROZDZIAŁ 22. Zaburzenia komunikacji pisemnej u osób z chorobą Alzheimera * CZĘŚĆ III. Diagnoza trudności w czytaniu i pisaniu. Wspomaganie rozwoju, terapia * ROZDZIAŁ 23. Teoretyczne podstawy procesu diagnozowania trudności w czytaniu i pisaniu * ROZDZIAŁ 24. Procedury diagnozowania dysleksji rozwojowej w poradnictwie * ROZDZIAŁ 25. Diagnoza ryzyka specyficznego zaburzenia uczenia się w obszarze czytania i pisania z wykorzystaniem baterii diagnostycznej IBE * ROZDZIAŁ 26. Diagnoza rozwoju intelektualnego dzieci z zaburzeniami czytania i pisania oraz rozwoju językowego * ROZDZIAŁ 27. Psychometryczne podstawy diagnozy trudności w czytaniu i pisaniu czyli dlaczego potrzebujemy testów * ROZDZIAŁ 28. Rozpoznawanie dysleksji rozwojowej u dzieci dwujęzycznych - przekonania, dylematy, kontrowersje * ROZDZIAŁ 29. Starszy uczeń z dysleksją - problemy i wyzwania dla systemu edukacyjnego * ROZDZIAŁ 30. Postępowanie terapeutyczne w przypadku dysleksji rozwojowej * ROZDZIAŁ 31. Wspomaganie rozwoju językowego dzieci z trudnościami w opanowaniu czytania i pisania (ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z dysleksją rozwojową) * ROZDZIAŁ 32. Metoda dobrego startu MDS Marty Bogdanowicz w kształtowaniu komunikacji pisemnej

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19014 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Uczeń a współczesne zagrożenia / ks. Michał Drożdż, Danuta Grzesiak-Witek, Paweł Witek. - Lublin : Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, copyright 2019. - 197 stron ; 21 cm.

(Prace Wydziału Nauk Społecznych / Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II ; 191)

Autor

Drożdż Michał (1958- ). Grzesiak-Witek Danuta. Witek Paweł (1973- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja medialna Kompetencje medialne Uczniowie Zaburzenia mowy Zachowania ryzykowne Zapobieganie

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Prace Wydziału Nauk Społecznych - Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II

Bibliografie, netografie przy rozdziałach. Indeks.

Streszczenie w języku angielskim.

Uczeń w XXI wieku stoi w obliczu wielu dobrodziejstw, jakich dostarcza mu rozwijająca się technika oraz cywilizacja. W jego codziennej rzeczywistości dominuje obraz, dźwięk i ze wszystkich stron bombardują go rozmaite bodźce zewnętrzne. To, co z jednej strony stanowi udogodnienie w jego życiu, z drugiej strony dawkowane w nadmiarze może wywołać skutki odwrotne.Monografia zatytułowana Uczeń a współczesne zagrożenia próbuje spojrzeć na ucznia w aspekcie zagrożeń, jakich dostarcza mu współczesny świat. Nie są to jednak tylko multimedia i świat techniki. Spojrzenie autorów tej publikacji jest ściśle ukierunkowane, a mianowicie prezentuje trzy główne grupy zagrożeń, które niosą z sobą dalsze konsekwencje: nowe technologie, dysfunkcje mowy, współczesne wyzwania edukacyjne i cywilizacyjne.Poza zarysowaniem zagrożeń, jakie czyhają na współczesnego ucznia, książka wskazuje także sposoby ich zminimalizowania.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21239 (1 egz.)