SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

5020 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Poszukiwacze wzorów : autyzm a ludzka wynalazczość / Simon Baron-Cohen ; przekład Agnieszka Nowak-Młynikowa. - Sopot : Smak Słowa, 2021. - 247 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Mistrzowie Psychologii)

Autor

Baron-Cohen Simon. Nowak-Młynikowa Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Temat

Autyzm Kreatywność Myślenie twórcze Neuropsychologia Osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) Przetwarzanie informacji Twórczość

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Tytuł serii: Mistrzowie Psychologii

Tytuł oryginału: The Pattern Seekers.

Tekst na skrzydełkach.

Na okładce: Autor: Teorii zła.

Wnikliwe uzasadnienie idei, że kreatywność ma wiele cech wspólnych z autyzmem. (.) Odkrywcza. - "Kirkus"Dlaczego tylko ludzie dokonują wynalazków?Simon Baron-Cohen, psycholog z Uniwersytetu w Cambridge, od kilkudziesięciu lat prowadzi badania autyzmu i zgłębia psychologiczne spektrum ludzkiego myślenia, którego wszyscy doświadczamy. W książce Poszukiwacze wzorów Baron-Cohen przekonuje, że autyzm odegrał równie ważną rolę w historii naszej kreatywności i kultury, jak opanowanie ognia.Baron-Cohen twierdzi, że ludzie z autyzmem odgrywają decydującą rolę w rozwoju ludzkości już od siedemdziesięciu tysięcy lat, od powstania pierwszych narzędzi po rewolucję cyfrową. W jaki sposób? Otóż geny, które wywołują autyzm, umożliwiają również poszukiwanie wzorów będące istotą ludzkiej wynalazczości. Autyści płacą jednak za te zdolności nader wysoką cenę w postaci trudności społecznych, a często również problemów medycznych, dlatego Baron-Cohen apeluje, abyśmy wspierali i honorowali ludzi z autyzmem zarówno w ich ułomnościach, jak i w ich triumfach.Książka Poszukiwacze wzorów nie jest tylko opisem nowej teorii ludzkiej cywilizacji, lecz także wezwaniem do refleksji nad tym, jak społeczeństwo traktuje tych, którzy myślą inaczej.O AUTORZESimon Baron-Cohen jest profesorem psychopatologii rozwojowej na Uniwersytecie w Cambridge i wykładowcą w tamtejszym Trinity College. Kieruje Centrum Badań Autyzmu w Cambridge (autismresearchcentre.com). Ukończył studia w dziedzinie nauk o człowieku w New College na Oxfordzie, a następnie uzyskał tytuł doktora psychologii w University College London oraz tytuł Master of Philosophy w dziedzinie psychologii klinicznej w Instytucie Psychiatrii w Londynie.Jest autorem bestsellerowej książki Teoria zła. O empatii i genezie okrucieństwaRecenzje i rekomendacje:Na podstawie szeroko zakrojonych badań Simon Baron-Cohen twierdzi, że większość ludzi jest wyspecjalizowana, jeśli chodzi o sposób spostrzegania świata. Jedni skupiają się na ludziach, a inni na przedmiotach. Autor przekonująco argumentuje, że ten drugi typ umysłu - poszukiwacz wzorów - leży u podstaw współczesnej ludzkiej cywilizacji. - Frans de Waal, autor książki Ostatni uścisk mamyKsiążka Poszukiwacze wzorów wnosi istotny wkład w literaturę naukową dotyczącą neuroróżnorodności. Simon Baron-Cohen przygląda się neuroróżnorodności przez pryzmat ludzkich cech, a jego podejście jest odświeżająco różne od współczesnych ujęć autyzmu oraz innych zaburzeń rozwojowych. Choć te zaburzenia istnieją naprawdę, Baron-Cohen umieszcza je w kontekście ewolucyjnym, przyglądając się cechom, które są z nimi powiązane. Autor od lat występuje w imieniu osób z autyzmem i jest orędownikiem neuroróżnorodności, a jego skłaniająca do refleksji książka z pewnością wywoła ożywioną dyskusję. - John Robinson, autor książki Look Me in the EyeNader rzadko napotykamy zaskakującą nową ideę, która wyjaśnia ważne zjawisko. Rozważania Simona Barona-Cohena na temat abstrakcyjnego poszukiwania wzorów w rozwoju ludzkości są jedną z takich idei. Ta książka rzuca światło na jedną z najbardziej niezwykłych cech naszego gatunku, celebruje różnorodność poznawczą i niejako wbrew swojej tematyce jest pełna empatii i wglądu. - Steven Pinker, profesor psychologii na Uniwersytecie Harvarda, autor książki Tabula rasa. Spory o naturę ludzkąFascynujące wyjaśnienie mechanizmów leżących u podstaw zdolności wspólnych dla osób z autyzmem i wynalazców. - Brian Josephson, profesor fizyki, Uniwersytet w Cambridge, dyrektor Mind-Matter Unification Project - brytyjskiego projektu unifikacji umysłu i materii.Poszukiwacze wzorów to książka przełomowa, przepustka do świata innowacji i kreatywności. Co najważniejsze, ta książka honoruje ludzi z autyzmem i jest wezwaniem do działania, do docenienia neuroróżnorodności. - David Joseph, prezes Universal Music UKPoszukiwacze wzorów to książka pełna ważnych idei, która z pewnością wywoła intensywne dyskusje i spory, podsycane przez tętniące życiem pisarstwo Barona-Cohena i jego prowokacyjne opowieści. - Daniel J. Povinelli, profesor biologii na Uniwersytecie Stanu Luizjana w Lafayette, autor książki World Without WeightSimon Baron-Cohen, uznany na całym świecie autorytet w dziedzinie ludzkich mózgów, napisał fascynującą książkę, która wyjaśnia spektrum stylów myślenia. Dzięki lekturze tej książki zaczniesz lepiej rozumieć osobowość swoich przyjaciół i współpracowników. - Martin Rees, profesor kosmologii i astrofizyki na Uniwersytecie w Cambridge, autor książki Tylko sześć liczbSimon Baron-Cohen napisał nadzwyczaj twórczą i fascynującą książkę. Zmierzył się z jedną z największych zagadek w nauce o poznaniu, zadając proste pytanie: "Skąd się bierze zdolność Homo sapiens do wynalazczości?" Baron-Cohen łączy naukę o mózgu, biologię ewolucyjną i badania autyzmu, aby stworzyć wyjątkową teorię ludzkiego poznania. To bez wątpienia jedna z najważniejszych i najbardziej odkrywczych książek o ludzkim umyśle, jakie napisano w tym dziesięcioleciu. - Andrew N. Meltzoff, profesor psychologii i dyrektor Instytutu Uczenia się i Nauk o Mózgu na Uniwersytecie Waszyngtońskim, współautor książki Naukowiec w kołysceZawsze wiele lat przed innymi, zawsze bardziej odważny w myśleniu i działaniu, Simon Baron-Cohen tym razem rozwiązuje zagadkę ludzkiej kreatywności zrodzonej z różnic. Tam gdzie inni widzieli ułomność, on zobaczył wyjątkowość. Podobnie jak piękno samej natury, piękno ludzkiego umysłu bierze się z jego różnorodności. - Ami Klin, kierowniczka Katedry Badań Autyzmu na Uniwersytecie Emory’ego

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 58141 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 21319 (1 egz.)

(dostępność ok. 06.05.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Bank komercyjny w Polsce : podręcznik akademicki / Tamara Galbarczyk, Joanna Świderska. - Warszawa : Difin, 2011. - 496 s. : il., rys., wykr. ; 23 cm.

Autor

Galbarczyk Tamara Anna. Świderska Joanna.

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Banki Obrót pieniężny Ryzyko bankowe Rynek finansowy

Gatunek

Podręcznik

Bibliogr. przy rozdz. i bibliogr s.. 493-496.

Ideą prezentowanej publikacji jest całościowa analiza działalności operacyjnej banków komercyjnych zarówno w aspekcie teoretycznym, jak i w odniesieniu do danych empirycznych, podporządkowana klasyfikacji operacji bankowych opartych o kryterium bilansu. Żaden bank nie prowadzi jednak działalności w oderwaniu od uwarunkowań zewnętrznych, dlatego pierwszy rozdział ma charakter wprowadzający Czytelnika w problematykę organizacji i funkcjonowania systemu bankowego, instytucji centralnych o charakterze powszechnym i samorządowym oraz wskazania miejsca i roli banków w polskim systemie bankowym. Rozdział drugi prezentuje kolejne etapy życia ekonomicznego banków, począwszy od warunków ich tworzenia zgodnie z polskim prawem bankowym, poprzez działania naprawcze i sanacyjne prowadzone w sytuacjach pojawiających się problemów finansowych, aż po likwidację, zawieszenie działalności i ogłoszenie upadłości banku. Rozdział trzeci, traktujący o czynnościach bankowych, jest rozstrzygający dla dalszej konstrukcji podręcznika. Czynności bankowe zostały bowiem potraktowane jako element określający istotę działania banku, z czego wynikła konieczność omówienia również roli i znaczenia sprawozdań finansowych (przede wszystkim bilansu i pozycji pozabilansowych) odzwierciedlających poszczególne obszary aktywności bankowej. Kolejnych pięć rozdziałów stanowi więc szczegółowe omówienie operacji bankowych.Ostatni rozdział, dotyczący zarządzania ryzykiem bankowym, w pewnym stopniu ma charakter podsumowujący, ponieważ łączy w sobie obszary aktywności bankowej obarczone ryzykiem i omówione we wcześniejszych rozdziałach. Oprócz przedstawienia rodzajów ryzyka towarzyszącego działalności banku, zawiera także omówienie zasad zarządzania ryzykiem oraz obowiązujących banki regulacji ostrożnościowych.

Wprowadzenie * Rozdział 1. System bankowy w Polsce * Joanna Świderska * 1.1. Organizacja i funkcjonowanie systemu bankowego * 1.2. Instytucje centralne systemu bankowego * ˙˙ 1.2.1. Narodowy Bank Polski * ˙˙ 1.2.2. Komisja Nadzoru Finansowego * ˙˙ 1.2.3. Bankowy Fundusz Gwarancyjny * ˙˙ 1.2.4. Krajowa Izba Rozliczeniowa * ˙˙ 1.2.5. Instytucje centralne o charakterze samorządowym * 1.3. Bank w systemie bankowym * ˙˙ 1.3.1. Rozbieżności definicyjne instytucji funkcjonujących w systemie bankowy * ˙˙ 1.3.2. Rodzaje banków w polskim systemie bankowym * ˙˙ 1.3.3. Charakterystyka banków komercyjnych * 1.4. Zagadnienia sprawdzające * Bibliografia * Rozdział 2. Rozpoczęcie, sanacja i zakończenie działalności banku (stan prawny na 15.12.2010 r.) * Tamara Galbarczyk * 2.1. Warunki utworzenia banku zgodnie z prawem bankowym * ˙˙ 2.1.1. Bank państwowy * ˙˙ 2.1.2. Bank w formie spółki akcyjnej * ˙˙ 2.1.3. Bank spółdzielczy * ˙˙ 2.1.4. Bank hipoteczny * 2.2. Sanacja banku mającego problemy finansowe * ˙˙ 2.2.1. Działalność pomocowa BFG * ˙˙ 2.2.2. Analiza działalności pomocowej BFG * 2.3. Likwidacja i przejęcie banku w trybie nadzoru ogólnego oraz regulacyjnego * 2.4. Zawieszenie działalności banku i ogłoszenie jego upadłości * 2.5. Zagadnienia sprawdzające * Bibliografia * Rozdział 3. Czynności bankowe jako element określający istotę działania banku * Joanna Świderska * 3.1. Zakres czynności bankowych * 3.2. Czynności bankowe według ustawy Prawo bankowe * ˙˙ 3.2.1. Konstrukcja definicji ustawowej banku * ˙˙ 3.2.2. Czynności bankowe sensu stricto * ˙˙ 3.2.3. Czynności bankowe sensu largo * ˙˙ 3.2.4. Pozostałe czynności wykonywane przez banki * 3.3. Operacje bankowe według kryterium przedmiotowego * ˙˙ 3.3.1. Sprawozdanie finansowe banku jako odzwierciedlenie operacji bankowych * ˙˙ 3.3.2. Operacje aktywne * ˙˙ 3.3.3. Operacje pasywne * ˙˙ 3.3.4. Operacje pośredniczące * 3.4. Operacje bankowe z punktu widzenia klienta * 3.5. Zagadnienia sprawdzające * Bibliografia * Rozdział 4. Pasywne operacje bankowe na rynku pozabankowym * Joanna Świderska * 4.1. Przyjmowanie wkładów pieniężnych * ˙ ˙4.1.1. Definicja depozytu bankowego * ˙˙ 4.1.2. Rodzaje depozytów bankowych * ˙˙ 4.1.3. Działalność depozytowa banków komercyjnych * 4.2. Emitowanie dłużnych papierów wartościowych * 4.3. System gwarantowania depozytów w Polsce * ˙˙ 4.3.1. Zasady gwarantowania depozytów w polskim systemie bankowym * ˙˙ 4.3.2. Źródła finansowania wypłat środków gwarantowanych * ˙˙ 4.3.3. Dotychczasowa działalność gwarancyjna Bankowego Funduszu Gwarancyjnego * 4.4. Zagadnienia sprawdzające * Bibliografia * Rozdział 5. Pasywne operacje bankowe na rynku międzybankowym * Joanna Świderska * 5.1. Międzybankowy rynek pieniężny * ˙˙ 5.1.1. Uczestnicy międzybankowego rynku pieniężnego * ˙˙ 5.1.2. Organizacja międzybankowego rynku pieniężnego * ˙˙ 5.1.3. Segmentacja międzybankowego rynku pieniężnego * 5.2. Bank komercyjny na rynku lokat międzybankowych * ˙˙ 5.2.1. Funkcjonowanie rachunków bankowych * ˙˙ 5.2.2. Rodzaje depozytów na rynku międzybankowym i zasady ich rozliczania * ˙˙ 5.2.3. Przebieg transakcji na rynku lokat międzybankowych * 5.3. Kredyty refinansowe zaciągane w banku centralnym * ˙˙ 5.3.1. Kredyt lombardowy * ˙˙ 5.3.2. Kredyt w ciągu dnia operacyjnego (kredyt techniczny) * ˙˙ 5.3.3. Redyskonto weksli w NBP (kredyt redyskontowy) * ˙˙ 5.3.4. Dyskonto weksli w NBP (kredyt dyskontowy) * 5.4. Zagadnienia sprawdzające * Bibliografia * Rozdział 6. Aktywne operacje bankowe - udzielanie kredytów * Tamara Galbarczyk * 6.1. Rola kredytów w działalności banku * 6.2. Pojęcie i funkcje kredytów. Kredyt a pożyczka * 6.3. Klasyfikacja kredytów według różnych kryteriów * ˙˙ 6.3.1. Kredyt w rachunku bieżącym i w rachunku kredytowym * ˙˙ 6.3.2. Kredyty wekslowe * ˙˙ 6.3.3. Kredyt obrotowy i inwestycyjny * ˙˙ 6.3.4. Kredyt konsumencki * ˙˙ 6.3.5. Kredyt hipoteczny * ˙˙ 6.3.6. Wielkość i struktura działalności kredytowej banków komercyjnych w Polsce * 6.4. Procedura ubiegania się o kredyt * ˙˙ 6.4.1. Etapy procedury kredytowej * ˙˙ 6.4.2. Umowa kredytowa i jej elementy * 6.5. Zdolność kredytowa i metody jej analizy * ˙˙ 6.5.1. Pojęcie i znaczenie zdolności kredytowej * ˙˙ 6.5.2. Ocena zdolności kredytowej osoby fizycznej * ˙˙ 6.5.3. Ocena zdolności kredytowej przedsiębiorstwa * ˙˙˙˙˙ 6.5.3.1. Analiza opisowa * ˙˙˙˙˙ 6.5.3.2. Metoda punktowa * ˙˙˙˙˙ 6.5.3.3. Analiza dyskryminacyjna * ˙˙˙˙˙ 6.5.3.4. Ocena zdolności kredytowej w przypadku kredytowania projektów inwestycyjnych * 6.6. Prawne zabezpieczenia kredytów * ˙˙ 6.6.1. Rodzaje zabezpieczeń osobistych * ˙˙ 6.6.2. Rodzaje zabezpieczeń rzeczowych * ˙˙ 6.6.3. Zasady doboru zabezpieczeń * 6.7. Windykacja roszczeń kredytowych * ˙˙ 6.7.1. Ogólne założenia windykacyjne * ˙˙ 6.7.2. Wstępne czynności windykacyjne * ˙˙ 6.7.3. Bankowy tytuł egzekucyjny * ˙˙ 6.7.4. Sposoby egzekucji * 6.8. Zagadnienia sprawdzające * Bibliografia * Rozdział 7. Pozostałe aktywne operacje bankowe * Tamara Galbarczyk * 7.1. Inwestycje banków w papiery wartościowe - działalność celowa, czy lokowanie środków niezaangażowanych w kredyty? * 7.2. Papiery wartościowe w portfelu inwestycyjnym banków * ˙˙ 7.2.1. Akcje i udziały * ˙˙ 7.2.2. Skarbowe papiery wartościowe * ˙˙ 7.2.3. Bony pieniężne NBP * ˙˙ 7.2.4. Obligacje komunalne * ˙˙ 7.2.5. Papiery komercyjne * 7.3. Skala działalności inwestycyjnej banków komercyjnych w Polsce * 7.4. Lokaty terminowe w banku centralnym * 7.5. Sekurytyzacja aktywów banku * 7.6. Zagadnienia sprawdzające * Bibliografia * Rozdział 8. Usługowe operacje bankowe * Tamara Galbarczyk * 8.1. Istota i rodzaje operacji usługowych * 8.2. Prowadzenie rachunków bankowych * ˙˙ 8.2.1. Rachunek bankowy jako podstawa dokonywania rozliczeń * ˙˙ 8.2.2. Rodzaje rachunków bankowych według ustawy Prawo bankowe * ˙˙ 8.2.3. Szczególne rodzaje rachunków bankowych (wspólne, skonsolidowane itp.) * ˙˙ 8.2.4. Liczba rachunków w bankach komercyjnych w Polsce * 8.3. Krajowe rozliczenia pieniężne * ˙˙ 8.3.1. Rozliczenia gotówkowe * ˙˙ 8.3.2. Rozliczenia bezgotówkowe * 8.4. Rozliczenia zagraniczne * ˙˙ 8.4.1. Dokumenty handlowe, przewozowe i finansowe * ˙˙ 8.4.2. Systemy rozliczeń * ˙˙ 8.4.3. Nieuwarunkowane formy zapłaty * ˙˙ 8.4.4. Uwarunkowane formy zapłaty * 8.5. Bank komercyjny na rynku finansowym * ˙˙ 8.5.1. Bank jako pośrednik w przeprowadzaniu emisji i sprzedaży wyemitowanych walorów * ˙˙ 8.5.2. Bank jako gwarant emisji * ˙˙ 8.5.3. Pozostałe funkcje banku na rynku finansowym * ˙˙˙˙˙ 8.5.3.1. Doradztwo inwestycyjne * ˙˙˙˙˙ 8.5.3.2. Zarządzanie aktywami i funduszami * ˙˙˙˙˙ 8.5.3.3. Udział banków w procesach sekurytyzacji aktywów * 8.6. Zagadnienia sprawdzające * Bibliografia * Rozdział 9. Zarządzanie ryzykiem w banku komercyjnym * Tamara Galbarczyk * 9.1. Istota i rodzaje ryzyka bankowego * 9.2. Zasady zarządzania ryzykiem bankowym * 9.3. Ryzyko płynności finansowej * ˙˙ 9.3.1. Metody pomiaru ryzyka płynności * ˙˙ 9.3.2. Wybrane sposoby ograniczania ryzyka płynności * 9.4. Ryzyko kredytowe * ˙˙ 9.4.1. Metody pomiaru ryzyka kredytowego * ˙˙ 9.4.2. Wybrane sposoby ograniczania ryzyka kredytowego * 9.5. Ryzyko stopy procentowej * ˙˙ 9.5.1. Metody pomiaru ryzyka stopy procentowej * ˙˙ 9.5.2. Wybrane sposoby ograniczania ryzyka stopy procentowej * ˙˙˙˙˙ 9.5.2.1. Procentowe transakcje financial futures (interest rate futures) * ˙˙˙˙˙ 9.5.2.2. Opcje odsetkowe (interest rate options) * ˙˙˙˙˙ 9.5.2.3. Swapy odsetkowe (interest rate swap - IRS) * ˙˙˙˙˙ 9.5.2.4. Forward rate agreement (FRA) * ˙˙˙˙˙ 9.5.2.5. CAP, FLOOR, COLLAR * ˙˙ 9.5.3. Przykłady stosowania transakcji zabezpieczających * 9.6. Ryzyko walutowe * ˙˙ 9.6.1. Metody pomiaru ryzyka walutowego * ˙˙ 9.6.2. Wybrane sposoby ograniczania ryzyka walutowego * ˙˙˙˙˙ 9.6.2.1. Operacje forward * ˙˙˙˙˙ 9.6.2.2. Walutowe kontrakty futures (currency futures) * ˙˙˙˙˙ 9.6.2.3. Opcje walutowe (currency options) * ˙˙˙˙˙ 9.6.2.4. Swapy walutowe (currency swap) * ˙˙ 9.6.3. Przykłady stosowania transakcji zabezpieczających * 9.7. Regulacje ostrożnościowe w procesie zarządzania ryzykiem bankowym * ˙˙ 9.7.1. Limity koncentracji zaangażowania * ˙˙ 9.7.2. Współczynnik wypłacalności * ˙˙ 9.7.3. Rezerwy celowe * ˙˙ 9.7.4. Wskaźniki płynności * ˙˙ 9.7.5. Wymogi kapitałowe związane z ryzykiem bankowym * ˙˙˙˙˙ 9.7.5.1. Wymóg kapitałowy z tytułu ryzyka kredytowego * ˙˙˙˙˙ 9.7.5.2. Wymóg kapitałowy z tytułu ryzyka ogólnego stóp procentowych * ˙˙˙˙˙ 9.7.5.3. Wymóg kapitałowy z tytułu ryzyka walutowego 482 * ˙˙ 9.7.6. Współczynnik wypłacalności, rezerwy celowe i wymogi kapitałowe z tytułu ryzyka bankowego w bankach komercyjnych w Polsce * 9.8. Zagadnienia sprawdzające * Bibliografia * * *

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. BP 336.7 (1 egz.)

Kaucja: 62,25 zł

Książka

W koszyku

oceń

Osobowość wychowawcy : być wychowawcą w zmiennych i dynamicznych warunkach życia społecznego / Zdzisław Kosyrz. - Warszawa : Wydawnictwo "Pedagogium" Wyższej Szkoły Pedagogiki Resocjalizacyjnej, 2005. - 482, [1] s. : rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Kosyrz Zdzisław (1930- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Uczniowie Wychowawstwo

Bibliogr. s. 473-[483].

Proponowana przez nas książka jest bez wątpienia jedną z najważniejszych pozycji z zakresu pedeutologii. Zawód nauczyciela traktowany jest niejednokrotnie bardzo ogólnikowo, bez głębszej analizy osobowości wychowawcy. Autor niniejszej książki skupia się na nauczycielu, jako na osobie mającej ogromny wpływ na wychowanka, jego osobowość, zainteresowania, tok myślenia czy szeroko pojęte kontakty interpersonalne. Ważnym celem tej książki było także zwrócenie uwagi samych nauczycieli na ich pracę, umiejętności i możliwości. Autor skutecznie starał się udzielić odpowiedzi na pytanie, co tak naprawdę oznacza bycie osobowością wychowawczo - efektywną. Bo przecież nauczyciel, wychowawca, to nie tylko człowiek, który umie i kształtuje osobowość innych ludzi, ale to przede wszystkim człowiek, który ma świadomość tego faktu, dzięki czemu chce kształtować i rozwijać osobowość wychowanka. Książka składa się z pięciu części, przy czym każda z nich stanowi odrębną całość.Recenzja prof. dr hab. K. Pospiszyl: Praca prof. Zdzisława Kosyrza o osobowości nauczyciela stanowi bez wątpienia dzieło życia tego wybitnego Autora licznych prac z różnych dziedzin szeroko pojętych nauk humanistycznych. Największym jednak atutem książki prof. Zdzisława Kosyrza o osobowości wychowawcy jest, iż jest to najobszerniejsza w naszej literaturze praca z zakresu pedeutologii, zawierająca analizę całokształtu dorobku polskiej myśli pedagogicznej, a także omówienie wielu poglądów autorów zagranicznych.

Część I. Osobowość, tożsamość i kwalifikacje pedagogiczne wychowawcy * Rozdział I. Struktura i treść osobowości wychowawcy * 1.Poglądy pedeutologów na osobowość wychowawcy * 2.Profil nauczyciela-wychowawcy * 3.Struktura osobowości wychowawcy * Rozdział II. Tożsamość wychowawcy * 1.Pojęcie tożsamości * 2.Społeczny aspekt tożsamości * 3.Tożsamość a refleksja nad sobą * 4.Aktualność problematyki tożsamości * Rozdział III. Wielość Ja a osobowość wychowawcy * 1.Osobowość a wielość Ja * 2.Rozwój Jaw ontogenezie * 3.Funkcja wychowawcza Ja * Rozdział IV. Kwalifikacje pedagogiczne wychowawcy * 1.Wstęp * 2.Istota i treść kwalifikacji zawodowych i pedagogicznych * 3.Kwalifikacje pedagogiczne a doświadczenie i rutyna wychowawcy * 4.Postawy wychowawcze * 5.Wykładowca i jego oddziaływanie wychowawcze * Rozdział V. Granice ludzkiego działania i myślenia * 1.Potoczne rozumienie terminu granica * 2.Filozoficzne spojrzenie na sytuacje graniczne * 3.Nauka i jej granice poznawcze * 4.Granice odpowiedzialności * 5.Fenomen granicy * Rozdział VI. Stosunki interpersonalne między wychowawcą a wychowankiem * 1.Sens poszukiwań wiedzy o zachowaniach interpersonalnych * 2.Osobowość a stosunki interpersonalne * 3.Dialog interpersonalny w procesie nauczania i wychowania * 4.Umiejętności interpersonalne * 5.Możliwości poznawcze efektów wychowania interpersonalnego * Część II. Okresy rozwoju i samorozwoju osobowego wychowawcy * Rozdział VII. Kształtowanie osobowości kluczowym problemem współczesnej kultury * 1.Kultura rzeczywistym światem człowieka * 2.Edukacja kulturalna a egzystencja człowieka jako osobowości * 3.Rola kultury w kształtowaniu osobowości * 4.Kształcenie międzykulturowe współczesnej młodzieży * Rozdział VIII. Okresy rozwoju osobowego wychowawcy * 1.Ogólne podstawy rozwoju osobowego wychowawcy * 2.Okresy uczenia się zawodu nauczyciela-wychowawcy * 3.Zarys doskonalenia kwalifikacji pedagogicznych wychowawców * Rozdział IX. Rozwój osobowości w świetle mediów dydaktycznych * 1.Rozwój osobowości * 2.Media jako czynnik osobotwórczy * Rozdział X. Rola zmysłów w działalności wychowawcy * Rozdział XI. Inteligencja i wychowanie * 1.Oblicza inteligencji * 2.Wielość inteligencji * 3.Emocjonalne aspekty inteligencji * 4.Szkoła i inteligencja * Część III. Działanie wychowawcy w warunkach przemocy, manipulacji i nietolerancji * Rozdział XII. Trudności w pracy wychowawczej * 1.Rodzaje trudności wychowawczych i ich charakterystyka * 2.Działania wychowawcze w sytuacjach trudnych * 3.Sposoby przezwyciężania trudności wychowawczych * Rozdział XIII. Wychowawca wobec przemocy * 1.Złożoność relacji: przemoc-wy chowanie * 2.Przemoc a postawa kratyczna * 3.Przemoc w szkole * 4.Wychowanie racjonalną nadzieją * Rozdział XIV. Przejawy manipulacji w procesie wychowania dzieci i młodzieży * 1.Wprowadzenie * 2.Pojęcie i zakres manipulacji * 3.Techniki działań manipulacyjnych * 4.Manipulacja w rodzinie * 5.Manipulacja w szkole * 6.Siła wpływu manipulacji masowych środków przekazu * Rozdział XV. Wychowawca a tolerancja * 1.Istota tolerancji * 2.Złożoność relacji: tolerancja-nietolerancja * 3.Przejawy tolerancji w praktyce pedagogicznej * 4.Zasady wdrażania tolerancji * 5.Konkluzje dotyczące przemocy, manipulacji i tolerancji * Część IV. Skuteczność oddziaływań wychowawczych oraz sposoby kształtowania osobowości wychowawcy * Rozdział XVI. Poznawanie skuteczności oddziaływań wychowawczych * 1.Uwagi wstępne * 2.Istota poznawania i oceny skuteczności oddziaływań wychowawczych * 3.Niektóre metody kształtowania, poznawania i oceniania wyników wychowania * Rozdział XVII. Zasady i metody kształtowania osobowości wychowawcy * 1.Zasady kształtowania osobowości wychowawcy * 2.Metody kształtowania osobowości wychowawcy * 3.Metody ogólne * 4.Metody sytuacyjne * Część V. Sens poszukiwania osobowości wychowawczo-efektywnej * Rozdział XVIII. Poszukiwanie siły człowieczej osobowości * 1.Geneza i ewolucja wyjątkowości człowieka * 2.Siła oddziaływań nauczyciela-wychowawcy wielu dróg * 3.Wielość wychowawczych i nauczycielskich dróg * 4.Podstawowe rodzaje siły nauczyciela-wychowawcy. Pozytywne i negatywne ich przejawy * Rozdział XIX. Pedagogiczne implikacje dalszego rozwoju i doskonalenia zawodowego wychowawców * 1.Pedeutologia i jej zadania w systemie doskonalenia osobowości wychowawcy * 2.Twórczy rozwój osobowości wychowawcy * 3.Uwagi końcowe i perspektywy dalszych badań *

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16243 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metodyka edukacji polonistycznej w okresie wczesnoszkolnym : podręcznik dla studentów i początkujących nauczycieli / Danuta Dobrowolska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015. - 299 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm.

Autor

Dobrowolska Danuta (1946- )

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Język polski Nauczanie zintegrowane

Gatunek

Podręcznik

Bibliogr. przy rozdz.

Książka ta zrodziła się z przekonania, że będzie potrzebna studentom pedagogiki wczesnoszkolnej oraz studiującym edukację wczesnoszkolną lub dokształcającym się w tym zakresie nauczycielom. Autorka zawarła w niej swoje kilkunastoletnie doświadczenia z prowadzenia przedmiotu edukacja polonistyczna w systemie kształcenia zintegrowanego na uczelni i na platformie e-learningowej. Do kształcenia na odległość parę lat temu przygotowała 10 godzin wykładów, które za zgodą władz uczelni - Wyższej Szkoły Pedagogicznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie (obecnie im. Janusza Korczaka) - wykorzystała w tej publikacji. Zostały one wchłonięte przez rozdziały książki, ale już jako treści mocno rozszerzone, zmienione i zaktualizowane.W prezentowanym podręczniku pokazano wiedzę opartą zarówno na własnych doświadczeniach dydaktycznych autorki, jak i na bogatej literaturze przedmiotu. Omówiono w niej pracę z tekstami literackimi i z dziełami sztuki (muzyki, plastyki) różnymi metodami: pozawerbalnymi, a także werbalno-czynnościowymi, opartymi częściowo na analizie strukturalnej, oraz metodami aktywizującymi.Autorka uważa, że metodyka edukacji wczesnoszkolnej uwzględniająca kształcenie literackie oparte na stosowaniu metod werbalno-czynnościowych, zadaniowych i metod aktywizujących znalazła już swoje miejsce w dydaktyce. Nie należy tego zaprzepaszczać.W zakresie kształcenia językowego wykorzystuje tradycyjne metodyki, w których kładzie się nacisk na ćwiczenia służące rozwijaniu sprawności językowej ucznia różnymi formami zadań.Autorka ma jednak świadomość, że kształcenie przede wszystkim techniki czytania i pisania obecnie już nie wystarcza do rozwinięcia indywidualnej, bogatej pod względem słownictwa i kreatywnej mowy oraz umiejętności poprawnego, ale i twórczego pisania. Ćwiczenia, które mają utrwalać materiał i kształcić głównie nawyki, mogą stanowić bazę czynności nauczyciela przede wszystkim na początku nauki dziecka, a z czasem powinny się stać tylko ćwiczeniami pomocniczymi, służącymi opanowaniu nowego materiału.W podręczniku omówiono nowe propozycje rozwijania języka ucznia propagowane przez pedagogów nowatorów. Zaprezentowano metody pracy w świetle badań i teorii uwzględniających współczesną wiedzę o uczniu, jego zdolnościach oraz pracy mózgu.

Część I. Kształcenie językowe * * * Rozdział I. Edukacja polonistyczna w systemie kształcenia zintegrowanegoá á15 * 1. Podstawy filozoficzne i pedagogiczne edukacji wczesnoszkolnejá á15 * 2. Kompetencje kluczoweá á26 * 3. Zasady integracjiá á31 * Bibliografiaá á38 * * * Rozdział II. Planowanie pracy dydaktycznejá á41 * 1. Dokumenty programowe związane z prawem oświatowym: podstawa programowa, programy nauczania, podręcznikiá á41 * 2. Dokumenty nauczycielaá á52 * 2.1. Plan metodyczny (konspekt, scenariusz, struktura lekcji)á á52 * 2.2. Plan dydaktyczno-wychowawczy (rozkład materiału, plan wynikowy)á á57 * 3. Cele dydaktyczneá á57 * Bibliografiaá á60 * * * Rozdział III. Metodyka nauki czytania i pisaniaá á63 * 1. Metody wprowadzania głoski i literyá á63 * 1.1. Metody syntetyczneá á65 * 1.2. Metody analityczneá á68 * 2. Etapy wprowadzania głoski i literyá á70 * 2.1. Pisanie nowej literyá á71 * 3. Nauka czytania i pisania dwuznaków: sz, cz, ch, rz, dz, dżá á74 * 4. Formy czytaniaá á76 * 4.1. Uwagi praktyczneá á79 * 5. Przykłady ćwiczeńá á80 * Bibliografiaá á86 * * * Rozdział IV. Ćwiczenia w mówieniu i pisaniu jako przygotowanie * do tworzenia tekstówá á89 * 1. Przygotowanie do pracy z lekturąá á89 * 2. Rodzaje ćwiczeń słownikowychá á91 * 3. Ćwiczenia syntaktyczne – praca nad budową zdaniaá á94 * 4. Pisma użytkowe: list, zaproszenie, życzenia, telegram, dziennik, * pamiętniká á97 * 4.1. Listá á97 * 4.2. Zaproszenieá á98 * 4.3. Życzeniaá á98 * 4.4. Telegramá áá99 * 4.5. Dziennik, pamiętniká áá99 * 5. Formy podawcze: opowiadanie, opis, sprawozdanie, kronika, streszczenie, opis postaci, rozprawkaá á100 * 5.1. Opowiadanieá á100 * 5.2. Opisá á104 * 5.3. Sprawozdanie i kronika (notatka kronikarska)á á105 * 5.4. Streszczenieá á106 * 5.5. Opis postaciá á106 * 5.6. Rozprawkaá á107 * 6. Ćwiczenia w redagowaniu tekstówá á107 * Bibliografiaá á110 * * * Rozdział V. Gramatyka a program kształcenia językowego * w edukacji klas I–IIIá á113 * 1. Zagadnienia gramatyczne w edukacji wczesnoszkolnejá á113 * 2. Nowe podejście do gramatyki * (kształcenie języka w świetle teorii aktów mowy)á á114 * 3. Kształtowanie pojęcia zdaniaá á116 * 4. Kształtowanie pojęcia wyrazuá á118 * 5. Ćwiczenia przygotowujące do rozróżniania części mowyá á119 * 5.1. Rzeczowniká á119 * 5.2. Przyimeká á120 * 5.3. Przymiotniká á120 * 5.4. Stopniowanie przymiotnikówá á122 * 5.5. Czasowniká á123 * 5.6. Przysłóweká á124 * 5.7. Liczebniká á124 * 5.8. Równoważnik zdaniaá á125 * Bibliografiaá á126 * * * Rozdział VI. Atrakcyjna ortografiaá á127 * 1. Koncepcja nauczania ortografii w klasach I–IIIá á127 * 2. Treści nauczaniaá á127 * 3. Zasady nauczania ortografiiá á129 * 4. Metody nauczania ortografiiá á130 * 5. Formy sprawdzania umiejętności poprawnego pisaniaá á130 * 6. Pisownia spółgłosek miękkichá á132 * 6.1. Wiedza dla studenta i nauczycielaá á132 * 6.2. Błędy uczniowskieá á133 * 6.3. Jak uczyć pisowni spółgłosek miękkich?á á133 * 7. Atrakcyjne ćwiczenia ortograficzneá á136 * 7.1. Eliminatki tekstoweá á136 * 7.2. Zakreślanie wyrazówá á136 * 7.3. Ortograficzny bałwaneká á137 * 7.4. Podsumowanieá á138 * Bibliografiaá á138 * Część II. Kształcenie literackie * * * Rozdział I. Współczesne lektury w edukacji wczesnoszkolnejá á143 * 1. Baśń – jej poznawcze i wychowawcze waloryá á143 * 2. Tabu w literaturze dla dzieci i nowe lekturyá á147 * 3. Metodologie i wynikająca z nich metodykaá á154 * 3.1. Strukturalizmá á154 * 3.2. Hermeneutykaá á160 * 4. Klasyfikacja metod pracy z literaturąá á167 * Bibliografiaá á168 * Rozdział II. Metodyka pracy z tekstem literackim – model strukturalistycznyá á171 * 1. Praca z poezją metodami werbalno-czynnościowymi/zadaniowymi Charakterystyka metodyá á171 * 2. Propozycja pracy metodą werbalną według Wiesławy Żuchowskiejá á173 * 3. Praca z wierszami Juliana Tuwima, Jana Brzechwy, Danuty Wawiłow, Doroty Gellnerá á176 * 3.1. Analiza wiersza Juliana Tuwima Lokomotywaá á176 * 3.2. Praca z innymi wierszami Danuty Wawiłowá á189 * 4. Przykłady zastosowania metod werbalnych w pracy z poezją Anny Kamieńskiejá á197 * 4.1. Metoda ukonkretnienia metaforyá á198 * 4.2. Metoda substytucjiá á199 * 5. Praca z prozą metodami werbalnymiá á201 * Bibliografiaá á206 * Rozdział III. Metody pozawerbalne – przekład intersemiotycznyá á209 * 1. Interpretacje wierszy metodą ekspresywnego wykonania utworówá á209 * 2. Ukonkretnianie metafory w zabawie ruchowejá á213 * Bibliografiaá á218 * Rozdział IV. Metody aktywizujące – model hermeneutycznyá á221 * 1. Klasyfikacja i omówienie metodá á221 * 2. Przykłady zastosowań metod aktywizującychá á223 * 2.1. Typy dyskusjiá á223 * 2.2. Techniki dyskusjiá á224 * 3. Metody eksponujące: słuchowisko, komiks, film, dramaá á236 * 3.1. Słuchowisko radiowe jako forma artystycznaá á236 * 3.2. Komiks i inne formy pracy z wykorzystaniem multimediówá á238 * 3.3. Filmá á240 * 3.4. Pokaz połączony z przeżyciemá á240 * 3.5. Dramaá á240 * 4. Metody programowane – z użyciem komputera, maszyny dydaktycznej, * podręcznika programowanegoá á253 * 5. Metody praktyczneá á254 * 5.1. Podsumowanieá á256 * 6. Przykłady pracy z literaturą dla dzieci metodami aktywizującymiá á257 * Bibliografiaá á265 * * * Rozdział V. Ewaluacjaá á269 * 1. Ocenianie w edukacji wczesnoszkolnejá á269 * 2. Przykłady metod ewaluacyjnychá á273 * 2.1. Kosz i walizeczkaá á273 * 2.2. Rybi szkieletá á273 * Zakończenieá á274 * Bibliografiaá á274 * * * Aneksá á277 * Natalia Leszkiewicz. Książka obrazkowa dla dzieci – refleksje o jakości treści obrazkaá á279 * * * Bibliografiaá á283 * Olga Tuszyńska. Integracja języka polskiego z matematyką metodą dramyá á285 * Bibliografiaá á287 * Paulina Pająk. Współczesne formy zabawy w edukacji wczesnoszkolnejá á289 * Bibliografiaá á294 * Monika Szubierajska. Jakie metody aktywizujące najbardziej rozwijają kreatywność poznawczą dziecka. Zareklamuj kilka z nich, uzasadniając wybór (teatrzyk, słuchowisko, komiks)á á295 * Bibliografiaá á299 * * *

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17975 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Aspekty prawne bezpieczeństwa narodowego RP : część szczegółowa / red. nauk. Waldemar Kitler, Małgorzata Czuryk, Mirosław Karpiuk ; [zespół aut. Beata Jeżyńska et al.] ; Akademia Obrony Narodowej. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Obrony Narodowej, 2013. - 419 s. ; 25 cm.

Autor

Kitler Waldemar (1957- ). Czuryk Małgorzata. Karpiuk Mirosław. Jeżyńska Beata.

Forma i typ

Książki

Temat

Bezpieczeństwo narodowe

Bibliogr. s. 379-419.

Instytucja bezpieczeństwa narodowego ma doniosłe znaczenie z punktu widzenia funkcjonowania państwa i stanowi wyraz jego aktywności w sferze zabezpieczenia elementarnych potrzeb społeczeństwa, do których należy również bezpieczeństwo. Bezpieczeństwo narodowe, obok szeregu aspektów, które je determinują, znajduje również swoje doniosłe miejsce w sferze prawa. Problematyka prawna bezpieczeństwa narodowego odnosi się do zakresu zarówno Ideologicznego - wyrażającego się przedmiotowym ujęciem trwałych dążeń jednostek, grup społecznych, w tym państwa jako zorganizowanej grupy społecznej, funkcjonalnego, kształtującego stan braku zagrożenia, jak i podmiotowego - będącego wyrazem działania systemu instytucjonalnego, budowanego w oparciu o władzę ustawodawczą, wykonawczą oraz sądowniczą, przy czym szczególne cele postawione zostały przed władzą wykonawczą.Zamiarem autorów było przede wszystkim dokonanie wstępnej analizy systemu prawa międzynarodowego i krajowego przez pryzmat misji, celów i zadań realizowanych w dziedzinie szeroko pojętego bezpieczeństwa narodowego. To także próba ukazania roli prawa i pozycji środków normatywnych pośród innych środków w kształtowaniu bezpieczeństwa demokratycznego państwa i jego społeczeństwa, z troską o ochronę i obronę niemal wszystkich dóbr bliskich jednostce i grupom społecznym, z państwem włącznie.Ze wstępu

1. BEZPIECZEŁSTWO POLITYCZNE RP - ASPEKTY PRAWNE * 1.1. Prawnomiędzynarodowe regulacje w dziedzinie bezpieczeństwa politycznego * 1.1.1. Bezpieczeństwo polityczne a suwerenność państwa * 1.1.2. Erozja suwerenności państwa * 1.1.3. Zasady prawa międzynarodowego dotyczące przyjaznych stosunków * i współdziałania państw * 1.1.4. Zasada suwerennej równości państw, immunitet jurysdykcyjny * i egzekucyjny państwa * 1.1.5. Gwarancje bezpieczeństwa politycznego państw w prawie dyplomatycznym * i konsularnym * 1.1.6. Gwarancje bezpieczeństwa politycznego państw w międzynarodowym * prawie traktatów * 1.1.7. Gwarancje bezpieczeństwa politycznego państw w prawie organizacji * międzynarodowych * 1.2. Prawo krajowe regulujące dziedzinę bezpieczeństwa politycznego * 1.2.1. Prawo określające ustrój RP (formę państwa i system władzy) * 1.2.2. Prawo pluralizmu politycznego * 1.2.3. Prawo regulujące ustrój gospodarczy * 1.2.4. Prawo regulujące ustrój społeczny * 1.2.5. Prawo regulujące status prawny jednostki, dotyczące praw, wolności * i obowiązków obywatelskich * 1.2.6. Prawo określające system prawny i proces legislacyjny w państwie * oraz ochronę systemu prawnego * 1.2.7. Prawo karne * 1.2.8-. Prawo zapewniające ochronę ustroju Rzeczypospolitej Polskiej * 1.2.9. Prawo ochrony cudzoziemców, w tym azylu * 1.2.10. Prawo ochrony informacji niejawnych * 1.2.11. Prawo mediów * 1.2.12. Prawo dotyczące funkcjonowania kościołów i związków wyznaniowych * 2. BEZPIECZEŁSTWO MILITARNE - ASPEKTY PRAWNE * 2.1. Prawnomiędzynarodowe regulacje w dziedzinie bezpieczeństwa militarnego * 2.1.1. Uprawnienie do użycia siły zbrojnej wynikające z prawa * międzynarodowego * 2.1.2. Międzynarodowoprawne ograniczenia w zakresie użycia siły militarnej * 2.1.2.1. Zbrojne konflikty międzynarodowe * 2.1.2.2. Zbrojne konflikty niemiędzynarodowe * 2.1.3. Wybrane aspekty regulacji działań dla przywrócenia bezpieczeństwa * militarnego * 2.1.3.1. Obowiązek ochrony osób niebiorących udziału w walce * 2.1.3.2. Obowiązek ochrony osób biorących udział w walce * 2.2. Prawo krajowe regulujące dziedzinę bezpieczeństwa militarnego * 2.2.1. Prawo przeciwwojenne * 2.2.2. Prawo obronne * 3. BEZPIECZEŁSTWO EKONOMICZNE - ASPEKTY PRAWNE * 3.1. Prawo międzynarodowe w zakresie bezpieczeństwa ekonomicznego, * w tym wspólnotowe * 3.1.1. Wybrane akty prawne globalnego bezpieczeństwa ekonomicznego * 3.1.2. Wybrane akty prawne europejskiego bezpieczeństwa ekonomicznego * 3.1.2.1. Swoboda przepływu towarów * 3.1.2.2. Swoboda przepływu osób * 3.1.2.3. Swoboda przepływu usług * 3.1.2.4. Swoboda przepływu kapitału * 3.2. Prawo krajowe RP dotyczące bezpieczeństwa ekonomicznego * 3.2.1. Prawo konstytucyjne * 3.2.2. Prawo administracyjne * 3.2.3. Prawo finansowe: budżetowe, dewizowe, celne, podatkowe, * publiczne bankowe, rynku finansowego (kapitałowego, bankowego * i ubezpieczeniowego) * 3.2.4. Prawo energetyczne * 3.2.5. Prawo karne - odpowiedzialność karna za przestępstwa oddziałujące * na bezpieczeństwo ekonomiczne * 4. BEZPIECZEŁSTWO SPOŁECZNE - ASPEKTY PRAWNE * 4.1. Prawo międzynarodowe w zakresie bezpieczeństwa społecznego, * w tym wspólnotowe * 4.1.1. Prawa człowieka * 4.1.1.1. Ochrona praw człowieka w systemie prawa międzynarodowego * 4.1.1.2. Prawa człowieka w paktach Organizacji Narodów Zjednoczonych * 4.1.1.3. Europejska konwencja Rady Europy o ochronie praw człowieka * i podstawowych wolności * 4.1.1.4. Prawa człowieka w Unii Europejskiej * 4.1.2. Przeciwdziałanie dyskryminacji * 4.1.2.1. Zakaz dyskryminacji. Standardy międzynarodowe * 4.1.2.2. Zakaz dyskryminacji wprawie Unii Europejskiej * 4.1.3. Ochrona rodziny i praw dziecka * 4.2. Prawo krajowe RP bezpieczeństwa społecznego w sferze socjalnej * 4.2.1. Pomoc społeczna * 4.2.2. Świadczenia rodzinne * 4.2.3. Opieka nad osobami niepełnosprawnymi * 4.2.4. Prawo pracy * 4.2.5. Promocja zatrudnienia i łagodzenie skutków bezrobocia * 4.2.6. Warunki pracy * 4.2.7. Ubezpieczenia społeczne., * 4.2.8. Opieka i ochrona rodziny i dzieci * 5. BEZPIECZEŁSTWO EKOLOGICZNE - ASPEKTY PRAWNE * 5.1. Prawo międzynarodowe w zakresie bezpieczeństwa ekologicznego * 5.1.1. Prawne pojęcie bezpieczeństwa ekologicznego * 5.1.2. Zasady gwarantowania bezpieczeństwa ekologicznego w świetle prawa * 5.1.3. Aspekty bezpieczeństwa ekologicznego w świetle prawa * międzynarodowego i prawa Unii Europejskiej * 5.1.3.1. Ochrona powietrza * 5.1.3.2. Ochrona klimatu * 5.1.3.3. Odpady * 5.1.3.4. Ochrona wód * 5.1.3.5. Ochrona przyrody * 5.2. Prawo krajowe RP w zakresie bezpieczeństwa ekologicznego * 5.2.1. Pojęcie bezpieczeństwa ekologicznego * 5.2.2. Podstawy prawne ochrony bezpieczeństwa ekologicznego * 5.2.2.1. Bezpieczeństwo ekologiczne w postanowieniach Konstytucji RP * 5.2.2.2. Bezpieczeństwo ekologiczne wprawie ochrony środowiska * 5.2.2.3. Bezpieczeństwo ekologiczne w ustawie o ochronie przyrody * 5.2.3. Regulacje sektorowe ochrony bezpieczeństwa ekologicznego * 5.2.3.1. Podstawy prawne ochrony komponentów środowiska * 5.2.3.2. Ochrona bezpieczeństwa ekologicznego przed określonymi * zagrożeniami * 5.2.4. Odpowiedzialność w ochronie środowiska * 5.2.5. Uwagi końcowe * 6. BEZPIECZEŁSTWO KULTUROWE - ASPEKTY PRAWNE * 6.1. Prawo międzynarodowe w zakresie bezpieczeństwa kulturowego * 6.1.1. Prawo swobodnego przepływu wartości, ideologii, promowania kultury * narodowej w świecie i tworzenia sprzyjających warunków do rozwoju * kultury * 6.1.2. Prawo ochrony praw autorskich, baz danych oraz dziel literackich * i artystycznych * 6.1.3. Prawo ochrony zabytków i dziel sztuki * 6.2. Prawo krajowe bezpieczeństwa kulturowego * 6.2.1. Ochrona języka polskiego, tożsamości narodowej (i państwowej), * dziedzictwa historycznego i symboli narodowych * 6.2.2. Tworzenie, upowszechnianie i ochrona kultury, w tym dziedzictwa * kulturalnego narodu * 6.2.3. Wolność kultu religijnego * 6.2.4. Ochrona dorobku naukowego i literatury * 6.2.5. Ochrona i przechowywanie zasobów archiwalnych * 6.2.6. Ochrona praw autorskich * 6.2.7. Ochrona zabytków, pomników historii i opieka nad zabytkami * 6.2.8. Bezpieczeństwo ideologiczne * 7. BEZPIECZEŁSTWO POWSZECHNE - ASPEKTY PRAWNE * 7.1. Prawo międzynarodowe w zakresie bezpieczeństwa powszechnego * 7.2. Prawo krajowe RP dotyczące bezpieczeństwa powszechnego * 7.2.1. Prawo bezpośrednio regulujące przedsięwzięcia z zakresu * bezpieczeństwa powszechnego * 7.2.2. Prawo wspierające * 8. BEZPIECZEŁSTWO PUBLICZNE - ASPEKTY PRAWNE * 8.1. Prawo międzynarodowe w zakresie bezpieczeństwa publicznego * 8.1.1. Obywatelstwo Unii Europejskiej * 8.1.1.1. Instytucja obywatelstwa w prawie międzynarodowym * 8.1.1.2. Obywatelstwo Unii Europejskiej * 8.1.1.3. Prawa obywatela UE * 8.1.2. Przestrzeń wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości * 8.1.2.1. Przestrzeń wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości * po Traktacie z Lizbony. Wybrane zagadnienia * 8.1.2.2. Polityki dotyczące kontroli granicznej, azylu i imigracji * 8.1.3. Wymiar sprawiedliwości * 8.1.4. Ochrona danych osobowych * 8.1.5. Ochrona informacji niejawnych * 8.2. Prawo krajowe RP dotyczące bezpieczeństwa publicznego * 8.2.1. Pojęcie, istota i zakres regulacji bezpieczeństwa publicznego w systemie prawnym RP * 8.2.2. Podstawy prawne realizacji zadań z zakresu bezpieczeństwa i porządku * publicznego - wybrane problemy * 8.2.2.1. Ochrona bezpieczeństwa i porządku publicznego w ruchu * drogowym * 8.2.2.2. Ochrona bezpieczeństwa i porządku publicznego na wodach * przeznaczonych do powszechnego korzystania * 8.2.2.3. Ochrona bezpieczeństwa i porządku publicznego na obszarach * kolejowych * 8.2.2.4. Ochrona bezpieczeństwa i porządku publicznego, * w tym zapewnienie spokoju w miejscach publicznych * 8.2.2.5. Inicjowanie i organizowanie działań mających na celu * zapobieganie popełnianiu przestępstw i wykroczeń * oraz zjawiskom kryminogennym * ZAKOŁCZENIE * BIBLIOGRAFIA *

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. BP 327 (1 egz.)

Kaucja: 47,73 zł

Książka

W koszyku

oceń

Jak zwiększyć skuteczność szkolnej edukacji : poradnik dla nauczycieli i edukatorów. Cz. 1 / Julian Piotr Sawiński. - Warszawa : Difin, 2016. - 207 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Sawiński Julian Piotr.

Forma i typ

Poradniki i przewodniki Książki

Temat

Nauczanie

Gatunek

Poradnik

Bibliogr. przy rozdz.

W poradniku, który w zamyśle ma być ABC skutecznego działania w edukacji, w kilkudziesięciu rozdziałach zatytułowanych od A do Ż przedstawiono wybrane problemy zabiegania o wysoką skuteczność edukacji. Autor stawia liczne pytania i porusza problemy, na które nie zawsze jest jedna trafna odpowiedź. Są też dobre rady dla nauczycieli i edukatorów.Ważne jest, aby nauczyciel sam poszukiwał skutecznych strategii organizowania uczenia się uczniów i pozytywnie myślał o potrzebie osiągania wysokich efektów uczenia się. Na potrzebę aktywizowania i motywowania do uczenia się uczniów w szkole oraz do pracy nad sobą wskazywano w różnych dydaktykach od dawna. W tym poradniku wiele miejsca poświęcono edukacyjnym innowacjom jako drodze ku lepszej edukacji i nowoczesnej szkole.W pierwszej części poradnika przedstawiono tematy od A do L, a w drugiej części Jak zwiększyć skuteczność szkolnej edukacji. Poradnik dla nauczycieli i edukatorów. Część 2 znajdują się tematy od Ł do Ż.

Komu zależy na wysokiej skuteczności edukacji? * A. Aktywizowanie a skuteczność * Dlaczego i jak skutecznie aktywizować uczniów do uczenia się w szkole? * A.1. Aktywizowanie uczniów w szkole * A.2. Aktywizujące metody nauczania * A.3. Aktualne problemy dotyczące szkolnej skuteczności * B. Bariery skuteczności edukacji * Jakie są przeszkody w osiąganiu wysokiej skuteczności szkolnej edukacji? * B.1. Bariery szkolnej skuteczności * B.2. Bariery zewnętrzne i wewnętrzne * B.3. Bariery i problemy szkoły jako przedmiot debaty, czyli jak ciekawie i skutecznie szkolić nauczycieli o skuteczności edukacji ? szkolenie 1 * C. Ciekawość i zadziwianie * Jak pielęgnować poznawczą ciekawość uczniów i ich zadziwiać? * C.1. Ciekawość jako wielka siła poznawania * C.2. Ciekawa innowacja oczaruje uczniów * C.3. Ciekawość ucznia warto pielęgnować * D. Demokratyczna edukacja * Komu potrzebna jest demokratyczna edukacja i demokratyczna szkoła? * D.1. Demokratyczna szkoła * D.2. Dobre wychowanie w szkole * D.3. Demokratyczna edukacja i dialog w szkole * D.4. Demokratyczna edukacja i dialog w szkole, czyli jak ciekawie i skutecznie uczyć nauczycieli o demokratycznej edukacji? szkolenie 2 * E. Efektywność a skuteczność * Jak podnieść efektywność kształcenia i skuteczność edukacji? * E.1. Edukacyjna skuteczność * E.2. Efektywność kształcenia i jej determinanty * E.3. Edukacyjne porażki w pracy nad skutecznością * F. Filmowanie w edukacji * Dlaczego warto tworzyć własne filmy edukacyjne? * F.1. Filmowanie inspiruje i aktywizuje * F.2. Filmowanie stymuluje kreatywność * F.3. Filmowanie a skuteczność nauczycieli, czyli jak ciekawie i skutecznie szkolić nauczycieli o tworzeniu własnych filmów w edukacji? szkolenie 3 * G. Generowanie innowacyjności * Po co szkolnej edukacji nauczycielska innowacyjność i jak ją generować * G.1. Generowanie nowych pomysłów i zachowań * G.2. Główne cechy innowacyjnego myślenia * G.3. Generowanie innowacyjności nauczycieli * H. Humanistyczna edukacja * Komu jest potrzebna humanistyczna edukacja oraz szkoła i jak ją budować? * H.1. Humanizm promuje podmiotowość * H.2. Humanistyczna edukacja jest nowoczesna * H.3. Humanistyczna edukacja w szkole, czyli jak ciekawie i skutecznie szkolić nauczycieli o zasadach w humanistycznej szkole? szkolenie 4 * I. Innowacyjna edukacja * Jak wykorzystać edukacyjne innowacje i komu one służą w szkole? * I.1. Innowacyjne myślenie w edukacji * I.2. Innowacje bazują na eksperymentowaniu * I.3. Innowacyjne potrzeby obecnej szkoły * I.4. Innowacje szkolne a eksperymenty nauczycieli * J. Jakość szkolnego uczenia się * Komu i dlaczego zależy na wysokiej jakości kształcenia oraz edukacji? * J.1. Jakość edukacji budują nauczyciele * J.2. Jakość edukacji tworzą uczniowie * J.3. Jakość edukacji i pracy szkoły w szkoleniu nauczycieli, czyli jak podnieść jakość własnej pracy ? szkolenie 5 * K. Kompetencje a skuteczność * Dlaczego i jak akcentować rozwój kluczowych kompetencji ucznia? * K.1. Kluczowe kompetencje ucznia * K.2. Konieczność stosowania wiedzy * K.3. Kluczowe kompetencje nauczyciela XXI wieku * L. Ludzka twarz edukacji * Dlaczego edukacja powinna służyć przede wszystkim uczniom? * L.1. Ludzie pragną podmiotowego traktowania * L.2. Lubienie nauczyciela i szkoły motywuje * L.3. Lubienie nauczyciela i szkoły na szkoleniu nauczycieli, czyli jak przekonać nauczycieli, aby pracowali nad sobą? szkolenie 6 * Podsumowanie i wnioski * Uczyć lepiej i skuteczniej! * SS. Samokontrola i samoocena czytelnika * Literatura pomocnicza o skuteczności edukacji * Spis rysunków i tabel * Rozwiązania logogryfów i krzyżówek * Rozwiązania wybranych ważniejszych zadań do samodzielnej pracy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17972 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Oblicza patologii zawodowych i społecznych / redakcja naukowa Grzegorz Ignatowski, Łukasz Sułkowski, Zbysław Dobrowolski. - Warszawa : Difin, 2015. - 320 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Ignatowski Grzegorz (1960- ). Sułkowski Łukasz. Dobrowolski Zbysław.

Forma i typ

Książki

Temat

Etyka zawodowa Konformizm Patologia społeczna Przedsiębiorstwo Przestępczość gospodarcza Mobbing

Gatunek

Podręcznik

Tytuł serii: Engram

Bibliografie przy pracach.

Książka ma na celu zrozumienie zachowań patologicznych, które wpływają destrukcyjnie na rozwój społeczny i gospodarczy. Pierwsze rozdziały poświęcone zostały patologiom z perspektywy socjologicznej, prawnej oraz krytycznego nurtu zarządzania. Czytelnik może zapoznać się z problematyką mobbingu i konformizmu. W książce nie mogło zabraknąć analizy rozwiązań służących przeciwdziałaniu patologiom organizacji. Czytelnika zainteresują takie zagadnienia, jak: uczciwość w sferze finansów i patologie dotyczące życia akademickiego, nieprawidłowości w rachunkowości, polityce i bezpieczeństwie narodowym. Bezcenne są rozważania na temat problemów w policji, geodezji oraz w zamówieniach publicznych. Nie zapomniano również o fizjoterapii, informatyce i public relations. Należy podkreślić, że prezentowana książka jest antologią, można ją zatem czytać rozdział po rozdziale lub według własnych, wybranych zainteresowań. Wszystko to sprawia, że publikacja - jak zauważa jeden z jej recenzentów - "jest ze wszech miar pożądaną pozycją na polskim rynku wydawniczym".

Rozdział 1. Patologie współczesnego społeczeństwa w perspektywie socjologicznych koncepcji etiologii dewiacji społecznych * Jolanta Kopka * 1.1. Czym jest patologia społeczna? * 1.2. Czy dewiacja to coś innego niż patologia? * 1.3. Anomia jako podstawowy wymiar patologii społecznej * 1.4. Rodzaje patologii z odniesieniem do teorii socjologicznych * 1.5. Od dezorientacji i dezorganizacji do patologii * 1.6. Patologie jako immanentna cecha systemów społecznych * Bibliografia * Rozdział 2. Operacyjność liberalnych instytucji doktrynalno-prawnych w ocenie patologii prawa przez Trybunał Konstytucyjny * Paweł Sydor * Wstęp * 2.1. Sądownictwo konstytucyjne * 2.2. Wolność, równość, własność (braterstwo) w ujęciu doktrynalnym * 2.3. Wolność w tradycji liberalnej * 2.4. Równość w tradycji liberalnej * 2.5. Własność w tradycji liberalnej * 2.6. Braterstwo * 2.7. Wolność * 2.8. Równość * 2.9. Własność * 2.10. Zasady współżycia społecznego * 2.11. Tytułem podsumowania * Bibliografia * Rozdział 3. Patologie menedżeryzmu z perspektywy krytycznego nurtu zarządzania * Łukasz Sułkowski * Wstęp * 3.1. Założenia krytycznego nurtu zarządzania * 3.2. Patologie zarządzania * 3.3. Podsumowanie * Bibliografia * Rozdział 4. Patologie organizacji. Kierunki przeciwdziałania * Zbysław Dobrowolski * Wstęp * 4.1. Patologie organizacyjne w ujęciu teoretycznym * 4.2. Determinanty i kierunki przeciwdziałania patologii organizacji * 4.3. Podsumowanie * Bibliografia * Rozdział 5. Pomiędzy kulturą organizacyjną a osobowością sprawcy. Kulturowe i osobowościowe podłoże mobbingu * Marek Krawiec * * Bibliografia * Rozdział 6. Konformizm w pespektywie życia zawodowego * Grzegorz Ignatowski * 6.1. Pojęcie konformizmu * 6.2. Przyczyny konformizmu * 6.3. Konformizm a nasza gospodarcza przyszłość * Bibliografia * Rozdział 7. Między wiedzą a władzą – patologie w doświadczeniach nauczycieli akademickich * Ryszard Kucha, Dorota Zdybel * * 7.1. Między podtrzymywaniem tradycji a mitologią nowoczesności * 7.2. Upiór krajowych ram kwalifikacji krąży nad Unią Europejską i Polską, kędy jego chichot rozbrzmiewa najgłośniej * 7.3. Zderzenie kultur – wspólnota rozumu czy przedsiębiorstwo przerobu studentów * 7.4. Patologie systemu czy ułomność ludzka? * 7.5. Nauczyciel akademicki – mistrz, trener czy biznesowy partner studenta szkoły wyższej * Bibliografia * Rozdział 8. Piekielna pustka. Patologie kształcenia w uniwersytecie neoliberalnym * Emilia Nagucka, Michał Zawadzki * Wstęp * 8.1. Opis metody * 8.2. Wyniki badań (Michał Zawadzki) * 8.3. Wyniki badań (Emilia Nagucka) * 8.4. Wnioski * 8.5. Zakończenie * Bibliografia * Rozdział 9. Uczciwość w sferze finansów * Witold M. Orłowski * Bibliografia * Rozdział 10. Patologie współczesnych menedżerów rachunkowości * Paweł Żuraw * Wstęp * 10.1. Menedżerowie rachunkowości XXI wieku * 10.2. Zachowania patologiczne w obszarze rachunkowości * 10.3. Wybrane fakty, statystyki i analizy * 10.4. Zakończenie * Bibliografia * Rozdział 11. Patologie zachowań polityków w demokracji medialnej * Michał Skorzycki * * Wstęp * 11.1. Demokracja medialna i mediatyzacja polityki * 11.2. Manipulacje * 11.3. Entertainizacja polityki * 11.4. Podsumowanie * Bibliografia * Rozdział 12. Między lękiem a beztroską. Z patologii polityki i bezpieczeństwa * Krzysztof Skusiewicz * * Bibliografia * Rozdział 13. Przemoc w rodzinach policjantów * Sławomir Szymański * Wstęp * 13.1. Policjanci przeciwko przemocy domowej * 13.2. Cienie policyjnej służby * 13.3. Gdy policjant staje się oprawcą * 13.4. Podsumowanie * Bibliografia * Rozdział 14. Normatywne źródła zachowań patologicznych na przykładzie środowisk geodezyjnych * Andrzej Kaźmierczak * Wstęp * 14.1. Normy etyczne i normy prawa * 14.2. Erozja systemu moralnego * 14.3. Anatomia przypadku * 14.4. Normy prawa i etyka przyzwolenia * 14.5. Podsumowanie * Bibliografia * Rozdział 15. Patologia w zamówieniach publicznych. Legalne determinanty patologii * Radosław Rabiański * Wstęp * 15.1. Trochę historii * 15.2. Prawo zamówień publicznych w Polsce * 15.3. Zakres stosowania ustawy * 15.4. Zasady udzielania zamówień publicznych * 15.5. Tryby udzielania zamówień publicznych * 15.6. W poszukiwaniu legalnych determinant patologii (LDP) * 15.7. Bariery w dostępie do zamówień * 15.8. Nieuczciwa konkurencja * 15.9. Próg bagatelności * 15.10. Zamiast zakończenia. W stronę naukowej patologiki * Bibliografia * Rozdział 16. Patologie społeczno-zawodowe przejawem nieposzanowania kodeksów etycznych na przykładzie środowiska fizjoterapeutów * Katarzyna Dudek * Wstęp * 16.1. Cele badań * 16.2. Podstawy teoretyczne * 16.3. Metoda analizy * 16.4. Charakterystyka próby badawczej * 16.5. Wyniki badań * 16.6. Wnioski i podsumowanie * Podziękowania * Bibliografia * Rozdział 17. Zagrożenia w pracy informatyka * Krzysztof Przybyszewski, Zbigniew Filutowicz * Wstęp * 17.1. O uwarunkowaniach patologii zawodowych wśród informatyków * 17.2. Problemy społeczne i zawodowe informatyki * 17.3. Zagrożenia związane z inżynierią oprogramowania * 17.4. Podsumowanie * Bibliografia * Rozdział 18. Problemy z komunikacją a kategorie normatywne public realtions * Renata Jagodzińska * * Bibliografia

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17630 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ochrona własności intelektualnej : zarys problematyki / Bolesław Kurzępa, Elżbieta Kurzępa. - Toruń : Towarzystwo Naukowe Organizacj i Kierownictwa "Dom Organizatora", 2010. - 313, [1] s. ; 24 cm.

Autor

Kurzępa Bolesław. Kurzępa Elżbieta.

Forma i typ

Książki

Temat

Prawo autorskie

Bibliogr. przy rozdziałach. Indeks.

Opracowanie przeznaczone dla studentów i obejmuje zarys problematyki prawa własności intelektualnej, zawartej w ustawach z dnia 4 lipca 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz z dnia 30 czerwca 2000r. Prawo własności przemysłowej.Autorzy odwołują się do orzecznictwa sądowego, które ma pokazać tok rozumowania judykatury w bardziej istotnych kwestiach praktycznych, przede wszystkim z zakresu prawa autorskiego i praw pokrewnych, a także prawa własności przemysłowej.

ROZDZIAŁ 1 (Elżbieta Kurzępa) * Pojęcie i zarys historii prawa własności intelektualnej * 1.1.Pojęcie prawa własności intelektualnej * 1.2.Źródła prawa własności intelektualnej * 1.3.Historia prawa własności intelektualnej * ROZDZIAŁ 2 (Elżbieta Kurzępa) * Prawo autorskie i prawa pokrewne * 2.1.Zagadnienia ogólne. Przedmiot prawa autorskiego * 2.2.Podmiot prawa autorskiego * 2.3.Treść prawa autorskiego * 2.3.1.Autorskie prawa osobiste * 2.3.2.Autorskie prawa majątkowe * 2.3.2.1.Treść autorskich praw majątkowych. Wyczerpanie prawa * 2.3.2.2.Dozwolony użytek utworów chronionych. * 2.3.2.3.Obrót cywilnoprawny autorskimi prawami majątkowymi * 2.4.Regulacje szczególne * 2.5.Ochrona wizerunku, adresata korespondencji i tajemnicy źródeł informacji * 2.6.Ochrona praw autorskich * 2.6.1.Ochrona autorskich praw osobistych * 2.6.2.Ochrona autorskich praw majątkowych * 2.7.Prawa pokrewne * 2.7.1.Prawo do artystycznych wykonań * 2.7.2.Prawo do fonogramów i wideogramów * 2.7.3.Prawo do nadań programów * 2.7.4.Prawo do pierwszych wydań oraz wydań naukowych i krytycznych * 2.8.Organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi i pokrewnymi. * Fundusz Promocji Twórczości * 2.8.1.Organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi i po * krewnymi. Komisja Prawa Autorskiego * 2.8.2.Fundusz promocji Twórczości * ROZDZIAŁ 3 {Bolesław Kuizępa) * Prawo własności przemysłowej * 3.1.Zakres przedmiotowy ustawy * 3.2.Projekt racjonalizatorski * 3.3.Podstawowe prawa twórców * 3.4.Przepisy wspólne dla wynalazków, wzorów przemysłowych i wzorów użytkowych * 3.5.Wynalazki i patenty * 3.5.1.Nowość wynalazku * 3.5.2.Poziom wynalazczy * 3.5.3.Przemysłowa stosowalność * 3.5.4.Wyłączenie spod ochrony patentowej * 3.5.5.Patent dodatkowy * 3.5.6.Zgłoszenie wynalazku * 3.5.6.1.Składniki zgłoszenia * 3.5.6.2.Jednolitość wynalazku * 3.5.6.3.Uprzednie pierwszeństwo * 3.5.6.4.Polskie zgłoszenie wynalazku za granicą * 3.5.7.Rozpatrywanie zgłoszenia wynalazku * 3.5.7.1.Wpłynięcie zgłoszenia i jego ogłoszenie * 3.5.7.2.Poufność zgłoszenia * 3.5.7.3.Wyjaśnienia zgłaszającego oraz sprawozdanie o stanie techniki * 3.5.7.4.Decyzja o udzieleniu patentu lub odmowie udzielenia patentu * 3.5.8.Wynalazek tajny * 3.5.9.Patent * 3.5.9.1.Zakres prawa z patentu * 3.5.9.2.Ograniczenie praw z patentu * 3.5.9.3.Wspólność praw patentowych * 3.5.9.4.Dodatkowe prawo ochronne * 3.5.10.Umowy licencyjne * 3.5.10.1.Rodzaje licencji * 3.5.10.2.Licencja otwarta * 3.5.10.3.Licencja przymusowa * 3.5.10.4.Unieważnienie i wygaśnięcie patentu * 3.5.10.5.Wynalazki biotechnologiczne * 3.6.Wzory użytkowe i prawna ochrona na wzory użytkowe * 3.6.1.Nabycie prawa na wzór użytkowy * 3.6.2.Prawa ochronne na wzór przemysłowy * 3.6.3.Wzór użytkowy tajny * 3.7.Wzory przemysłowe * 3.7.1.Pojęcie wzoru przemysłowego * 3.7.2.Nowość wzoru przemysłowego * 3.7.3.Indywidualny charakter wzoru przemysłowego * 3.7.4.Nabycie prawa z rejestracji wzoru przemysłowego * 3.7.5.Wyłączenie ochrony oraz ochrona części składowych wzoru * 3.7.6.Zakres ochrony * 3.7.7.Zgłoszenie wzoru przemysłowego do rejestracji * 3.7.8.Udzielenie prawa ochronnego z rejestracji wzoru przemysłowego * 3.7.9.Unieważnienie i wygaśnięcie prawa z rejestracji wzoru przemysłowego * 3.8.Znaki towarowe i oznaczenia geograficzne * 3.8.1.Definicja znaku towarowego * 3.8.2.Przeszkody udzielenia prawa ochronnego na znak towarowy * 3.8.3.Wspólne prawo ochronne * 3.8.4.Pierwszeństwo do uzyskania prawa ochronnego na znak towarowy * 3.8.5.Dalsza rejestracja znaku towarowego i kolizja z dobrami osobistymi * 3.8.6.Wspólny znak towarowy i wspólny znak gwarancyjny * 3.8.7.Zgłoszenie znaku towarowego * 3.8.8.Rozpatrywanie zgłoszenia znaku towarowego * 3.8.9.Postępowanie w sprawy ochrony międzynarodowej znaków towarowych * 3.8.10.Prawa ochronne na znaki towarowe * 3.8.10.1.Ograniczenie skuteczności prawa ochronnego * 3.8.10.2.Wspólne prawo ochronne * 3.8.10.3.Rejestracja znaku towarowego na rzecz agenta * 3.8.11.Przeniesienie prawa ochronnego * 3.8.12.Unieważnienie prawa ochronnego na znak towarowy * 3.8.13.Wygaśnięcie prawa ochronnego na znak towarowy * 3.8.14.Oznaczenia geograficzne * 3.8.14.1.Pojęcie oznaczenia geograficznego * 3.8.14.2.Zgłoszenie i rozpatrywanie zgłoszenia oznaczenia geograficznego * 3.8.14.3.Prawa z rejestracji na oznaczenie geograficzne * 3.8.14.4.Unieważnienie i wygaśnięcie prawa z rejestracji na oznaczenie geograficzne * 3.9.Topografia układów scalonych * 3.9.1.Zgłoszenie i rozpatrywanie zgłoszenia topografii * 3.9.2.Prawa z rejestracji topografii * 3.10.Postępowanie sporne * 3.11.Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej * 3.12.Dochodzenie roszczeń w postępowaniu cywilnym * 3.12.1.Roszczenia dotyczące wynalazków, wzorów użytkowych, wzorów przemysłowych i topografii układów scalonych * 3.12.2.Roszczenia wobec nieuprawnionego do patentu oraz skutki unieważnienia dla osób trzecich * 3.12.3.Roszczenia dotyczące znaków towarowych i oznaczeń geograficznych * ROZDZIAŁ 4 (Elżbieta Kurzępa) * Ochrona baz danych * 4.1.Zagadnienia ogólne * 4.2.Definicja baz danych * 4.3.Sui qeneńs ochrona baz danych * ROZDZIAŁ 5 (Elżbieta Kurzępa) * Prawo ochrony przed nieuczciwą konkurencją * 5.1.Zagadnienia ogólne * 5.2.Czyny nieuczciwej konkurencji w świetle przepisów ustawy z dnia * 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji * 5.2.1.Zagadnienia ogólne * 5.2.2.Charakterystyka poszczególnych czynów nieuczciwej konkurencji * 5.2.3.Odpowiedzialność cywilna * 5.3.Przeciwdziałanie nieuczciwym praktykom rynkowym * 5.3.1.Zagadnienia ogólne * 5.3.2.Nieuczciwe praktyki rynkowe * 5.3.3.Odpowiedzialność cywilna * Skorowidz przedmiotowy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 53469 (1 egz.)

Kaucja: 32,19 zł

Książka

W koszyku

oceń

Wiedza osobista dziecka w refleksji i praktyce nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej / Ewa Kochanowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2018. - 424 strony : ilustracje ; 25 cm.

Autor

Kochanowska Ewa (pedagogika).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Wiedza Dzieci Uczniowie klas początkowych Nauczyciele nauczania początkowego Pedagogika wczesnoszkolna Polska

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Aneksy na stronach 375-386.

Bibliografia na stronach 385-410.

Streszczenie w języku angielskim.

Książka jest obszernym opracowaniem o charakterze teoretyczno-empirycznym, a jej tematyka mieści się w obszarze pedagogiki wczesnoszkolnej, szczególnie zagadnień teoretycznych i praktycznych dydaktyki wczesnoszkolnej. Podjęcie przez Autorkę kwestii wiedzy osobistej znajduje głębokie uzasadnienie we współczesnym dyskursie naukowym. [.] Praca pod względem omawianej w niej problematyki jest nowatorska, wzbogaca wiedzę o szkolnej edukacji dziecka, zakreśla ważne pole dociekań w tej dziedzinie. [.] Monografia jest wartościowa poznawczo, wnosi nowe treści do pedagogiki, w tym pedagogiki wczesnoszkolnej.Z recenzji wydawniczej dr hab. Józefy Bałachowicz, prof. APSPraca ma charakter interdyscyplinarny i odpowiada pilnym potrzebom edukacji kształtującej osoby, osobowości i indywidualności [.]. Istotną wartością książki jest bogaty, dobrze dobrany zestaw literatury interdyscyplinarnie traktowanego przedmiotu jej studiów i badań. [.] Publikacja stanie się cennym źródłem dla tych Czytelników, którzy chcą zgłębiać, zmieniać, wzbogacać i umożliwiać kształtowanie podmiotowych struktur osobistej wiedzy uczniów edukacji wczesnoszkolnej.Z recenzji wydawniczej prof. dr hab. Wojciecha Kojsa poleca ImpulsCelami opracowania są: po pierwsze, przedstawienie opinii i przekonań badanych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na temat wiedzy osobistej dziecka na podstawie analizy ich wypowiedzi udzielonych w trakcie indywidualnych wywiadów otwartych; po drugie, próba oglądu praktyki pedagogicznej tychże nauczycieli pod kątem sposobów aktywizowania i wykorzystywania wiedzy osobistej dziecka na zajęciach w klasach początkowych szkoły podstawowej. Podjęto próbę uzyskania odpowiedzi na pytania: Jaki jest sposób rozumienia wiedzy osobistej dziecka i jakie cechy przypisują jej nauczyciele? Czy i jak nauczyciele w praktyce odwołują się do wiedzy osobistej dziecka i ją wykorzystują? Kolejnym celem badań jest ukazanie świadomości nauczycieli w zakresie podejmowanych działań dotyczących aktywizowania i integrowania wiedzy osobistej i szkolnej dziecka w praktyce poprzez zestawienie opinii wyrażonych w wywiadach otwartych z analizą przebiegu przeprowadzonych przez nich zajęć w klasach początkowych szkoły podstawowej.Praca składa się z części teoretycznej i części badawczej. Część teoretyczna obejmuje pięć rozdziałów. W pierwszym omówiono społeczno-kulturowy i ideologiczny kontekst współczesnej edukacji. Rozdział ten ukazuje wielowymiarowość i złożoność wpływów oraz oddziaływań edukacyjnych, wskazuje na zależność między zakresem i charakterem wiedzy przekazywanej i wymaganej od dziecka w szkole a zmianami kulturowymi i przemianami cywilizacyjnymi specyficznymi dla rzeczywistości ponowoczesnej. Rozważania podjęte w rozdziale 2 koncentrują się wokół kluczowej dla pracy kategorii pojęciowej, jaką jest wiedza osobista. Ontologiczna i epistemologiczna charakterystyka omawianej kategorii została dokonana z perspektywy różnych dyscyplin naukowych, zwłaszcza psychologii, pedagogiki i socjologii, szczególnie - ze względu na omawianą problematykę - fenomenologicznej socjologii wiedzy. W rozdziale tym podjęto także kwestię językowych determinant wiedzy potocznej, przede wszystkim zaś problem kształtowania pojęć w procesie kształcenia. Kluczowym zagadnieniem poruszonym w rozdziale 2 jest też komunikacja dydaktyczna w kontekście aktywizowania i konstruowania wiedzy dziecka. Rozdział 3 odsłania edukację dzieci w młodszym wieku szkolnym na tle wybranych paradygmatów i orientacji w myśleniu o współczesnej edukacji. Przede wszystkim skupiono się w nim na ukazaniu znaczenia, jakie przypisuje się wiedzy osobistej dziecka w konstruktywistycznym myśleniu o edukacji, zwłaszcza - w związku z podjętymi w książce rozważaniami i badaniami - w konstruktywizmie społecznym. Dyskusja prowadzona w rozdziale 4 odnosi się do istoty i rodzajów codziennych doświadczeń dziecka we współczesnej przestrzeni życia i edukacji jako źródeł jego wiedzy. Wychodząc od wybranych koncepcji doświadczeń w edukacji podjęto próbę uzasadnienia, że zarówno podmiotowość i aktywność poznawcza dziecka, jak i doświadczenia nabywane w przestrzeni społecznej są źródłami zmian rozwojowych. Część teoretyczną kończą rozważania w rozdziale 5 na temat roli nauczyciela w procesie aktywizowania i integrowania wiedzy osobistej dziecka z wiedzą szkolną. Zawarte w nim treści odnoszą się do funkcji i kompetencji nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej związanych z tworzeniem warunków do rozbudzania ciekawości dziecka i wywoływaniem jego przeżyć i emocji, istotnych w konstruowaniu przez nie wiedzy. W rozdziale tym poruszono również kwestię języka w procesie komunikacji dydaktycznej jako narzędzia ekspresji wiedzy osobistej dziecka. Problem aktywizowania i wykorzystywania wiedzy osobistej dziecka powiązano z indywidualnymi ideologiami nauczycieli.Część druga opracowania ma charakter badawczy, obejmuje trzy rozdziały. W rozdziale 6 przestawiono metodologiczne założenia badań zgodnie z zarysowaną wcześniej ich koncepcją. Rozdział 7 zawiera analizę i interpretację danych uzyskanych z wywiadów otwartych przeprowadzonych z nauczycielami wczesnej edukacji. Każdy z wyodrębnionych sposobów rozumienia i doświadczania cech, źródeł i warunków posługiwania się wiedzą osobistą przez dziecko, jak również jej wykorzystywania w procesie kształcenia przez respondentów został opisany i zobrazowany ich wypowiedziami. W celu ukazania fenomenu wiedzy osobistej w świadomości nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej dokonano także analizy kilku wywiadów jako całości. Ostatni rozdział obejmuje analizę sytuacji edukacyjnych występujących w ramach zajęć zintegrowanych prowadzonych przez badanych w naturalnym ich przebiegu pod kątem aktywizowania i integrowania wiedzy osobistej dziecka z wiedzą szkolną. W trakcie opisu wyników badań przytoczono sytuacje dydaktyczne z zajęć zintegrowanych, reprezentujące określone sposoby podejścia do wiedzy osobistej dziecka w praktyce szkolnej. Analizie poddano przypadki konkretnych zajęć jako całości, odzwierciedlające różne podejścia nauczycieli do wiedzy osobistej dzieci. Syntezę wyników badań stanowi próba zestawienia uzyskanego obrazu wiedzy osobistej dziecka w świadomości badanych z rzeczywiście podejmowanymi przez nich na zajęciach działaniami w zakresie aktywizowania i wykorzystywania wiedzy osobistej w praktyce.

CZĘŚĆ I. TEORETYCZNA * * Rozdział 1 * Edukacja człowieka w perspektywie transformacji kulturowej w dobie ponowoczesnościá * Wprowadzenieá * 1.1. Postrzeganie człowieka w perspektywie postmodernistycznejá * 1.2. Szanse i zagrożenia dla rozwoju i edukacji człowieka w dobie ponowoczesnościá * 1.3. Społeczno-polityczny kontekst edukacjiá * 1.4. Szkoła wobec cech rzeczywistości ponowoczesnejá * Podsumowanieá * * Rozdział 2 * Wiedza osobista jako kategoria pojęciowa w rozważaniach i badaniach nad edukacją małego dzieckaá * Wprowadzenieá * 2.1. W kierunku redefinicji pojęcia i funkcji wiedzyá * 2.2. Wokół pojęcia i źródeł wiedzy osobistejá * 2.3. Wiedza osobista versus wiedza szkolnaá á * 2.4. Językowe determinanty wiedzy potocznejá á * 2.4.1. Pojęcia potoczne a pojęcia naukoweá * 2.4.2. Język i mowa potocznaá * 2.5. Komunikacja dydaktyczna w kontekście konstruowania wiedzy dzieckaá * Podsumowanieá * * Rozdział 3 * Wiedza osobista dziecka w kontekście wybranych paradygmatów edukacji małego dzieckaá * Wprowadzenieá * 3.1. Wiedza dziecka w świetle orientacji funkcjonalno-behawiorystycznejá * 3.2. Konstruktywizm jako perspektywa teoretyczna w refleksji i badaniach nad wiedzą dziecka * 3.2.1. Kierunki rekonstrukcji opartego na konstruktywizmie poznawczo-rozwojowym Jeana Piageta nurtu myślenia o rozwoju poznawczym uczniaá * 3.2.2. Wiedza dziecka w kontekście społeczno-kulturowej teorii poznania Lwa S. Wygotskiego * 3.2.3. Socjokulturowa koncepcja Jerome’a Brunera jako perspektywa dla współczesnych badań nad wiedzą dziecka * 3.3. Wiedza osobista dziecka w ujęciu kognitywistycznymá * Podsumowanieá * Rozdział 4 * Wymiar i jakość codziennych doświadczeń dziecka we współczesnej przestrzeni życia i edukacji a jego wiedza osobista * Wprowadzenieá * 4.1. Uczenie się przez doświadczenie i uczenie się z doświadczeń – wybrane koncepcje * 4.2. Aktywność poznawcza dziecka jako źródło zmian rozwojowych i doświadczeńá * 4.3. Społeczno-kulturowe warunki zmian rozwojowych i wiedzy osobistej dziecka – wybrane koncepcjeá * 4.4. Przestrzenie nabywania wiedzy i doświadczeń przez dziecko we współczesnej rzeczywistościá * Podsumowanieá * Rozdział 5 * Nauczyciel wobec wiedzy osobistej dzieckaá * Wprowadzenieá * 5.1. Edukacja w kontekście potrzeb i możliwości dziecka w młodszym wieku szkolnym – w stronę nowych osiągnięć psychologii rozwojowejá * 5.2. Ewolucja funkcji nauczyciela we wprowadzaniu dziecka w świat wiedzyá * 5.3. Kompetencje nauczyciela jako warunek zmiany praktyki edukacyjnej w zakresie podejścia do wiedzy osobistej dziecka * 5.4. Rozbudzanie ciekawości dziecka jako stymulatora wiedzy osobistejá * 5.5. Rola przeżyć i emocji w procesie dochodzenia do wiedzy – język jako narzędzie ekspresji wiedzy osobistejá * 5.6. Wiedza osobista dziecka w kontekście osobistych teorii nauczycieliá * Podsumowanieá * * CZĘŚĆ II. BADAWCZA * * Rozdział 6 * Ustalenia metodologiczneá * 6.1. Uzasadnienie wyboru modelu badań jakościowych * 6.2. Uzasadnienie wyboru paradygmatu interpretatywnego w badaniach nad nauczycielskim rozumieniem i wykorzystaniem w praktyce wiedzy osobistej dziecka * 6.3. Perspektywa fenomenograficzna w badaniach nad wiedzą osobistą dziecka w świadomości nauczycieliá * 6.4. Przedmiot i cele badańá * 6.5. Problemy badawczeá * 6.6. Metody badawczeá * 6.6.1. Wywiad otwarty jako metoda gromadzenia danychá * 6.6.2. Analiza treści protokołów zajęć zintegrowanychá * 6.7. Charakterystyka badanej grupyá * 6.8. Przygotowanie danych do analizy i założenia dotyczące analizy wyników badań własnychá * * Rozdział 7 * Wiedza osobista dziecka w refleksji nauczycielskiej – rezultaty badań własnychá * 7.1. Rozumienie pojęcia wiedzy osobistej dzieckaá * 7.2. Cechy formalne i strukturalne wiedzy osobistej dzieckaá * 7.2.1. Bogactwo/ubóstwo treściowe wiedzy osobistej dzieckaá * 7.2.2. Złożoność – globalność/zróżnicowanie treści wiedzy osobistej dzieckaá * 7.2.3. Konkretność/ogólność wiedzy osobistej dziecka * 7.2.4. Dezintegracja/integracja wiedzy osobistej dzieckaá * 7.2.5. Rozbieżność/zgodność jako cecha wiedzy osobistej dzieckaá * 7.2.6. Nieadekwatność/adekwatnośćá * 7.2.7. Zamkniętość/otwartość wiedzy osobistejá * 7.2.8. Statyczność/dynamiczność wiedzy osobistej dzieckaá * 7.2.9. Obiektywizm/subiektywizm wiedzy osobistej dzieckaá * 7.2.10. Linearność/brak linearności wiedzyá * 7.3. Źródła wiedzy i rola środowiska społecznego w tworzeniu warunków sprzyjających nabywaniu wiedzy osobistej przez dzieckoá * 7.4. Warunki i proces posługiwania się wiedzą osobistą przez dzieckoá * 7.4.1. Funkcjonalność/dysfunkcjonalność wiedzyá * 7.4.2. Ocena stosunku dziecka do własnej wiedzyá * 7.4.3. Symetryczność/asymetryczność wiedzy osobistej dziecka względem wiedzy nauczycielaá * 7.5. Deklarowane postawy nauczycielek wobec wiedzy osobistej dzieci w praktyce * 7.5.1. Akceptacja wiedzy osobistej dzieckaá * 7.5.2. Postawy quasi-akceptujące wiedzę osobistą dzieciá * 7.6. Wiedza osobista dziecka w świadomości nauczycielek – analiza przypadkówá * 7.6.1. Przypadek 1 – wiedza osobista dziecka jako dydaktycznie niepożądana * 7.6.2. Przypadek 2 – wiedza osobista dziecka jako dydaktycznie niekoniecznaá * 7.6.3. Przypadek 3 – wiedza osobista dziecka jako dydaktycznie niezbędna * 7.7. Wiedza osobista dziecka w refleksji nauczycieli – próba syntezyá * Rozdział 8 * Wiedza osobista dziecka w praktyce szkolnej – analiza wyników badań * 8.1. Uzasadnienie wyboru sytuacji dydaktycznych jako jednostek analizy jakościowej w protokołach zajęćá * 8.2. Zadania dydaktyczne jako narzędzia dokonywania zmian w wiedzy uczniaá * 8.3. Kategorie opisu sposobów podejścia nauczycielek do wiedzy osobistej dziecka w praktyce * 8.4. Wyniki analizy wybranych protokołów zajęćá * 8.4.1. Przypadek 1 – brak zaufania ze strony nauczycielki do wiedzy osobistej dziecka * 8.4.2. Przypadek 2 – pozorne zaufanie nauczycielki do wiedzy osobistej dziecka * 8.4.3. Przypadek 3 – zaufanie nauczycielki do wiedzy osobistej dzieckaá * 8.5. Wiedza osobista dziecka w praktyce szkolnej – próba syntezy * 8.6. Od deklaracji do praktycznych działań nauczycielek – dyskusja wynikówá * * Zakończenieá * Aneksyá * Bibliografiaá * Wykaz tabel i schematówá * Summaryá *

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19013 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Podstawy ochrony prawnej konsumenta : przepisy i przykłady / Marcin Pigłowski. - Warszawa : CeDeWu, 2012. - 188 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Pigłowski Marcin.

Forma i typ

Książki

Temat

Konsumenci (ekon.) Bezpieczeństwo produktu Bezpieczeństwo żywnościowe HACCP Ochrona konsumenta

Na s. tyt. i okł.: 50 praktycznych przykładów.

Publikacja zawiera także dane teleadresowe wybranych instytucji zajmujących się ochroną konsumentów.

Bibliogr. s. 105-108.

Książka "Podstawy ochrony prawnej konsumenta - przepisy i przykłady" to najnowszekompendium prawnej ochrony konsumenta. Autor czytelnie i przystępnie łączy trudne w interpretacjiwymagania prawne z praktycznymi przykładami ich zastosowania.W pierwszej części książki można znaleźć informacje o:podstawowych definicjach i przepisach prawnych związanych z ochroną konsumentów i konkurencji,bezpieczeństwie produktów (ogólnym bezpieczeństwie produktów, oznakowaniu CE i bezpieczeństwie żywności),ochronie konkurencji i konsumentów (m.in.: praktykach naruszających zbiorowe interesy konsumentów, organizację ochrony konkurencji i konsumentów oraz upadłości konsumenckiej),sprzedaży i reklamacji towarów (sprzedaży między przedsiębiorcą a konsumentem, sprzedaży w innych relacjach i bezpieczeństwie danych osobowych),świadczeniu niektórych usług (usług w zakresie handlu elektronicznego, usług finansowych i usług turystycznych).W drugiej części książki znajduje się 50 przykładów praktycznych, opatrzonych komentarzem i podstawą prawną, które mogą być bardzo przydatne na co dzień każdemu konsumentowi, m.in. o tym:jak przedsiębiorcy starają się wprowadzać konsumenta w błąd w reklamie i w sklepie,jakie prawa ma konsument przy zakupie towaru poza siedzibą firmy i na odległość (zamówienie przez telefon, faks, list czy internet),czy i kiedy konsument może oddać (zwrócić) zakupiony towar,jak manipuluje się popularnym znakiem bezpieczeństwa CE,jakie prawa ma konsument przy reklamowaniu towaru w zakresie niezgodności towaru z umową, gwarancji i rękojmi,jakie trudności może napotkać konsument korzystając z niektórych usług finansowych.Publikacja zawiera także dane teleadresowe wybranych instytucji zajmujących się ochroną konsumenta.

Wprowadzenie * Rozdział 1 * Akty prawne dotyczące ochrony konsumentów i konkurencji * 1.1. Definicja konsumenta i przedsiębiorcy * 12. Podstawowe akty prawne i zakres ochrony konsumentów i konkurencji. * 1J. Definicja produktu, towaru, wyrobu, rzeczy i usługi * 3.4. Umowy zawierane przez konsumenta * Rozdział 2 * Bezpieczeństwo produktów * 2.1. Ogólne bezpieczeństwo produktów * 2.1.1. Obowiązki producentów i dystrybutorów * 2.1.2. Nadzór nad bezpieczeństwem produktów * 2.1.2.1. Kontrola i postępowanie wobec produktów niebezpiecznych * 2.1.2.2. Rejestr produktów niebezpiecznych i system RAPEX * 2.1.3. Odpowiedzialność za szkodę wyrządzoną przez produkt niebezpieczny * 2.1.3.1. Odpowiedzialność producenta * 2.1.3.2. Postępowanie grupowe * 2.2. Dyrektywy nowego podejścia i oznakowanie CE * 2.2.1. Dyrektywy nowego podejścia * 2.2.2. Oznakowanie CE * 2.3. Bezpieczeństwo żywności * 2.3.1. System HACCP * 2.3.2. Organy nadzoru nad żywnością * 2.3.3. Żywność niebezpieczna i system RASFF * Rozdział 3 * Ochrona konkurencji i konsumentów * 3.1. Praktyki ograniczające konkurencję * 3.1.1. Porozumienia ograniczające konkurencję * 3.1.2. Nadużywanie pozycji dominującej * 3.2. Koncentracje przedsiębiorców * 3.3. Praktyki naruszające zbiorowe interesy konsumentów * 3.3.1. Niedozwolone postanowienia umowne * 3.3.2. Nieudzielenie właściwej informacji * 3.3.3. Nieuczciwe praktyki rynkowe * 3.3.4. Czyny nieuczciwej konkurencji * 3.4. Organizacja ochrony konkurencji i konsumentów * 3.4.1. Urząd Ochrony Konkurencji i Konsumentów * 3.4.2. Inspekcja Handlowa * 3.4.3. Rzecznicy w samorządach terytorialnych * 3.4.4. Organizacje konsumenckie * 3.5. Upadłość konsumencka * Rozdział 4 * Sprzedaż i reklamacja towarów * 4.1. Sprzedaż między przedsiębiorcą i konsumentem * 4.1.1. Sprzedaż z jednoczesnym udziałem sprzedawcy i kupującego * 4.1.2. Sprzedaż poza lokalem przedsiębiorstwa i sprzedaż na odległość * 4.1.2.1. Sprzedaż poza lokalem przedsiębiorstwa * 4.1.2.2. Sprzedaż na odległość * 4.1.3. Niezgodność towaru z umową i gwarancja * 4.1.3.1. Niezgodność towaru z umową * 4.1.3.2. Gwarancja * 4.2. Sprzedaż w innych relacjach * 4.3. Bezpieczeństwo danych osobowych przy dokonywaniu zakupu * Rozdział 5 * Świadczenie niektórych usług * 5.1. Usługi w zakresie handlu elektronicznego * 5.1.1. Usługi związane z dokonaniem zapłaty kartą płatniczą * 5.1.2. Usługi świadczone drogą elektroniczną * 5.2. Usługi finansowe * 5.2.1. Kredyt konsumencki * 5.2.2. Leasing konsumencki * 5.2.3. Usługi finansowe w umowach zawieranych na odległość * - 3. Usługi turystyczne oraz timeshare i długoterminowy produkt wakacyjny * - 5.3.1. Usługi turystyczne * 5.3.2. Timeshare i długoterminowy produkt wakacyjny * Wykaz rysunków, tabel i skrótów. * Bibliografia * Załącznik 1. Przykłady sytuacji z udziałem konsumenta * Przykład 1 (2.1.2, 2.2, 4.1.3.1; Reklamacja niebezpiecznej zabawki) * Przykład 2 (2.2.2; Niepotrzebne i niezgodnie z prawem oznakowanie CE * na paczuszce z cukrem) * Przykład 3 (2.3 - wstęp, 4.1.3.1; Reklamacja zepsutego jogurtu) * Przykład 4 (3.3 - wstęp, 3.3.1, 4.1.2.2; Próba wyłączenia odpowiedzialności * za dane techniczne przy zakupie monitora w sklepie internetowym) * Przykład 5 (3.3 - wstęp, 3.3.1, 4.1.3.1, 4.1.3.2; Skrócony niezgodnie z prawem * czas na złożenie reklamacji fotelika kupionego w sklepie internetowym) * Przykład 6 (3.3 - wstęp, 3.3.1, 4.1.3.1; Niezgodny z prawem termin * na rozpatrzenie reklamacji za zakupione monety) * Przykład 7 (3.3 - wstęp, 3.3.1; Próba obciążenia konsumenta odpowiedzialnością * za szkody wynikające z założenia telewizji satelitarnej) * Przykład 8 (3.3 - wstęp, 3.3.1; Próba wymuszenia na konsumencie potwierdzenia * sprawdzenia funkcjonowania wszystkich układów nowego samochodu) * Przykład 9 (3.3 - wstęp, 3.3.3, 3.3.4; Proponowanie przez przedsiębiorcę * zakupu encyklopedii w systemie konsorcyjnym) * Przykład 10 (3.3 - wstęp, 3.3.3, 4.1.1; Wprowadzanie przez przedsiębiorcę * w błąd przy cenie jednostkowej płynu do mycia naczyń) * Przykład 11 (3.3 - wstęp, 3.3.3; Klocki Lego jako reklama przynęta) * Przykład 12 (3.3 - wstęp, 3.3.3; Manipulacja ceną radia samochodowego * i kosztem dostawy na portalu aukcyjnym) * Przykład 13 (3.3 - wstęp, 3.3.3; Możliwość wprowadzenia konsumenta * w błąd w zakresie pochodzenia ciasta francuskiego) * Przykład 14 (3.3 - wstęp, 3.3.3; Ogłoszenie o możliwości wymiany drzwi * wprowadzające w błąd) * Przykład 15 (3.3 - wstęp, 3.3.3; Sprzedaż płaszcza w cenie promocyjnej * z doborem do niego apaszki w zawyżonej cenie) * Przykład 16 (3.3 -wstęp, 3.3.3; Uciążliwe namawianie konsumenta * w miejscu jego zamieszkania do nabycia odkurzacza) * Przykład 17 (4 - wstęp, 4.2; Reklamacja uszkodzonej części samochodowej * kupionej na portalu aukcyjnym od osoby fizycznej) * Przykład 18 (4.1.1; Pobieranie przez sprzedawcę opłaty za wyniesienie starej * pralki przy kupnie nowej) * Przykład 19 (4.1.1; Próba zwrotu niewykorzystanego materiału zakupionego * w markecie budowlanym) * Przykład 20 (4.1.1; Udzielenie przez sprzedawcę niewłaściwej informacji * na temat gatunku wina) * Przykład 21 (4.1.1; Wymiana paska do spodni w innym sklepie tej samej sieci) * Przykład 22 (4.1.2.1; Próba odstąpienia od umowy w zakresie cyfrowej * telewizji kablowej) * Przykład 23 (4.1.2.1; Próba zwrotu części zamówionych przez internet * produktów spożywczych) * Przykład 24 (4.1.2.1; Rezygnacja z kosmetyków zakupionych na prezentacji * poza lokalem firmy) * Przykład 25 (4.1.2.1; Rezygnacja z założonego internetu) * Przykład 26 (4.1.2.1; Żądanie zwrotu pieniędzy po nieudanym zakupie * w automacie sprzedającym) * Przykład 27 (4.1.2.2, 4.1.3.1; Reklamacja uszkodzonej płyty kupionej * w sklepie internetowym) * Przykład 28 (4.1.2.2; Brak roweru zakupionego w sklepie internetowym) * Przykład 29 (4.1.2.2; Nieodebranie paczki z doliczoną ceną niezamawianej książki) * Przykład 30 (4.1.2.2; Pośrednie zmuszanie konsumenta do dokonania zapłaty * przed otrzymaniem zegarka przy zakupie w sklepie internetowym) * Przykład 31 (4.1.2.2; Próba rezygnacji z prenumeraty) * Przykład 32 (4.1.2.2; Próba zwrotu aparatu fotograficznego wylicytowanego * na portalu aukcyjnym) * Przykład 33 (4.1.2.2; Próba zwrotu kupionego w sklepie internetowym laptopa * po przeinstalowaniu systemu operacyjnego) * Przykład 34 (4.1.3, 4.1.3.2; Naprawa za granicą samochodu na gwarancji) * Przykład 35 (4.1.3.1, 4.1.3.2; Próba reklamowania uszkodzonego zawieszenia * samochodu terenowego na podstawie gwarancji) * Przykład 36 (4.1.3.1, 4.1.3.2; Reklamacja powtarzającego się uszkodzenia butów) * Przykład 37 (4.1.3.1, 4.1.3.2; Reklamacja uszkodzonego telewizora) * Przykład 38 (4.1.3.1; Próba reklamacji nieodpowiednio zainstalowanego * pieca gazowego) * Przykład 39 (4.1.3.1; Reklamacja bez rachunku uszkodzonego atomizera flakonu * z perfumami) * Przykład 40 (4.1.3.1; Reklamacja kurtki nienadającej się do użytkowania) * Przykład 41 (4.1.3.1; Reklamacja torebki nienadającej się do użytkowania) * Przykład 42 (4.2; Dochodzenie roszczeń na podstawie rękojmi po kupnie * samochodu od osoby fizycznej) * Przykład 43 (5 - wstęp, 4.2; Korzystanie z rękojmi po nieudanej * naprawie samochodu) * Przykład 44 (5 - wstęp, 4.2; Reklamacja nieprawidłowo położonych kafelków * w łazience) * Przykład 45 (5.1.1; Brak możliwości zapłaty kartą z powodu dużej ilości transakcji) * Przykład 46 (5.1.1; Brak możliwości zapłaty kartą z uwagi na informację * sprzedawcy o płatności od 20 zł) * Przykład 47 (5.1.1; Zwrot odtwarzacza mp4 z wykorzystaniem karty płatniczej) * Przykład 48 (5.1.2; Próba pozyskania przez usługodawcę danych konsumentki * przy zasileniu telefonu w systemie prepaid) * Przykład 49 (5.2.1; Obciążenie konsumenta odsetkami przy odstąpieniu * od kredytu konsumenckiego udzielonego na zakup lodówki) * Przykład 50 (5.3.1; Reklamacja wycieczki do Tunezji z powodu niższej * niż deklarowana kategorii zakwaterowania) * Załącznik 2. Dane teleadresowe wybranych instytucji zajmujących się * ochroną konsumentów * Urząd Ochrony Konkurencji i Konsumentów * Wojewódzkie inspektoraty Inspekcji Handlowej * Rzecznicy oraz polubowne sądy konsumenckie w miastach wojewódzkich * Organizacje konsumenckie *

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. BP 346 (1 egz.)

Kaucja: 20,00 zł

Książka

W koszyku

oceń

Plany marketingowe / Malcolm McDonald, Hugh Wilson ; przeł. Grzegorz Łuczkiewicz. - Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2012. - 739 s. : il. ; 25 cm.

Autor

McDonald Malcolm. Wilson Hugh. Łuczkiewicz Grzegorz.

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Marketing Marketing strategiczny Zarządzanie strategiczne Analitycy rynku Rynek Popyt

Gatunek

Podręcznik

Na okł.: Światowy bestseller.

Indeks.

Plany marketingowe to polskie wydanie światowego bestsellera. Książka napisana jest przez dwóch znakomitych i znanych na całym świecie specjalistów z tej dziedziny. W prosty i przejrzysty sposób szczegółowo prezentuje wszystkie najważniejsze zagadnienia planowania marketingowego: proces tworzenia, wdrażania i audytu planu marketingowego, cele i strategie marketingowe, wybór środków zintegrowanej komunikacji marketingowej, planowanie sprzedaży oraz cen, zarządzanie kanałami dystrybucji, w tym handel internetowy, zarządzanie relacjami z klientami, typowe problemy podczas wdrażania planu i sposoby ich rozwiązywania, sposoby pomiaru efektywności planowania marketingowego. Przedstawiane zagadnienia są zilustrowane licznymi przykładami i studiami przypadków, a praktyczne wskazówki i formularze ułatwią menedżerom wykorzystanie teorii w praktyce gospodarczej. Każdy rozdział zawiera również pytania i ćwiczenia pomagające czytelnikowi w przyswojeniu materiału.

Wprowadzenie i podziękowania * Jak najlepiej wykorzystać tę książkę? * Elementy dydaktyczne * O autorach * Od autorów do czytelnika - ważne! * 1.Zrozumieć proces marketingowy * Koncepcja marketingowa * Funkcja marketingu * Potencjał firmy * Rola marketingu w działalności firmy * Środowisko marketingowe * Pragnienia klientów * Kompozycja marketingowa * Niezrozumienie istoty marketingu * Czego chcą klienci? * Czy występują jakieś różnice pomiędzy marketingiem na różnych rynkach: przemysłowym, konsumenckim i usługowym? * Czy dział marketingu jest potrzebny? * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 1 * Ćwiczenia * Przypisy * 2.Proces planowania marketingowego: 1. Główne etapy * Wprowadzenie * Co to jest planowanie marketingowe? * Znaczenie planowania marketingowego * Taktyczny czy strategiczny plan marketingowy? * Skuteczność planowania marketingowego * Miejsce planowania marketingowego w stosunku do ogólnego planowania w przedsiębiorstwie i innych funkcji * Proces planowania marketingowego * Co powinno się znaleźć w strategicznym planie marketingowym? * Projektowanie i wdrażanie systemów planowania marketingowego * Warunki wprowadzenia systemu strategicznego planowania marketingowego * Miejsce planowania obsługi kluczowych klientów w cyklu planowania * Miejsce planowania obsługi kluczowych klientów w strategicznym planowaniu marketingowym * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 2 * Ćwiczenia * Przypisy * 3.Proces planowania marketingowego: 2. Obalenie mitów * Wprowadzenie * Naiwne wyobrażenia o planowaniu marketingowym * Systemy planowania marketingowego: problemy projektowania i wdrażania * Pożądane cechy systemów planowania marketingowego * Ostatnia uwaga * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 3 * Ćwiczenia * Przypisy * 4.Audyt marketingowy: 1. Audyt klientów i rynku * Wprowadzenie * Różnica pomiędzy klientami a konsumentami * Udział w rynku * Efekt Pareta * Określenie rynku a segmentacja * Jak należy przeprowadzić segmentację rynku? * Spojrzenie w przyszłość * Dlaczego segmentacja rynku ma zasadnicze znaczenie dla planowania marketingowego? * Segmentacja - opisy przypadków * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 4 * Ćwiczenia * Przypisy * 5.Audyt marketingowy: 2. Audyt produktu * Wprowadzenie * Znaczenie marki * Zarządzanie kategorią * Cykl życia produktu * Dyfuzja innowacji * Portfel produktów * Koszty jednostkowe a udział w rynku * Macierz BCG * Szczegółowa, systematyczna metoda budowy portfela * Połączenie koncepcji cyklu życia produktu z zarządzaniem portfelem * Znaczenie analizy cyklu życia i zarządzania portfelem dla audytu marketingowego * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 5 * Ćwiczenia * Przypisy * 6.Ustalanie celów i projektowanie strategii marketingowych * Wprowadzenie * Cele marketingowe - ich definicja i związek z ogólnymi celami przedsiębiorstwa * Cele przedsiębiorstwa a cele marketingowe * Jak się ustala cele marketingowe? * Strategie konkurencji * Strategiczne planowanie marketingowe - od czego zacząć? * Opracowywanie nowych produktów, poszerzanie rynku, dywersyfikacja * Strategie marketingowe * Marketing w trudnych czasach * Cele, strategie i rentowność marketingu * Wnioski * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 6 * Ćwiczenia * Przypisy * 7.Plan zintegrowanej komunikacji marketingowej * Wprowadzenie * Określenie celów komunikacji * Wybór kompozycji komunikacyjnej * Sporządzenie planu reklamy * Komunikacja cyfrowa * Promocja sprzedaży * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 7 * Ćwiczenia * 8.Plan sprzedaży * Wprowadzenie * Znaczenie sprzedaży osobistej * Rola sprzedaży osobistej * Ustalanie właściwej liczby sprzedawców * Określenie zadań sprzedawców * Poprawa wydajności pracy sprzedawców * Zarządzanie zespołem sprzedawców * Zarządzanie kluczowymi klientami * Sporządzanie planu sprzedaży * Planowanie portfela kluczowych klientów * Podsumowanie rozdziału 8 * Pytania i zadania * Ćwiczenia * Przypisy * 9.Planowanie cen * Wprowadzenie * Ustalanie cen a księgowi * Cele i portfel produktów * Cykl życia produktu * Pozycjonowanie produktu * Konkurenci i potencjalni konkurenci * Koszty * Kanały dystrybucji * Osiąganie przewagi nad konkurencją dzięki wartości użytkowej * Sporządzanie planu cen * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 9 * Ćwiczenia * Przypisy * 10.Plan zarządzania kanałami dystrybucji. Droga do rynku * Wprowadzenie * Wybór kanałów marketingowych * Dystrybucja fizyczna * Obsługa klienta * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 10 * Ćwiczenia * Przypisy * 11.Plan zarządzania relacjami z klientem * Wprowadzenie * Uzasadnienie stosowania systemów zarządzania relacjami z klientem * Etapowy model wdrażania zarządzania relacjami z klientem * Dojrzałość integracji * Dojrzałość interakcji * Planowanie zarządzania relacjami z klientem: sieć zależności w generowaniu korzyści * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 11 * Ćwiczenia * Przypisy * 12.Problemy wdrożeniowe planowania marketingowego * Konsekwencje wielkości i zróżnicowania dla planowania marketingowego * Wielkość przedsiębiorstwa * Zróżnicowanie działalności * Organizacja planowania marketingowego * Fazy życia organizacji * Proces planowania marketingowego a kultura organizacyjna przedsiębiorstwa * Wnioski * Przebieg procesu planowania marketingowego * Dziesięć barier planowania marketingowego * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 12 * Ćwiczenia * Przypisy * 13.Pomiar efektywności planowania marketingowego * Trójpoziomowa struktura oceny efektywności działań marketingowych * Co zalicza się do wydatków marketingowych? * Co właściwie oznacza "wartość dodana"? * Trzy odrębne poziomy pomiaru efektywności marketingu * Pytania i zadania * Podsumowanie rozdziału 13 * Ćwiczenia * Podziękowania * Przypisy * 14.Metodyczny system planowania marketingowego * Część 1. Planowanie marketingowe. Wprowadzenie * Część 2. System planowania marketingowego. Wprowadzenie * Indeks *

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. BP 339 (1 egz.)

Kaucja: 103,20 zł

Książka

W koszyku

oceń

Karafka La Fontaine`a. T. 2 / Melchior Wańkowicz ; posłowie Aleksandra Ziółkowska-Boehm. - Warszawa : Prószyński i Media, 2010. - 599, [1] s. ; 24 cm.

(Dzieła / Melchior Wańkowicz ;)

Autor

Wańkowicz Melchior (1892-1974). Ziółkowska Aleksandra (1949- ). Wańkowicz Melchior (1892-1974). Dzieła

Forma i typ

Książki

Temat

Sztuka pisania

Gatunek

Publicystyka polska Reportaż polski

Tytuł serii: Dzieła

Indeks.

Karafka La Fontaine`a - to książka, którą sam Melchior Wańkowicz nazwał o sztuce pisania - ku wstępującym w szranki reportażu młodym adeptom dziennikarstwa.`Może stęskniłam się za rozlewnym, gawędziarskim stylem Mistrza Melchiora, a może przed ponownym daniem nura w odmęty niezbadanej jeszcze literatury potrzebne mi było jakieś odświeżenie perspektywy, przypomnienie hierarchii wartości, wyczulenie na niuanse warsztatowe - w czym niewątpliwie ten literacki koktajl, przyrządzony przez konesera pisarskiej kuchni, może być pomocny. Jedno, czego tam nie ma, to długaśne, zawiłe, złożone niemal z samych wysoce naukowych terminów analizy kierunków, stylów czy poszczególnych utworów; te pozostawił Wańkowicz krytykom, z których się zresztą tu i ówdzie delikatnie podśmiewa. Jest natomiast wszystko inne, co tylko może przyciągnąć uwagę miłośnika literatury, a tym bardziej kogoś, kto choćby tylko we własnych marzeniach uważa się za adepta tego kapryśnego rzemiosła, jakim jest praca piórem.Jest wywód o korzeniach wszelkiego pisarstwa, które - jak na pewno nie bez racji suponuje autor - wzięło się w całości z najpierwotniejszej formy reportażu, czyli opowiadania własnymi słowami o swoich wrażeniach czy przeżyciach, a dopiero gdy tych nie stało, wybujało szerzej, dozwalając opowiadaczom na relacjonowanie także osobistych przemyśleń czy fantazji. Reportażowi właśnie, jako zarodkowi wielkiej literatury, poświęca tu Wańkowicz sporo miejsca, przypominając jego historię, proces kształtowania się różnych jego odmian, zmianę pojmowania jego roli na przestrzeni epok, by następnie przejść do zagadnień natury ogólniejszej, choćby takich, jak przyczyny różnic między wyrokami tzw. gremiów opiniotwórczych a rzeczywistą poczytnością danego dzieła.Można się i dobrze ubawić, pochłaniając anegdoty, którymi obficie zostały ubarwione poszczególne partie tekstu, i na przykład zastanowić nad płynnością ludzkich gustów literackich, czytając przytoczone przez autora epitety, jakimi raczeni byli przez współczesnych sobie krytyków i kolegów po piórze twórcy dziś uznawani za wielkich klasyków.Można zadumać się nad dziwnymi drogami, jakimi chadza popularność, każąca jednym dziełom wciąż żyć w sercach i umysłach kolejnych i kolejnych pokoleń, a drugim - choćby artystycznie wybitniejszym - popadać w zapomnienie. Można skonfrontować swoje przekonania w kwestii miejsca humoru w literaturze, granic jej obyczajności (albo nieobyczajności), stosowania neologizmów, wulgaryzmów, zapożyczeń z tymi, które prezentuje sam Wańkowicz i cytowane przez niego źródła.Można wreszcie odbyć niezwykłą podróż po tajnikach pisarskiej kuchni, od zwyczajów i rytuałów towarzyszących twórczej pracy Balzaca, Dostojewskiego czy Hemingwaya, po szczegółowe wskazówki techniczne, jakich sędziwy mistrz udziela z całą powagą młodym adeptom pióra. Te ostatnie, choć od ukończenia Karafki nie minęło ani pół wieku, zdążyły się w ogromnej swej części zdezaktualizować. Potężny instruktaż tworzenia kartoteki z różnorakich wycinków i wypisów może być jeszcze o tyle przydatny, że bywają nadal teksty prasowe i książki, których treści nie znajdziemy - przynajmniej w całości - nawet w gigantycznych zasobach Internetu. Ale takież same drobiazgowe rozważania nad techniką pisania pierwotnego tekstu na maszynie, wstawiania doń poprawek ołówkiem, doboru papieru i kalki, dziś wydają się równie archaiczne jak informacja, że ten czy ów pisarz, ledwie o pokolenie starszy od autora, pisywał wyłącznie piórem gęsim. Za chwilę przestaną być aktualne i uwagi o odsłuchiwaniu tekstu z magnetofonu, bo wejdą w użycie dyktafony cyfrowe, od razu zapisujące nagranie w edytorze tekstu w dowolnych wersjach językowych...Zapewne niektórych razić może pewien egocentryzm, którego doszukać się można w wielu partiach tekstu, mogą nudzić miejscami nieco przydługie relacje z utarczek słownych Wańkowicza z recenzentami czy cenzorami - ale też trzeba pamiętać, że zamysłem jego nie było stworzenie obiektywnego podręcznika literaturoznawstwa, lecz przedstawienie własnych w tej materii przemyśleń i doświadczeń.Powyższe drobiazgi są zresztą naprawdę nieistotne w porównaniu z przyjemnością, jakiej dostarcza obcowanie ze swadą, erudycją i niezwykłą sprawnością językową autora. Ileż on zdążył przez te osiemdziesiąt kilka lat pracowitego żywota przeczytać - i to nie samej fikcji, nie samej bieżącej publicystyki, ale i poważnych opracowań krytycznoliterackich, rozpraw filozoficznych czy historycznych! A przede wszystkim - jak bujnie pozwolił się rozkrzewić swemu językowi, płynnemu i pojemnemu jak rozlewiska Prypeci, jak obficie porosnąć gęstwiną pojęć i konstrukcji czerpanych z archaicznych i regionalnych odmian polszczyzny (czmychnąć nosem, zmydłkowałem), z kilku języków obcych (szewelura, skurtyzować się czy - cokolwiek denerwujące, bo wszechobecne - szymle), i z własnej inwencji słowotwórczej (przeczasiało, rozpuchający, mrówczenia się)! To kąsek smakowity co najmniej tak samo, jak legendarny likwor Trisz Divinis wspomniany przez autora bodaj w Tędy i owędy, a będący mieszaniną nalewek ziołowych, sporządzaną wedle sekretnej i bardzo złożonej receptury. Tylko siadać i próbować!` Opis ze strony: www.gandalf.com.pl

CZĘŚĆ TRZECIA - ZASADZKI * 13. Chciejstwo * 14. Relatywizm * 15. Zamylenia * 16. Cudzosłowie * 17. Potknięcia * 18. Deformacje * 19. Obserwatorzy z zapchlonej kanapy (krytyka) * 20. Aniołom swoim każę cię pilnować (cenzura) * CZĘŚĆ CZWARTA – SPRAWY PODSTAWOWE (WARSZTAT, ZAPLECZE) * 21. Geny i środowisko * 22. Praca * 23. Talent * 24. Byt materialny * 25. Znajomość świata * 26. Pamięć syntetyczna * 27. Lektura * 28. Biblioteki * Biblioteki domowe * 29. Indeksy * 30. Kartoteka * 31. Szperactwo * 32. Informatory * 33. Współpracownicy * 34. Od calamusa do magnetofonu * 35. Słowo mówione *

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 54171 (1 egz.)

W29 (Rembielińska 6a)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 82-92 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ochrona praw lokatorów i mieszkaniowy zasób gminy : komentarz / Magdalena Malinowska-Wójcicka, Krystyna Krzekotowska. - Stan prawny na 12 czerwca 2019 r. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2019. - 294, [1] strona ; 21 cm.

(Komentarze Praktyczne)

Autor

Malinowska-Wójcicka Magdalena. Krzekotowska Krystyna.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Komornicy Przedsiębiorcy Radcy prawni Urzędnicy Zarządcy nieruchomości

Temat

Lokatorzy Najem Prawo lokalowe Polska

Gatunek

Komentarz do ustawy

Dziedzina i ujęcie

Prawo i wymiar sprawiedliwości

Tytuł serii: Komentarze Praktyczne

Bibliografia, wykaz aktów prawnych, orzecznictwo na stronach 283-[295].

Dla gmin prowadzących gospodarkę mieszkaniową, zarządców nieruchomości, komorników, radców prawnych, najemców lokali, też prowadzących działalność gospodarczą polegającą na najmie lokali.

Komentarz uwzględnia dwie ostatnie duże nowelizacje ustawy o ochronie praw lokatorów, mieszkaniowym zasobie gminy i o zmianie Kodeksu cywilnego oraz niektórych innych ustaw, które dotyczą przede wszystkim: nowych zasad najmu komunalnego w zakresie ustalania wysokości czynszu i jego podwyższania, likwidacji lokali socjalnych i obowiązku ich wyodrębnienia w zasobie komunalnym, wyłączenia z obowiązku przyznania lokali socjalnych osobom, które samodzielnie mogą zaspokoić swoje potrzeby mieszkaniowe lub dysponują majątkiem to umożliwiającym, wprowadzenie obowiązku przyznawania pomieszczenia tymczasowego, umowy najmu okazjonalnego i instytucjonalnego. Publikacja ma charakter praktyczny i stanowi odpowiedź na problemy zgłaszane przez urzędy i osoby stosujące te przepisy na co dzień. W książce zamieszczono również bogate orzecznictwo w zakresie stosowania przepisów ustawy z niezbędnym zakresem poglądów doktryny.

Wykaz skrótów * Ustawa z dnia 21 czerwca 2001 r. o ochronie praw lokatorów, mieszkaniowym zasobie gminy i o zmianie Kodeksu cywilnego (Dz.U. z 2018 r. poz. 1234 ze zm.) * Rozdział 1. Przepisy ogólne * Art. 1. [Zakres przedmiotowy ustawy] * Art. 1a. [Wyłączenie stosowania ustawy do lokali WAM] * Art. 2. [Definicje ustawowe] * Art. 3. [Stosunek ustawy do innych unormowań dotyczących lokali mieszkalnych] * Art. 4. [Zadania własne gminy] * Art. 4a. [Zbieranie danych o czynszach najmu] * Rozdział 2. Prawa i obowiązki właścicieli i lokatorów * Art. 5. [Zasady zawierania umów o używanie lokalu] * Art. 6. [Kaucja zabezpieczająca należności z tytułu najmu] * Art. 6a. [Obowiązki wynajmującego] * Art. 6b. [Obowiązki najemcy] * Art. 6c. [Protokolarne wydanie lokalu] * Art. 6d. [Ulepszenia dokonywane przez najemcę] * Art. 6e. [Obowiązki i prawa stron po zakończeniu najmu] * Art. 6f. [Zakres swobody stron] * Art. 6g. [Doręczenia między stronami umowy najmu] * Art. 7. [Zasady ustalania czynszu w zasobach samorządowych i skarbu państwa] * Art. 8. [Kompetencje do ustalania czynszu] * Art. 8a. [Zasady podwyższania czynszu (opłat za korzystanie z lokalu)] * Art. 9. [Częstość podwyżek, zasady ponoszenia innych opłat niż czynsz] * Art. 9a. [Czynsz najmu w TBS] * Art. 10. [Awarie, przeglądy, remont lokalu] * Art. 11. [Rozwiązywanie umów o używanie lokalu] * Art. 12. (uchylony) * Art. 13. [Uprawnienia sąsiadów i współuprawnionych] * Art. 14. [Uprawnienie do zawarcia umowy najmu lokalu socjalnego] * Art. 15. [Postępowanie sądowe] * Art. 16. [Egzekucja wyroków eksmisyjnych] * Art. 17. [Eksmisja do noclegowni i schronisk osób znęcających się nad rodziną; uprawnienie do zawarcia umowy najmu socjalnego w przypadku zajęcia lokalu bez tytułu prawnego] * Art. 18. [Odszkodowanie za bezumowne korzystanie z lokalu] * Art. 19. [Ochrona praw lokatora] * Rozdział 2a. Najem okazjonalny lokalu * Art. 19a. [Definicja najmu okazjonalnego, obligatoryjne i fakultatywne warunki umowy] * Art. 19b. [Zgłoszenie umowy do urzędu skarbowego] * Art. 19c. [Ustalanie i wypowiadanie czynszu] * Art. 19d. [Wygaśnięcie i rozwiązanie najmu okazjonalnego] * Art. 19e. [Wyłączenie najmu okazjonalnego z zasadniczych rozwiązań ustawy] * Rozdział 2b. Najem instytucjonalny lokalu * Art. 19f. [Definicja najmu instytucjonalnego lokalu; warunki zawarcia umowy najmu instytucjonalnego lokalu; kaucja] * Art. 19g. [Forma umowy najmu instytucjonalnego lokalu; wynagrodzenie notariusza] * Art. 19h. [Opłaty pobierane przez właściciela; podwyższenie czynszu] * Art. 19i. [Wygaśnięcie lub rozwiązanie umowy najmu instytucjonalnego lokalu; żądanie opróżnienia lokalu] * Art. 19j. [Przepisy ustawy stosowane do najmu instytucjonalnego lokalu] * Art. 19k. [Umowa najmu instytucjonalnego z dojściem do własności] * Art. 191. [Ujawnienie w księdze wieczystej roszczenia najemcy o przeniesienie prawa własności lokalu mieszkalnego; ustanowienie hipoteki zabezpieczającej wierzytelność najemcy] * Art. 19m. [Obligatoryjne elementy umowy najmu instytucjonalnego z dojściem do własności] * Art. 19n. [Termin zawarcia oraz przedmiot umowy przeniesienia prawa własności lokalu mieszkalnego wraz z prawami niezbędnymi do korzystania z tego lokalu] * Art. 19o. [Wypowiedzenie umowy najmu instytucjonalnego z dojściem do własności] * Art. 19p. [Okres wypowiedzenia umowy najmu instytucjonalnego z dojściem do własności] * Art. 19q. [Kwoty zwracane najemcy lub jego spadkobiercom po rozwiązaniu lub wygaśnięciu umowy najmu instytucjonalnego z dojściem do własności] * Art. 19r. [Zakres stosowania przepisów Prawa upadłościowego do roszczeń najemcy z umowy najmu instytucjonalnego z dojściem do własności] * Art. 19s. [Przepisy ustawy stosowane do umowy najmu instytucjonalnego z dojściem do własności] * Rozdział 3. Mieszkaniowy zasób gminy * Art. 20. [Gospodarowanie zasobem mieszkaniowym] * Art. 21. [Gminne programy mieszkaniowe i zasady najmu] * Art. 21a. [Wypowiedzenie umowy najmu w przypadku przekroczenia normy powierzchni użytkowej lokalu] * Art. 21b. [Obowiązek złożenia deklaracji o wysokości dochodów członków gospodarstwa domowego oraz oświadczenia majątkowego] * Art. 21c. [Okresowa weryfikacja spełniania przez najemcę kryterium wartości dochodu] * Rozdział 4. Najem socjalny lokalu * Art. 22. [Lokal będący przedmiotem umowy najmu socjalnego lokalu] * Art. 23. [Czas trwania umowy najmu socjalnego lokalu; maksymalna wysokość stawki czynszu] * Art. 24. (uchylony) * Art. 25. [Wypowiedzenie umowy najmu socjalnego lokalu] * Rozdział 4a. Tymczasowe pomieszczenia * Art. 25a. [Tworzenie zasobu tymczasowych pomieszczeń] * Art. 25b. [Okres zawarcia umowy najmu] * Art. 25c. [Osoby uprawnione do zawarcia umowy najmu] * Art. 25d. [Nieprzysługiwanie prawa do tymczasowego pomieszczenia] * Art. 25e. [Odpowiednie stosowanie] * Rozdział 5. Zmiany w przepisach obowiązujących, przepisy przejściowe i końcowe * Art. 26. [Zmiany przepisów Kodeksu cywilnego] * Art. 27. [Stosowanie ustawy wstecz] * Art. 28. [Wysokość czynszu do 2005 r.] * Art. 29. (uchylony) * Art. 30. [Uprawnienia osób bez tytułu prawnego do mieszkania] * Art. 31. [Uprawnienia opiekuna najemcy] * Art. 32. [Obowiązek gminy dostarczenia lokalu zamiennego] * Art. 33. [Uprawnienia najemców lokali zakładowych] * Art. 34. [Organy wykonujące eksmisję] * Art. 35. [Lokale socjalne dla eksmitowanych] * Art. 36. [Waloryzacja kaucji mieszkaniowych] * Art. 37. [Rozliczenie ulepszeń lokalu] * Art. 38. [Rozumienie wyrażeń ustawowych] * Art. 39. [Derogacja ustawy o najmie] * Art. 40. [Data wejścia w życie] * Bibliografia * Literatura * Orzecznictwo * Rozstrzygnięcia nadzorcze * Akty normatywne * Inne

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. BP 347 (1 egz.)

Kaucja: 96,75 zł

Książka

W koszyku

oceń

Rekreacja i czas wolny : studia humanistyczne / red. nauk. Ryszard Winiarski. - Warszawa : Oficyna Wydawnicza Łośgraf, 2011. - 308 s. : tab. ; 24 cm.

(Psychologia wobec współczesności)

Autor

Winiarski Ryszard.

Forma i typ

Książki

Temat

Czas wolny od pracy Odpoczynek Sport

Tytuł serii: Psychologia Wobec Współczesności

Bibliogr. s. 283-305.

"Wielu ludzi nie wie co z czasem zrobić. Czas nie ma z ludźmi tego kłopotu". Te słowa Magdaleny Samozwaniec stanowiły motto pierwszego w Polsce podręcznika z zakresu rekreacji (Demel, Humen 1970) i chociaż minęło już 40 lat od jego wydania, są one nadal aktualne. Obecnie bowiem bardziej niż kiedykolwiek zdajemy sobie sprawę z tego, że "jeśli nie umiemy panować nad naszym czasem (a więc nim dysponować), wówczas z reguły nasz czas panuje nad nami" (Skórzyński 1977). Problem właściwego wykorzystania czasu nabiera znaczenia zwłaszcza w społeczeństwie ponowoczesnym, w którym uprawianie rekreacji nie jest już tylko przywilejem "klasy próżniaczej" (leisure class), ale staje się symbolem aktywnego stylu życia i jednocześnie warunkiem jego jakości. Rekreacja, traktowana dzisiaj jako działalność twórcza, a nie tylko regeneracyjna i kompensacyjna, jest ogniwem łączącym produkcyjną konieczność pracy i konsumpcyjną przyjemność czasu wolnego.Prezentowana Czytelnikowi książka jest dziełem dziesięciu autorów. Przedstawia ona rekreację jako zjawisko humanistyczne, którego istotę stanowi aktywność ludzka dostarczająca przyjemności, radości i zadowolenia, podejmowana dobrowolnie i bezinteresownie, poza obowiązkami i koniecznościami życiowymi - dla wypoczynku, rozrywki, rozwoju fizycznego i psychicznego. W pracy tej dużo miejsca poświęcamy też zagadnieniom czasu wolnego, którego przeobrażenia związane z końcem epoki industrialnej oraz powstaniem nowej gospodarki i społeczeństwa informacyjnego znowu skupiają uwagę badaczy. Naszym celem było przedstawienie aktualnego stanu wiedzy oraz problematyki badawczej nauk humanistycznych, zajmujących się rekreacją i czasem wolnym. Zbiór studiów, które złożyły się na tę książkę, ukazuje przede wszystkim analizy i osiągnięcia badaczy europejskich i amerykańskich. Uwzględnienie dorobku innych nauk oraz osób wywodzących się z odmiennych kręgów kulturowych wymagałoby zakrojonych na szerszą skalę badań i zaangażowania większego zespołu autorów.

Ryszard Winiarski * Wprowadzenie do zagadnień rekreacji i czasu wolnego * Terminologia, definicje, klasyfikacje * Zarys teorii rekreacji, zabawy i czasu wolnego * Rekreacja we współczesnym świecie * Perspektywy rozwoju rekreacji w społeczeństwie ponowoczesnym * Bogdan J. Kunicki * ROZDZIAŁ 1. Historia rekreacji * 1.1.Kontrowersje wokół pojęcia * 1.2.Stan źródeł historycznych * 1.3.Dzieje rekreacji * 1.3.1.Świat prehistoryczny * 1.3.2.Antyk grecki * 1.3.3.Cywilizacja rzymska * 1.3.4.Świat średniowieczny * 1.3.5.Czasy nowożytne * 1.4.Polskie dziedzictwo * Maria Zowisło * ROZDZIAŁ 2. Filozofia rekreacji * 2.1.Rekreacja w ogólnej perspektywie filozoficznej * 2.1.1.Czas * 2.1.2.Wypoczynek i rozrywka * 2.1.3.Wolność * 2.1.4.Autentyzm * 2.1.5.Szczęście * 2.1.6.Kondycja człowieka * 2.2.Filozofia rekreacji i czasu wolnego - elementy doksografii * 2.2.1.W stronę greckich archetypów * 2.2.2.Ewolucja idei schole w tradycyjnych systemach filozoficznych * 2.2.3.Kierunki we współczesnej filozofii rekreacji * Jan Grad * ROZDZIAŁ 3. Antropologia rekreacji * 3.1.Rozrywka jako przedmiot badań antropologii * 3.2.Czas wolny jako kulturowy stan rzeczy * 3.3.Zabawa i rozrywka - kulturowe cechy konstytutywne * 3.4.Pierwotne rytuały świąteczne jako kulturowe źródło nowożytnych zabaw * 3.5.Rozrywka i rekreacja * Katarzyna Myśliwska * ROZDZIAŁ 4. Socjologia czasu wolnego * 4.1.Definiowanie czasu wolnego w socjologii * 4.2.Czas wolny a rekreacja * 4.3.Przyjemność, dobrowolność, bezinteresowność * 4.4.Czas wolny jako kategoria społecznie i kulturowo zmienna * 4.5.Ilość czasu wolnego * 4.6.Odczuwanie deficytu czasu * 4.7.Nierówna dystrybucja czasu wolnego * 4.8.Teoretyczne ujęcia czasu wolnego * 4.8.1.Funkcjonalizm * 4.8.2.Teorie konfliktu * 4.8.3.Podejście marksistowskie i neomarksistowskie * 4.8.4.Podejście feministyczne * 4.8.5.Symboliczny interakcjonizm * 4.8.6.Postmodernizm * 4.9.Formy spędzania wolnego czasu * Bohdan Jung * ROZDZIAŁ 5. W kierunku nowej ekonomii czasu wolnego? * 5.1.Wybory czas - dochód * 5.2.Ekonomia ery braku wolnego czasu, stresu i pośpiechu * 5.3.Czas i rytm pracy pokolenia X * 5.4.Dostosowanie do nowej czasowej struktury popytu * 5.5.Kompresja czasu a fragmentacja czasu wolnego * 5.6.Gospodarowanie czasem w skali cyklu życia * 5.7.Uelastycznienie gospodarowania czasem konsumenta * Jacek Gracz * ROZDZIAŁ 6. Psychologia rekreacji * 6.1.Psychospołeczne aspekty aktywności rekreacyjnej * 6.1.1.Czas wolny i aktywność rekreacyjna w psychologicznej perspektywie * 6.1.2.Przedmiot oraz cele i zadania psychologii w aktywności rekreacyjnej * 6.1.3.Psychologiczne koncepcje działania a aktywność rekreacyjna * 6.2.Psychologiczny model rekreacji w ujęciu teorii czynności - sytuacji * 6.3.Psychospołeczne wymiary rekreacji - teoria i badania * 6.4.Wzrost poczucia jakości życia jako efekt rekreacyjny * 6.4.1.Możliwość pomiaru poczucia jakości życia * 6.5.Podsumowanie * Maria Czerepaniak-Walczak * ROZDZIAŁ 7. Pedagogika czasu wolnego: schole w szkole i poza szkoła * 7.1.Wprowadzenie * 7.2.Pojmowanie czasu wolnego w naukach o wychowaniu * 7.3.Pedagogika czasu wolnego w systemie nauk o wychowaniu * 7.4.Prawo do czasu wolnego - perspektywa pedagogiczna * 7.5.Funkcje czasu wolnego; ich potencjał wychowawczy * 7.6.Wychow(yw)anie do czasu wolnego * Ks. Maciej Ostrowski * ROZDZIAŁ 8. Teologia rekreacji * 8.1.Stworzenie, grzech, nowe stworzenie * 8.2.Rekreacja a wolny czas * 8.3.Odpoczynek * 8.4.Rekreacja i radość * 8.5.Rekreacja a ludzkie życie i zdrowie * 8.6.Kilka palących praktycznych problemów * 8.6.1.Kreacja duchowych sił * 8.6.2.Kreacja i rekreacja międzyludzkich odniesień * 8.6.3.Zdrowie społeczeństwa * 8.6.4.Szacunek dla sakralnego wymiaru dnia świątecznego * 8.6.5.Umiejętność rekreacji * Sabina Owsianowska * ROZDZIAŁ 9. Czas wolny i rekreacja a płeć kulturowa * 9.1.Wprowadzenie * 9.2.U źródeł refleksji nad płcią kulturową - myśl feministyczna i jej ewolucja * 9.2.1.Początki ruchu kobiecego * 9.2.2.Druga fala feminizmu * 9.2.3.Ponowoczesność i zmiana paradygmatu w badaniach nad płcią * 9.2.4.Płeć w perspektywie gender studies * 9.3.Czas wolny, rekreacja i turystyka a problematyka płci kulturowej * 9.3.1.Problemy epistemologiczne studiów nad płcią kulturową, czasem wolnym i rekreacją * 9.3.2.Androcentryzm klasycznych teorii czasu wolnego i rekreacji * 9.3.3.Znaczenie czasu wolnego i rekreacji w życiu kobiet - szansę i ograniczenia * 9.3.4.Mężczyźni i (re)konstrukcje męskości w czasie wolnym i rekreacji * 9.3.5.Perspektywy dalszych badań nad płcią kulturową, czasem wolnym i rekreacją * 9.4.Podsumowanie * Bibliografia * Informacje o Autorach

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 53690 (1 egz.)

Kaucja: 39,15 zł

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 15521 (1 egz.)

(dostępność ok. 03.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Biblia e-biznesu / Marcin Cichoń [et al.]. - Gliwice : Wydawnictwo Helion, cop. 2013. - 648 s. : il. ; 25 cm.

(Onepress)

Autor

Cichoń Marcin.

Forma i typ

Książki

Temat

Handel elektroniczny Marketing elektroniczny Usługi elektroniczne Gospodarka elektroniczna

Tytuł serii: Onepress

Indeks.

Idea Biblii e-biznesu zrodziła się z prostej potrzeby stworzenia możliwie kompletnej skarbnicy wiedzy na temat przedsiębiorczości uprawianej w wirtualnym świecie. Wiedza ta, dotychczas zamknięta w wielu książkach oraz rozproszona na tysiącach stron internetowych, bywała przedstawiana selektywnie - wszak nie istnieje ekspert, który wie wszystko o e-commerce. Kto więc miałby napisać książkę wyczerpującą ten temat? W dodatku chodzi o temat, który stale się rozwija. Ustawiczne mnożenie się wątków oraz lawinowo rosnąca liczba nowych pytań i wyzwań, które wymagają odpowiedzi, nie sprzyjają opanowaniu całości zagadnienia. A w świecie e-biznesu nic nie jest stałe.Ponieważ Biblia e-biznesu powstawała z myślą o systemowym przedstawieniu kwestii związanych z e-commerce, opracowania poszczególnych zagadnień podjęło się ponad dwudziestu autorów. Każdy z nich jest specjalistą w swojej dziedzinie. Dzięki temu niniejsza książka gromadzi najcenniejszą praktyczną wiedzę e-biznesową w jednym miejscu. Biblia e-biznesu nie jest dziełem skończonym - wirtualny biznes stale się zmienia!

Wstęp * Rozdział 1. Wybór celu, modelu i strategii * 1.1. Specyfika biznesu w internecie (Jakub Jasiński) * Geneza, czyli dlaczego e-commerce wygląda tak, jak wygląda, i skąd pomysł na dokonywanie zakupów przez elektroniczne kanały sprzedaży * Charakterystyka polskiego e-commerce * Najwięksi gracze w Polsce * E-sklepy.pl * Co przyniesie przyszłość? * 1.2. Nisza i unikalność - ujęcie strategiczne (Krzysztof Rdzeń) * 1.3. Analiza SWOT i biznesplan - wybór modelu, branży, produktu (Krzysztof Rdzeń) * 1.4. Strategie cenowe (Krzysztof Rdzeń) * 1.5. Częste błędy początkujących e-sprzedawców (Piotr Motyl) * Właściciel firmy jako zagrożenie * 1.6. Finansowanie e-biznesu (Piotr Dywański) * 1.7. Zarządzanie ludźmi w e-przedsiębiorstwie (Paweł Królak) * Kiedy zatrudnić pierwszych pracowników? * Dlaczego ludzie mieliby pracować dla Ciebie? * Czego pracownicy oczekują od idealnej pracy? * Podstawowy błąd początkujących pracodawców * Jak zatrudniać nowych pracowników? * Kij i marchewka, czyli największy błąd w motywowaniu ludzi * Współpraca zamiast rywalizacji * Dobra praca to lekka praca * Co zrobić, aby Twoi pracownicy uwielbiali swoją pracę? * 1.8. Zarządzanie kryzysem w e-biznesie (Piotr Motyl) * Osobowość przedsiębiorcy źródłem kryzysu * 12 najczęściej pojawiających się błędów w e-biznesach * W jaki sposób zmniejszyć ryzyko sytuacji kryzysowych? * Rozdział 2. Sklep internetowy * 2.1. Kiedy otworzyć własny sklep w sieci (Mirosław Smużniak) * Rozpoczynam e-commerce * Sklep internetowy a platformy ofertowe * Centralizuj, kiedy to tylko możliwe * 2.2. Typy platform e-sklepowych (Mirosław Smużniak) * SaaS * Open source * Sklepy licencyjne * Wdrożenia dedykowane * Podsumowanie * 2.3. Wzorcowa struktura serwisu sprzedażowego (Mirosław Smużniak) * Jak powinien wyglądać e-sklep, by sprzedawać? * Podstawowe elementy sklepów internetowych * Staraj się być postrzeganym jako ekspert * Struktura Twojego serwisu sprzedażowego * 2.4. Użyteczność sklepu internetowego (Paweł Krzyworączka) * Ideał usability * Rzeczy warte uwagi w e-sklepie * Strona główna sklepu * Strona kategorii * Strona produktu * Koszyk i składanie zamówienia * Podstrony statyczne * Zautomatyzowany kontakt e-mailowy i SMS-owy * Recenzje produktów, blog przysklepowy * Wersja mobilna sklepu * Testowanie skuteczności - test A/B, testy na użytkownikach * Zwiększanie użyteczności * 2.5. Przegląd aplikacji e-sklepowych (Mirosław Smużniak) * osCommerce * Sote Shop * Presta Shop * Shoper.pl * Podsumowanie * 2.6. iStore.pl - case study (Mariusz Wesołowski) * 2.7. WellCommerce.pl - case study (Mirosław Smużniak) * Krótka historia * Funkcjonalność sklepu * Cennik sklepu * Czym WellCommerce wyróżnia się na tle konkurencji? * Rozdział 3. Sprzedaż na platformach aukcyjnych * 3.1. Uwarunkowania handlu na Allegro (Mariusz Wesołowski) * Od "Licytuj" do "Kup teraz" * Allegro - rys historyczny * Od domowego zaplecza po Standard Allegro * Palf - filmy * Puszysta_pani - odzież, obuwie, dodatki * 3.2. Zasady sprzedaży w serwisie aukcyjnym - case study: Allegro (Mariusz Wesołowski) * I tu, i tu * Dajcie mi rząd dusz! * Używaj kluczy, a nie wytrychów! * Można czy nie? * Panta rhei * 3.3. Strategie sprzedaży na Allegro (Mariusz Wesołowski) * Trzy strategiczne grosze na początek * Strategicznie, czyli na lata * Ulubione błędy w oparach złej strategii * Marketing przede wszystkim * Empiria * Powrót do korzeni * Cudów nie ma * Ekspozycja, tak! * Z armatą na muchę * 3.4. Przegląd platform sprzedażowych w Polsce (Mirosław Smużniak) * Platformy aukcyjno-ofertowe * Platformy zakupów lokalnych * Platformy ogłoszeniowe * Jeżeli nie Allegro, to co? * 3.5. Platformy zakupów lokalnych (Mirosław Smużniak) * Czym są serwisy zakupów lokalnych? * Polski rynek zakupów lokalnych * Jak budować profesjonalny e-commerce na serwisach zakupów lokalnych? * Rozdział 4. Usługi online * 4.1. Usługi eksperckie (Maciej Dutko) * 4.2. E-learning - sprzedaż wiedzy (Marcin Godlewski) * Czym jest e-learning? * Nie musisz być od razu specjalistą! * W jakim formacie sprzedawać swoją wiedzę? * Gdzie sprzedawać swoje produkty? * Gdzie reklamować swoje produkty? * Podsumowanie * 4.3. Programy afiliacyjne (Marcin Godlewski) * Własny program partnerski czy przystąpienie do sieci afiliacyjnej? * Forma rozliczeń prowizyjnych * Jaka wysokość prowizji będzie najlepsza? * Największe błędy w programach partnerskich * Co dodatkowo daje program partnerski? * Ja, partner w programach partnerskich! * Popularne programy partnerskie * 4.4. Marketing wielopoziomowy (Jacek Dudzic) * Rozdział 5. E-marketing * 5.1. Główne założenia marketingu internetowego (Agnieszka Dejnaka) * Strategia e-marketingu * Odmiany marketingu internetowego * Zasada 3A: informacja, interakcja, wizualizacja * Informacja i interakcja w e-marketingu a prosument * Blogi jako narzędzie e-marketingu * Facebook marketing * YouTube i działania reklamowe * E-marketing a technologia. Wizualizacja idei i produktów * Awatary handlowe jako narzędzie e-marketingu * Rzeczywistość rozszerzona * 5.2. Budowanie marki online (Maciej Dutko) * 5.3. Tworzenie skutecznej oferty (Maciej Dutko) * Targetowanie czy dywersyfikacja - dwa modele tworzenia ofert * Dobra oferta - co to znaczy? * Częste błędy * 5.4. Komunikacja wizerunkowa w internecie (Agnieszka Dejnaka) * Wizerunek marki w internecie - celowość * Strategia komunikacji wizualnej * Budowanie wizerunku marki przy użyciu wirtualnych postaci * System identyfikacji wizualnej a spójność wizerunkowa * Strategia budowania marki w internecie * 5.5. Zdjęcia w ofertach sprzedażowych (Sławomir Panek) * Dlaczego zdjęcie? * Aspekty techniczne i merytoryczne * Podstawy obróbki zdjęć * Zakończenie * 5.6. Tagline (Paweł Krzyworączka) * Tagline a USP * Tagline w e-biznesie * Dwa aspekty związane ze sloganami w e-sklepach * Slogany reklamowe w wybranych polskich e-sklepach * Optimum: dwa hasła * 5.7. Marketing wirusowy (Maciej Dutko) * Czym jest marketing wirusowy? * Sposoby realizacji * Dobry viral - zalety i cechy * 5.8. Social media i marketing społecznościowy (Marcin Kosiński) * Zalety marketingu opartego na społecznościach * Budowanie przekazu * Narzędzia * 5.9. Performance marketing (Jakub Jasiński) * Określ, co jest dla Ciebie istotne * Modele współpracy * Narzędzia e-marketingu * Programy afiliacyjne * Retargeting * Agencja i dom mediowy * 5.10. Social gifting (Jakub Jasiński) * Jak to działa? * Czy to się opłaca? * 5.11. E-mail marketing (Paweł Krzyworączka) * Dlaczego warto to robić? * Jakie dane zbierać? * Opt-out, single opt-in czy double opt-in? * E-mail marketing a ochrona danych osobowych * Budowa własnej listy adresowej * Sposoby dystrybucji e-mailingu * Jak stworzyć dobry e-mailing/newsletter * Podsumowanie * 5.12. Marketing automation (Mirosław Szmajda, Lech Nowak) * Co jest potrzebne do automatyzacji marketingu? * Na podstawie jakich danych działa marketing automation? * W jaki sposób automatycznie doprowadzić do sprzedaży? * Kiedy warto wdrażać marketing automation? * 5.13. Pozycjonowanie (Paweł Krzyworączka) * Pozycjonowanie jako jeden z elementów strategii e-marketingowej * Zasada działania wyszukiwarki Google * Etyka w pozycjonowaniu * Pozycja w wynikach wyszukiwania a liczba wejść na stronę * Długi ogon versus trudne frazy * Analiza konkurencji i dobór słów kluczowych * Optymalizacja, czyli SEO * Zdobywanie linków * Google Webmaster Tools - koniecznie dodaj serwis * Śledzenie ruchu na stronie i postępów w pozycjonowaniu * Narzędzia przydatne dla pozycjonera * Częste błędy w pozycjonowaniu * Kary od Google??a (ban i filtr) * Jak wybrać i nadzorować firmę pozycjonerską? * Tendencje ewolucji algorytmu Google??a, czyli jak pozycjonować przyszłościowo * 5.14. Reklama płatna w wyszukiwarce - AdWords (Maciej Lewiński, Przemysław Modrzewski) * Początki reklamy w Google??u * Linki sponsorowane w Google??u * Planowanie kampanii AdWords * Cel kampanii * Analiza klientów * Analiza konkurencji * Tworzenie kampanii AdWords * Tworzenie kampanii Google AdWords * Narzędzia przydatne podczas prowadzenia kampanii linków sponsorowanych * Kampanie Google AdWords w sieci reklamowej * 5.15. Blogi i mikroblogi firmowe (Paweł Lipiec) * Blog do zadań specjalnych * Dla kogo blog firmowy? * Blogi Earned, czyli współpraca z blogerami * Targetowane dotarcie * To nie display * Korzyści z prowadzenia bloga * Mikroblogi * Case study * 5.16. Serwisy zakupów grupowych (Paweł Lipiec) * Po pierwsze - czy powinienem korzystać z serwisów zakupów grupowych? * Po drugie - jak sprzedawać? * Po trzecie - jak przetrwać? * Po czwarte - jak to wykorzystać? * 5.17. Badanie efektów (Paweł Królak) * Kluczowe pojęcie: ROI * Dodatnie ROI kluczem do sukcesu - kilka własnych doświadczeń * Lifetime value, czyli optymalizacja w wersji hard * Niezbędne narzędzia * Rozdział 6. Komunikacja z e-klientem * 6.1. Profil konsumenta w sieci (Jakub Jasiński) * 6.2. Zasady komunikacji e-biznesowej (Natalia Szwarc) * Optymalizacja kanałów komunikacji * Zasady komunikacji z klientem: od oferty po reklamacje * Pacyfikacja "trudnego" klienta * Częste błędy w komunikacji z e-klientem * 6.3. Budowanie zaufania klienta (Maciej Dutko) * 6.4. Budowanie relacji z klientem (Agnieszka Dejnaka) * Koncepcja marketingu relacji * Relacje reaktywne, proaktywne i odpowiedzialne * Zasady budowania relacji z klientem w internecie * Customizacja w przykładach * eCRM * 6.5. Programy rekomendacyjne i lojalnościowe (Agnieszka Dejnaka) * Systemy rekomendacyjne w internecie * Koszyk zakupowy, segment rynkowy, opinie innych osób - czyli sposoby rekomendacji * Systemy lojalnościowe w internecie * Podziały e-lojalności * Czynniki budujące e-lojalność * Programy lojalnościowe * Podsumowanie * 6.6. Niezadowolenie klienta - przyczyny i sposoby neutralizowania (Maciej Dutko) * Rozdział 7. Obsługa transakcji i logistyka e-sprzedaży * 7.1. Płatności w internecie (Mirosław Smużniak) * Metody płatności w internecie * Operatorzy płatności elektronicznych * Integracja e-sklepu z systemami płatności * Dlaczego klienci chcą korzystać z płatności internetowych? * 7.2. Magazynowanie, pakowanie, wysyłka (Mirosław Smużniak) * Magazynowanie * Przygotowywanie przesyłek * Logistyka sklepu internetowego * 7.3. Firmy kurierskie (Mirosław Smużniak) * Polski rynek przesyłek * Narzędzia wspomagające obsługę przesyłek * Reklamacje * 7.4. Dropshipping (Mirosław Smużniak) * Czym jest dropshipping? * Jak to wygląda w praktyce? * Gdzie ta metoda może znaleźć zastosowanie? * Zestawienie wad i zalet dropshippingu * Jak wprowadzić dropshipping? * Podsumowanie * 7.5. Automatyzacja sprzedaży (Mirosław Smużniak) * Transakcje internetowe, czyli radość ze sprzedaży i koszmar obsługi * Co możesz automatyzować, czyli dane przepływające w tle * Jak dobrać narzędzia? * Jaka jest najprostsza droga do osiągnięcia celu? * 7.6. Automatyzacja obsługi klienta (Mirosław Smużniak) * Co to jest CRM * Praktyka * CRM i zastosowania w e-commerce * Jak podtrzymywać relacje z klientem internetowym? * Podsumowanie * Rozdział 8. Zwiększanie efektywności sprzedaży * 8.1. Analiza konkurencji (Marcin Cisek) * Analiza SWOT * Narzędzia analizy konkurencji * Korzyści z analizy konkurencji * 8.2. Cross-selling, up-selling, down-selling (Marcin Cichoń) * Czym właściwie jest cross-, up- i down-selling? * Jak i gdzie stosować? * Techniczna strona cross- i up-sellingu * 8.3. Cross-channelling (Jakub Jasiński) * Dlaczego warto krzyżować kanały? * Jak to robić? * Polityka asortymentowa * Polityka cenowa * Kanibalizm * Co możesz wdrożyć? * 8.4. Co-surfing (Rafał Sadłowski) * Surfowanie z przewodnikiem * Mariaż sztucznej i prawdziwej inteligencji * Jak działa co-surfing? * Narzędzia do co-surfingu * Dlaczego klienci potrzebują co-surfingu? * Kiedy sięgnąć po co-surfing? * 8.5. Porównywarki cen (Marcin Cichoń) * Być albo nie być w porównywarce * Koszty współpracy * Techniczna strona integracji * Same plusy i zero zagrożeń? * 8.6. Problem: długi ogon (Krzysztof Rdzeń) * 8.7. Testowanie a optymalizacja sprzedaży (Paweł Królak) * Co jest złego w kopiowaniu innych? * Jak testowanie wygląda w praktyce? * Warunki wiarygodnego testu * Optymalizacja to proces stały * Narzędzia, które warto poznać * Problem z SaaS i gotowymi sklepami * Od czego zacząć testowanie? * Testy dla odważnych * 8.8. Outsourcing w e-biznesie (Mirosław Smużniak) * Co w e-biznesie zlecać firmom zewnętrznym? * Możliwości i zagrożenia outsourcingu * 8.9. M-biznes (Kamil Czopek) * Dlaczego warto zastanowić się nad wdrożeniem technologii mobilnych w biznesie? * Czy nowe jest wrogiem starego? * M-biznes - od czego zacząć? * Narzędzia * SMS * Mobilne strony WWW * Aplikacje mobilne * Kody QR * Reklama mobilna * Inne technologie * Kiedy teoria zderza się z praktyką * Działanie * Prognozy na przyszłość * 8.10. Optymalizacja kosztów (Marcin Cisek) * Optymalizacja kosztów sprzedaży * Optymalizacja kosztów logistyki - lean managment * Optymalizacja kosztów podatkowych * Optymalizacja kosztów - kaizen * 8.11. Zarządzanie finansami e-przedsiębiorstwa (Paweł Królak) * Pierwsza skrajność - tylko zysk * Druga skrajność - tylko wzrost, zysk się nie liczy * Podstawowe zagadnienia zarządzania finansami * Koszty - o czym wielu przedsiębiorców zapomina? * Najczęstsze błędy w zarządzaniu finansami * Co z wynagrodzeniem właściciela? * 8.12. ATL jako wsparcie działań online (Jakub Jasiński) * Zasięg, świadomość, budowa marki * Wpływ użycia ATL na e-biznes * Komunikacja * 8.13. Mity psujące e-sprzedaż (Mariusz Wesołowski) * Paczka za pobraniem * Długi ogon po polsku * W internecie zawsze taniej * W internecie zawsze szybciej * Internet ? supermarket * Efekt kuli śnieżnej, czyli urobek żuka gnojowego * Social must be * 8.14. Zagrożenia dla e-przedsiębiorcy (Piotr Dywański) * Wypalenie e-zawodowe * Usterki e-komunikacji * Telepraca ma też wady * Rozdział 9. E-biznes a prawo * 9.1. Rejestracja działalności gospodarczej (Piotr Szulczewski) * Gdybym był bogaty, to założyłbym firmę i płaciłbym podatki... * Wyprzedaże kolekcji, sprzedaż hobbystyczna * Młody przedsiębiorca jak urzędnik - o dokumentach słów kilka * Data zgłoszenia działalności gospodarczej, czyli od kiedy prowadzisz firmę * Co to jest kod PKD? * Forma opodatkowania i zasady księgowości * Zgłoszenie do Zakładu Ubezpieczeń Społecznych * Istnieją wyjątki, których zwolnienie podmiotowe z podatku VAT nie obejmuje * 9.2. Forma podatkowo-prawna e-biznesu (Piotr Szulczewski) * Bezpieczniej to znaczy drożej, czyli kilka słów o sp. z o.o. * Optymalizacja poprzez strukturę sp. z o.o. & Co. * E-biznes w formie samodzielnej działalności gospodarczej * 9.3. Dokumentacja e-sprzedaży (Marcin Cisek) * Ustalenie daty przychodu dla celów podatkowych * Przedpłata a zaliczka * Ustalenie daty obowiązku podatkowego dla celów podatku VAT * Faktura elektroniczna * Koszty przesyłek - opodatkowanie łączne z produktem * Koszty przesyłek - pełnomocnictwo * Kasa fiskalna - obowiązek podatnika * Zwolnienie z obowiązku kasy fiskalnej przy sprzedaży wysyłkowej * Odliczenie ulgi na zakup kasy fiskalnej * Obowiązki podatnika przy rejestracji sprzedaży za pomocą kasy fiskalnej * Kasa fiskalna - ewidencja zwrotów * 9.4. Kontrola skarbowa - jak się przygotować. Case study (Piotr Motyl) * Sprzedaż w internecie bez działalności gospodarczej - co mi grozi? * A co zrobić, jeżeli już prowadziłeś sprzedaż bez zakładania firmy? * W internecie mnie nie widać * Kasa fiskalna zainstalowana za późno * Czy potrzebny mi program księgowo-magazynowy? * Konto prywatne a firmowe * Sprzedawanie na wielu kontach - niekoniecznie swoich * Sprzedaż na Allegro: kontrola UKS, dane z Allegro * Co mi grozi, jeśli popełniłem wiele z tych błędów? * Moja firma została "wylosowana" * Profilaktyka, czyli jak takim kontrolom zapobiegać? * Profilaktyczne przeszkolenie pracowników * Uwaga na kontrahentów * Dobry plan działania pomoże nie wpadać w panikę * Upomnieć się o swoje prawo? * Dekalog podatnika przy kontroli * Odpowiedzialność firmy a podatki * 9.5. Prawa konsumenta a obowiązki sprzedawcy (Marcin Cisek) * Podstawy prawne regulacji konsumenckich * Definicja konsumenta * Obowiązki e-sprzedawcy * Prawo do odstąpienia od umowy zawartej na odległość * Reklamacje - gwarancja * Reklamacje - niezgodność towaru z umową * 9.6. Klauzule niedozwolone w regulaminach e-sklepów (Marcin Cisek) * Klauzule niedozwolone * 9.7. Podatki w e-handlu (Piotr Szulczewski) * Kiedy sprzedajesz prywatnie * Jak się opodatkować, prowadząc działalność gospodarczą w internecie? * Karta podatkowa, czyli stała kwota podatku, niezależnie od tego, ile zarobisz * Ryczałt ewidencjonowany - płacisz od tego, co faktycznie zarobisz * Podatek liniowy - czyli stała stawka, nawet gdy dużo zarabiasz * Kilka słów o kasie fiskalnej w handlu internetowym * Prawdy i mity podatkowe, czyli sześć grzechów głównych przedsiębiorcy * 9.8. Ochrona danych osobowych (Marcin Cisek) * Definicja * Przetwarzanie danych * Zgoda na przetwarzanie danych * Rejestracja zbioru danych * Konsekwencje prawne * 9.9. Nieuczciwa konkurencja (Marcin Cisek) * Nieuczciwe praktyki rynkowe * Czyny nieuczciwej konkurencji * Sankcje prawne * 9.10. Transfer własności intelektualnej (Piotr Szulczewski) * Handel domenami * Sprzedaż logo, grafik i treści strony internetowej * Udostępnianie miejsca reklamowego * 9.11. Ochrona znaków towarowych (Marcin Cisek) * Znak towarowy i jego ochrona * Wzór przemysłowy i jego ochrona * 9.12. Mailing a spam (Marcin Cisek) * Definicja spamu * Poprawna zgoda na przesyłanie informacji handlowych * 9.13. Direct mailing (Marcin Cisek) * Co wybrać: e-mail czy direct mailing? * Uwarunkowania prawne * 9.14. Prawo autorskie w e-handlu (Maciej Dutko) * Przekaz "informacyjny" czy "twórczy"? * Uświadamianie i prewencja * Zabezpieczenie dowodów i reagowanie * Zabezpieczenie techniczne * Zastosowanie fałszywej treści * 9.15. Bezpieczny import z Chin (Joanna Wajdzik) * Poszukiwanie dostawców * Weryfikacja chińskiego partnera * Bezpieczna płatność * Jak zadbać o prawidłową realizację zamówienia * Podsumowanie * O autorach * Skorowidz *

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. BP 339 (1 egz.)

Kaucja: 84,15 zł

Książka

W koszyku

oceń

Ochrona własności intelektualnej : zarys wykładu / pod red. Piotra Steca ; Jarosław R. Antoniuk, Andrzej Drzewiecki, Piotr Stec. - Bydgoszcz : Oficyna Wydawnicza Branta, 2011. - 212 s. ; 24 cm.

Autor

Antoniuk Jarosław R. Stec Piotr (historia). Drzewiecki Andrzej.

Forma i typ

Książki

Temat

Prawo autorskie

Bibliogr. s. [207]-212.

Wykaz skrótów * Wstęp * Rozdział 1. Wprowadzenie do prawa własności intelektualnej * 1.1. Pojęcie i zakres prawa własności intelektualnej * 1.2. Geneza własności intelektualnej * 1.2.1. Prawo autorskie * 1.2.2. Prawa pokrewne * 1.2.3. Bazy danych * 1.2.4. Wynalazki * 1.2.5. Wynalazki biotechnologiczne * 1.2.6. Wzory użytkowe i przemysłowe * 1.2.7. Projekty racjonalizatorskie * 1.2.8. Znaki towarowe i oznaczenia geograficzne * 1.2.9. Topografie układów scalonych * 1.2.10. Odmiany roślin * 1.3. Charakter prawny praw na dobrach niematerialnych * 1.4. Europejski i międzynarodowy kontekst prawa własności intelektualnej * 1.5. Źródła prawa własności intelektualnej * 1.5.1. Pojęcie źródła prawa * 1.5.2. Krajowe źródła prawa * 1.5.3. Międzynarodowe źródła prawa * 1.5.4. Europejskie źródła prawa * 1.6 Organy administracji publicznej * właściwe w sprawach z zakresu własności intelektualnej * 1.6.1. Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej * 1.6.2. Centralny Ośrodek Badania Odmian Roślin Uprawnych * Rozdział 2. Prawo autorskie * 2.1. Przedmiot prawa autorskiego * 2.1.1. Pojęcie utworu * 2.1.2. Kategorie utworów podlegających ochronie * 2.1.3. Wyłączenia spod ochrony * 2.1.4. Utwór zależny i inspirowany * 2.2 Podmiot prawa autorskiego * 2.2.1. Twórca jako podmiot prawa autorskiego * 2.2.2. Nabycie autorskich praw majątkowych przez osoby inne niż twórca * 2.3. Autorskie prawa osobiste * 2.3.1. Ochrona dóbr osobistych w kontekście twórczości * 2.3.2. Konstrukcja autorskich praw osobistych * 2.3.3. Środki ochrony autorskich praw osobistych * 2.4. Autorskie prawa majątkowe * 2.4.1. Konstrukcja autorskich praw majątkowych * 2.4.2. Prawo do wynagrodzenia * 2.4.3. Prawo do korzystania z utworu i rozporządzania nim * 2.4.4. Ograniczenia autorskich praw majątkowych * 2.5. Ochrona autorskich praw majątkowych * Rozdział 3. Prawa pokrewne * 3.1. Pojęcie i przedmiot praw pokrewnych * 3.2. Charakter autorskich praw pokrewnych * 3.3. Prawa do artystycznych wykonań * 3.4. Pozostałe prawa pokrewne * 3.4.1. Prawa do fonogramów i wideogramów * 3.4.2. Prawa do nadań programów * 3.4.3. Prawa do pierwszych wydań oraz wydań naukowych i krytycznych * Rozdział 4. Wynalazki * 4.1. Pojęcie wynalazku i zdolność patentowa * 4.1.1. Wynalazek * 4.1.2. Nowość * 4.1.3. Poziom wynalazczy * 4.1.4. Przemysłowa stosowalność * 4.1.5.Rozwiązania niebędące wynalazkami * 4.1.6. Rodzaje wynalazków * 4.2. Udzielenie i przeszkody udzielenia patentu * 4.2.1. Prawo do patentu * 4.2.2. Pierwszeństwo do uzyskania patentu * 4.2.3. Przeszkody do udzielenia patentu * 4.2.4. Udzielenie patentu * 4.3. Patent i jego charakter * 4.3.1. Patent jako prawo wyłączne * 4.3.2. Wspólność praw z patentu * 4.3.3. Ograniczenia patentu * 4.4. Obrót patentem * 4.4.1. Patent jako prawo zbywalne * 4.4.2. Umowa licencyjna * 4.4.3. Licencja pełna i ograniczona * 4.4.4. Licencja wyłączna i niewyłączna * 4.4.5. Licencja otwarta * 4.4.6. Licencja dorozumiana * 4.4.7. Licencja przymusowa * 4.5. Unieważnienie i wygaśnięcie patentu * 4.6. Naruszenie patentu i roszczenia z tego tytułu * 4.7. Szczególne rodzaje wynalazków * 4.7.1 .Wynalazki biotechnologiczne * 4.7.2. Produkty lecznicze oraz produkty ochrony roślin * Rozdział 5. Wzory użytkowe. Wzory przemysłowe. * Topografie układów scalonych * 5.1. Wzory użytkowe * 5.1.1. Pojęcie wzoru użytkowego * 5.1.2. Powstanie prawa ochronnego * 5.1.3. Treść prawa ochronnego * 5.1.4. Ograniczenia prawa ochronnego * 5.1.5. Ustanie prawa ochronnego * 5.1.6. Środki prawne przeciwko naruszeniom prawa ochronnego * 5.2. Wzory przemysłowe * 5.2.1. Pojęcie wzoru przemysłowego * 5.2.2. Powstanie prawa z rejestracji * 5.2.3. Treść prawa z rejestracji * 5.2.4. Ograniczenia prawa z rejestracji * 5.2.5. Ustanie prawa z rejestracji * 5.2.6. Środki prawne przeciwko naruszeniom prawa z rejestracji * 5.3. Topografia układów scalonych * 5.3.1. Pojęcie topografii układu scalonego * 5.3.2. Powstanie prawa z rejestracji * 5.3.3. Treść prawa z rejestracji * 5.3.4. Ograniczenia prawa z rejestracji * 5.3.5. Unieważnienie i wygaśnięcie prawa z rejestracji * 5.3.6. Naruszenie prawa z rejestracji i roszczenia z tego tytułu * Rozdziało. Oznaczenia odróżniające * 6.1. Znaki towarowe * 6.1.1. Pojęcie znaku towarowego * 6.1.2. Funkcje znaku towarowego * 6.1.3. Rodzaje znaku towarowego * 6.1.4. Udzielenie i przeszkody udzielenia prawa ochronnego na znak towarowy * 6.1.4.1. Pierwszeństwo do uzyskania prawa ochronnego na znak towarowy * 6.1.4.2. Bezwzględne przeszkody udzielenia prawa ochronnego * 6.1.4.3. Względne przeszkody udzielania prawa ochronnego * 6.1.4.4. Zgłoszenie znaku towarowego * 6.1.5. Prawo ochronne na znak towarowy i jego charakter * 6.1.5.1. Treść prawa ochronnego * 6.1.5.2. Ograniczenia prawa ochronnego * 6.1.5.3. Czasowy i terytorialny charakter prawa ochronnego * 6.1.5.4. Obrót prawami do znaku towarowego * 6.1.5.5. Wspólne prawo ochronne * 6.1.6. Unieważnienie i wygaśnięcie prawa ochronnego na znak towarowy * 6.1.7. Naruszenie prawa ochronnego na znak towarowy i roszczenia z tego tytułu * 6.2. Oznaczenia geograficzne * 6.2.1. Pojęcie oznaczenia geograficznego * 6.2.2. Funkcje oznaczenia geograficznego * 6.2.3. Rodzaje oznaczenia geograficznego * 6.2.4. Udzielenie prawa z rejestracji na oznaczenie geograficzne * 6.2.5. Prawo z rejestracji na oznaczenie geograficzne i jego charakter * 6.2.6. Unieważnienie i wygaśnięcie prawa z rejestracji * na oznaczenie geograficzne * 6.2.7. Naruszenie prawa z rejestracji na oznaczenie geograficzne * i roszczenia z tego tytułu * 6.2.8. Oznaczenia geograficzne i nazwy pochodzenia produktów rolnych * i środków spożywczych * 6.2.9. Produkty rolne i środki spożywcze * będące gwarantowanymi tradycyjnymi specjalnościami * 6.2.10. Oznaczenia geograficzne napojów spirytusowych * Rozdział 7. Pozostałe przedmioty ochrony * 7.1. Utwory audiowizualne * 7.2. Programy komputerowe * 7.3. Bazy danych * 7.3.1. Ochrona prawnoautorska a ochrona sui generis baz danych * 7.3.2. Pojęcie bazy danych w świetle prawa sui generis * 7.3.3. Uprawniony do bazy danych * 7.3.4. Treść prawa sui generis do bazy danych * 7.3.5. Uprawnienia legalnego użytkownika bazy danych * 7.3.6. Dozwolony użytek * 7.3.7. Wyczerpanie prawa sui generis do bazy danych * 7.3.8. Czas trwania prawa sui generis do bazy danych * 7.3.9. Naruszenie prawa sui generis do bazy danych i roszczenia z tego tytułu * 7.4. Projekty racjonalizatorskie * 7.5. Odmiany roślin * 7.5.1. Charakter prawa do odmiany roślin * 7.5.2. Pojęcie odmiany roślin * 7.5.3. Uprawniony z prawa do odmiany roślin * 7.5.4. Udzielenie prawa wyłącznego na odmianę roślin * 7.5.5. Treść prawa wyłącznego na odmianę roślin * 7.5.6. Wyczerpanie prawa wyłącznego na odmianę roślin * 7.5.7. Czasowy charakter prawa wyłączonego na odmianę roślin * 7.5.7. Pozbawienie i wygaśnięcie prawa wyłącznego na odmianę roślin * 7.5.8. Naruszenie prawa wyłącznego na odmianę roślin * i roszczenia z tego tytułu * Bibliografia *

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 53657 (1 egz.)

Kaucja: 42,00 zł

Książka

W koszyku

oceń

Analiza informacji w służbach policyjnych i specjalnych / Jerzy Konieczny (red.). - Warszawa : Wydawnictwo C. H. Beck, 2012. - XII, 376 s. : il. ; 24 cm.

(Akademia Prawa)

Autor

Konieczny Jerzy (1950- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Kryminalistyka Policja Dochodzenia kryminalne Analiza danych

Tytuł serii: Akademia Prawa - C.H. Beck

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

"Analiza informacji w służbach policyjnych i specjalnych" jest pracą zbiorową, obejmującą szeroki przegląd zagadnień, ulokowanych we współczesnym nurcie tzw. intelligence-led policing, czyli formy działalności policji i służb specjalnych, realizowanej z akcentem na pozyskiwanie i przetwarzanie wiedzy.Oczywiście, gromadzenie wiedzy zawsze było celem służb bezpieczeństwa, ale współczesne metody jej wykorzystywania, w sytuacji faktycznego zaniku przeszkód czasoprzestrzennych, z jednoczesnym zastosowaniem osiągnięć informatyki, logiki i innych nauk, nabiera zupełnie nowego charakteru, nieporównywalnego z metodami dawniejszymi.Kluczową kwestią intelligence-led policing jest analiza informacji, czyli zespół procedur, zmierzających do wzbogacenia uzyskanej wiedzy o wartość dodaną, wpływającą na wzrost efektywności działania służby. Książka zawiera omówienie teoretycznych podstaw analizy informacji oraz jej praktycznych zastosowań w ściganiu przestępczości kryminalnej, finansowej i skarbowej, a także w zwalczaniu terroryzmu, w kontrwywiadzie i wywiadzie. Praca stanowi więc swego rodzaju uzupełnienie i rozwinięcie podręcznika kryminalistyki.Książka może też zainteresować polityków, działaczy samorządowych, dziennikarzy i wszystkich tych, dla których gromadzenie i zrozumienie informacji jest warunkiem profesjonalnej skuteczności. Warto dodać, że w najbardziej rozwiniętych krajach świata analiza informacji stała się odrębnym kierunkiem studiów akademickich, a najlepiej wykształceni analitycy zaliczani są do świetnie opłacanej elity sztabów doradczych w instytucjach państwowych i organizacjach gospodarczych.

Rozdział 1. Zagadnienia wprowadzające (Jerzy Konieczny) * § 1.Wiedza w organizacji * § 2.Służby a podejścia do wiedzy * § 3.W stronę analizy informacji * § 4.Cykl wywiadowczy * § 5.Wyznaczanie celu analizy * § 6.Metody analityczne * § 7.Ocena produktu analitycznego * § 8.Podstawy epistemologiczne * § 9.Wobec współczesności * Rozdział 2. Teoretyczne podstawy analizy kryminalnej (Anna Ibek) * § 1.Geneza, pojęcie i cele analizy kryminalistycznej * § 2.Proces analizy * § 3.Argumentacja w analizie * § 4.Generalizacje * § 5.Rozumowania * § 6.Modele * Rozdział 3. Sieci wnioskowań (Monika Suchojad) * § 1.Wprowadzenie * § 2.Dowód i meta-dowód * § 3.Łańcuchy rozumowań * § 4.Wigmoriańskie sieci wnioskowań (Wigmore?s inference networks) * § 5.Modele procesowe * § 6.Sprawa Sacco i Vanzettiego * § 7.Podsumowanie * Rozdział 4. Podstawy praktyczne analizy kryminalnej (Przemysław Grzesiak) * § 1.Rodzaje analiz * § 2.Wizualizacja analizy * § 3.Prezentacja wyników * Rozdział 5. Analiza kryminalna a profilowanie kryminalne (Kamil Brudny) * § 1.Cele profilowania * § 2.Etapy profilowania * § 3.Modus operandi i pojęcia pokrewne * § 4.Rozumowania * § 5.Zastosowania * Rozdział 6. Wywiad kryminalistyczny (Mateusz Mucha) * Rozdział 7. Biały wywiad w Policji - pozyskiwanie i analiza informacji ze źródeł otwartych (Krzysztof Radwaniak, Przemysław Jerzy Wrzosek) * § 1.Wprowadzenie * § 2.Biały wywiad jako metoda budowania wiedzy w służbach policyjnych i specjalnych * § 3.Terminologia i metodyka analizy informacji w oparciu o otwarte źródła * § 4.Pojęcie informacji i otwartego źródła informacji * § 5.Przykłady otwartych źródeł informacji * I.Prasa i inne drukowane źródła informacji * II.Radio i telewizja * III.Ogólnie dostępne rejestry oraz dokumenty, które przedsiębiorstwa muszą udostępnić w świetle obowiązującego prawa i inne powszechnie dostępne źródła informacji * IV.Internet * § 6.Zastosowania białego wywiadu w Policji * I.Wywiad kryminalny * II.Praca dochodzeniowo-śledcza i operacyjno-rozpoznawcza * III.Prewencja * § 7.Wnioski * Rozdział 8. Analiza danych w wykrywaniu wewnątrzkorporacyjnych przestępstw i nadużyć gospodarczych (Sebastian Skrzyszowski) * § 1.Analiza danych a oznaki przestępstw i nadużyć gospodarczych * § 2.Miejsce analiz danych w metodyce badania wewnątrzkorporacyjnych przestępstw i nadużyć gospodarczych * § 3.Gromadzenie, przygotowanie i wstępne rozeznanie danych * § 4.Metody graficzne * § 5.Analiza rozbieżności, powiązań i trendów * § 6.Analiza z wykorzystaniem prawa Benforda * § 7.Analiza danych zawartych w sprawozdaniach finansowych - wskazanie podejrzanych obszarów * § 8.Data mining (eksploracja danych) * § 9.Analiza danych a tworzenie hipotez, argumentów i narracji * Rozdział 9. Bazy informatyczne jako podstawa analizy informacji w administracji skarbowej (Ryszard Bełdzikowski) * § 1.Uprawnienia i struktury administracji skarbowej * § 2.Analityczne systemy i bazy informatyczne * Rozdział 10. Analiza informacji w zwalczaniu przestępczości finansowej (Krzysztof Mucha) * § 1.Charakterystyka rynku finansowego * § 2.Zagrożenia i regulacje prawne * Rozdział 11. Analiza danych w informatyce śledczej (Przemysław Gwizd) * § 1.Pojęcie informatyki śledczej * § 2.Computer forensics w praktyce (przykłady zastosowania) * § 3.Pozyskiwanie i zabezpieczanie dowodów elektronicznych * § 4.Analiza danych w informatyce śledczej * § 5.Poszukiwanie i analiza danych * § 6.Typologia nadużyć komputerowych według P. Grabosky * § 7.Rodzaje złośliwych oprogramowań * § 8.Rodzaje ataków przestępczych * § 9.Inżynieria społeczna * Rozdział 12. Analiza danych telekomunikacyjnych (Mateusz Witański) * § 1.Dlaczego powinniśmy analizować dane telekomunikacyjne? * § 2.Metodyka analizy danych telekomunikacyjnych * I.Poznanie źródła danych billingowych * II.Weryfikacja czy dane są wystarczające * III.Poznanie pliku źródłowego * IV.Przygotowanie schematu przeszukiwania pliku źródłowego * V.Przeszukanie i wyszczególnienie interesujących połączeń * VI.Analiza połączeń i ustalenie źródła porównawczego * VII.Poznanie alternatywnego źródła danych billingowych * VIII.Ustalenie poziomu zbieżności między rekordami * § 3.Narzędzia wykorzystywane do analizy danych telekomunikacyjnych * § 4.Co zrobić, gdy danych nie ma - czy można je odzyskać? * § 5.W jakich sytuacjach analiza danych telekomunikacyjnych jest konieczna? * § 6.Jak to wygląda w rzeczywistości * I.Poznanie źródła danych billingowych * II.Weryfikacja czy dane są wystarczające * III.Poznanie pliku źródłowego * IV.Przygotowanie schematu przeszukiwania pliku źródłowego * V.Przeszukanie i wyszczególnienie interesujących połączeń * VI.Analiza połączeń i ustalenie źródła porównawczego * VII.Poznanie alternatywnego źródła danych billingowych * VIII.Ustalenie poziomu zbieżności między rekordami * Rozdział 13. Wykorzystanie analizy informacji w praktyce śledczej (Krzysztof Wójcik) * § 1.Ogólne zasady pozyskiwania i sposobu przetwarzania informacji w postępowaniu karnym * § 2.Formy postępowania przygotowawczego oraz czynności podejmowane w celach dowodowych * § 3.Organ decydujący o przebiegu przesądowego postępowania karnego * § 4.Cele postępowania przesądowego, jako podstawa do dokonywania analizy informacji * § 5.Rodzaje informacji uzyskiwanych w postępowaniu przesądowym i możliwość ich wykorzystania, jako podstawy orzekania * § 6.Wersje śledcze, jako podstawa planowania w postępowaniu przygotowawczym * § 7.Rodzaje analiz * § 8.Podstawowe zagrożenia w procesie analiz * § 9.Bazy danych wykorzystywane w postępowaniu karnym * § 10.Podsumowanie * Rozdział 14. Analiza informacji kontrwywiadowczej (Stanisław Hoc) * § 1.Zagadnienia wprowadzające * § 2.Kontrwywiad cywilny i kontrwywiad wojskowy (ABW, SKW) * § 3.Cel analizy kontrwywiadowczej * § 4.Metody analizy kontrwywiadowczej, możliwości i ograniczenia * Rozdział 15. Analiza w przeciwdziałaniu terroryzmowi (Krzysztof Liedel) * § 1.Wstęp * § 2.Analiza jako narzędzie w przeciwdziałaniu terroryzmowi * § 3.Źródła informacji w analizie antyterrorystycznej * § 4.Taksonomia metod analizy informacji * § 5.Inne ważne narzędzia analizy antyterrorystycznej: prognozowanie i analiza ryzyka * § 6.Analiza decyzyjna * § 7.Podsumowanie * Rozdział 16. Analiza w wywiadzie zagranicznym (Jerzy Konieczny) * § 1.Wprowadzenie * § 2.Komponenty analizy * § 3.Przegląd wybranych metod analitycznych * § 4.Zakończenie * Indeks rzeczowy

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 54365 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Żywienie w opiece nad osobami w starszym wieku / redakcja Claudia Menebröcker, Christine Smoliner ; współpraca: Regina Best, Manuela Frundenreich, Vanessa Korpel, Hildegard Litz, Klaudia Miletic ; redakcja wydania polskiego Małgorzata Schlegel-Zawadzka ; tłumaczenie z języka niemieckiego Ewa Fürstenberg. - Wydanie 2. - Wrocław : Edra Urban & Partner, 2018. - XI, [1], 162 strony : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Menebröcker Claudia. Smoliner Christine. Best Regina. Freudenreich Manuela. Korpel Vanessa. Litz Hildegard. Miletic Klaudia. Schlegel-Zawadzka Małgorzata. Fürstenberg Ewa.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Opiekunki i opiekunowie osób starszych

Temat

Choroby wieku starczego Leczenie żywieniowe Odżywianie Opieka nad osobami starszymi

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Na stronie tytułowej oznaczenie wydania oryginału z 2013 roku: "Wydanie 2".

Wydanie 2. odnosi się do oryginału.

Bibliografia, netografia przy rozdziałach. Indeks.

W najbliższych latach struktura ludności i wieku społeczeństwa ulegnie znacznej zmianie. Zwiększy się udział osób starszych. Nie wszyscy będą się starzeć zachowując pełnię zdrowia, stąd wiele osób zdanych będzie na wsparcie innych, którzy zapewnią im odpowiednią pielęgnację. Żywienie stanowi ważny element w opiece nad osobami w starszym wieku. Jedzenie i picie, oprócz dostarczania energii, składników odżywczych i substancji biologicznie czynnych, ma jednocześnie aspekty psychiczne i społeczne. W książce przedstawiono ten temat z różnych perspektyw, uwzględniając: - znaczenie żywienia i różnych składników pokarmowych, - zmiany występujące w okresie starości, które wpływają na jedzenie i przyjmowanie płynów, - postępowanie w przypadku nieprawidłowego sposobu żywienia i niedożywienia, - organizację otoczenia, - specjalne sytuacje w opiece nad osobami starszymi, takie jak planowanie opieki w przypadku zaburzeń odżywiania lub współpraca ze specjalistami z innych dziedzin.

Przedmowa V * Wskazówki dla czytelników VI * O Autorkach VII * Źródła ilustracji VIII * Spis treści IX * 1. Podstawy nauki o żywieniu 1 * 1.1. Jedzenie i picie sprzyja duszy i ciału 1 * 1.2. Sposób odżywiania w ciągu życia kształtują potrzeby 2 * 1.3. Dieta pełnowartościowa (podstawowa) 3 * 1.3.1. Płyny 3 * 1.3.2. Pieczywo, produkty zbożowe i ziemniaki 4 * 1.3.3. Warzywa i owoce 5 * 1.3.4. Mleko i produkty mleczne 5 * 1.3.5. Mięso, wędliny, ryby i jaja 5 * 1.3.6. Tłuszcze i oleje 5 * 1.3.7. Przykładowy jadłospis żywienia pełnowartościowego 6 * 1.4. Składniki odżywcze w żywności 6 * 1.4.1. Woda 7 * 1.4.2. Węglowodany 7 * 1.4.3. Białko 8 * 1.4.4. Tłuszcze 9 * 1.4.5. Witaminy 10 * 1.4.6. Składniki mineralne 17 * 1.4.7. Roślinne metabolity wtórne 22 * 1.4.8. Błonnik pokarmowy 22 * 1.5. Informacje dodatkowe: przechodzenie pokarmu przez organizm 23 * 1.5.1. Jama ustna 24 * 1.5.2. Zęby 24 * 1.5.3. Przełyk 25 * 1.5.4. Żołądek 25 * 1.5.5. Jelito cienkie 25 * 1.5.6. Jelito grube 26 * 1.6. Informacje dodatkowe: wskazówki dotyczące używek 26 * 1.6.1. Alkohol 26 * 1.6.2. Słodycze 26 * 2. Niedożywienie jako główny problem żywieniowy u osób starszych 29 * 2.1. Niedożywienie 29 * 2.1.1. Przyczyny niedożywienia 29 * 2.1.2. Skutki niedożywienia 30 * 2.1.3. Cykl niedożywienia 30 * 2.2. Metody oceny stanu odżywienia 31 * 2.2.1. Pomiary antropometryczne 31 * 2.2.2. Obraz kliniczny i pozostałe pomiary 36 * 2.3. Badania przesiewowe: diagnozowanie niedożywienia 37 * 2.4. Ocena sposobu żywienia i stanu odżywienia: analiza przyczyn niedożywienia 39 * 2.5. Planowanie opieki nad osobami z zaburzeniami odżywiania 41 * 3. Leczenie niedożywienia 47 * 3.1. Uwzględnianie potrzeb 47 * 3.1.1. Poznawanie potrzeb poprzez analizę dotychczasowego sposobu żywienia 47 * 3.1.2. Włączanie podopiecznego do planowania jadłospisów i przygotowywania posiłków 49 * 3.2. Kompensacja niesprawności 50 * 3.2.1. Pobudzanie apetytu 50 * 3.2.2. Zwiększanie ilości wypijanych płynów 52 * 3.2.3. Upośledzone postrzeganie 52 * 3.2.4. Wspomaganie w przypadku ograniczenia sprawności ramion i dłoni 54 * 3.2.5. Catering 56 * 3.2.6. Wsparcie w spożywaniu posiłków 57 * 3.2.7. Dolegliwości związane z zębami i żuciem 59 * 3.2.8. Zaburzenia połykania 60 * 3.2.9. Unikanie przeciążenia poznawczego 67 * 3.3. Organizacja otoczenia 68 * 3.3.1. Układ i dekoracja stołu 68 * 3.3.2. Zwyczaje (rytuały) 68 * 3.3.3. Możliwość wyboru 69 * 3.3.4. Wspólnota 69 * 3.4. Wpływ leków 70 * 3.5. Informacje dodatkowe: podstawowa higiena w czasie wspólnego z podopiecznymi gotowania i pieczenia 72 * 3.6. Informacje dodatkowe: apetyt, pragnienie, odbieranie wrażeń zapachowych i smakowych 75 * 3.6.1. Apetyt, regulacja głodu i sytości 75 * 3.6.2. Zmysły węchu i smaku 76 * 3.6.3. Gospodarka wodna i odczuwanie pragnienia 78 * 4. Zaspokajanie zapotrzebowania na składniki odżywcze 81 * 4.1. Szacowanie zapotrzebowania na energię, składniki odżywcze i płyny 81 * 4.1.1. Zapotrzebowanie na energię 81 * 4.1.2. Składniki energetyczne 84 * 4.1.3. Zapotrzebowanie na płyny 84 * 4.2. Ewidencjonowanie podaży energii, składników odżywczych i płynów (dzienniczek żywienia) 86 * 4.2.1. Diagram talerzowy 86 * 4.2.2. Ewidencjonowanie spożytych grup produktów żywnościowych 86 * 4.2.3. Dzienniczek żywienia z obliczeniami wartości odżywczej diety 88 * 4.2.4. Dzienniczek płynów 89 * 4.2.5. Plany dietetyczne (żywienia i płynów) opracowane na podstawie dzienniczków 89 * 4.3. Zapewnianie wystarczającej podaży składników odżywczych i płynów 89 * 4.3.1. Żywienie doustne 90 * 4.3.2. Preparaty wzbogacające dietę w składniki odżywcze i doustne (suplementy pokarmowe w postaci płynnej) 92 * 4.3.3. Żywienie enteralne (dojelitowe) – przez zgłębnik 95 * 4.3.4. Żywienie parenteralne (pozajelitowe) 98 * 4.3.5. Zapewnienie odpowiedniej ilości płynów zgodnej z zapotrzebowaniem 98 * 4.4. Informacje dodatkowe: sztuczne odżywianie 99 * 4.4.1. Umiejscowienie zgłębnika 99 * 4.4.2. Sposoby podawania żywienia enteralnego 101 * 4.4.3. Przygotowanie planu żywienia: dieta doustna wzmacniająca – przejściowa 102 * 4.4.4. Pielęgnacja linii żywieniowej 103 * 4.4.5. Powikłania związane z żywieniem enteralnym 103 * 4.4.6. Podawanie leków przez zgłębnik 104 * 4.4.7. Etyczne aspekty żywienia sztucznego 106 * 5. Żywienie i pielęgnowanie jako zadanie interdyscyplinarne 109 * 5.1. Współpraca w zarządzaniu żywieniem 109 * 5.2. Koncepcja żywienia i terapii żywieniowej 112 * 5.3. Komunikacja między opiekunami a personelem kuchni 114 * 6. Choroby dietozależne i istotne z żywieniowego punktu widzenia 117 * 6.1. Choroby metaboliczne 117 * 6.1.1. Otyłość 117 * 6.1.2. Cukrzyca (diabetes mellitus) 119 * 6.1.3. Hiperurykemia i dna moczanowa 126 * 6.1.4. Zaburzenia gospodarki lipidowej 127 * 6.2. Choroby układu krążenia 129 * 6.2.1. Nadciśnienie tętnicze (hipertonia) 129 * 6.2.2. Hipotonia (obniżone ciśnienie krwi) 130 * 6.2.3. Niewydolność serca 130 * 6.2.4. Udar mózgu 131 * 6.3. Choroby żołądka i jelit 132 * 6.3.1. Zaparcia 132 * 6.3.2. Biegunki 133 * 6.3.3. Nudności i wymioty 134 * 6.3.4. Zapalenie błony śluzowej żołądka 135 * 6.3.5. Wrzód żołądka i wrzód dwunastnicy 136 * 6.3.6. Przewlekłe choroby zapalne jelit 137 * 6.3.7. Celiakia (choroba trzewna) 138 * 6.4. Choroby wątroby 139 * 6.4.1. Stłuszczenie wątroby (właściwie: stłuszczeniowa choroba wątroby) 140 * 6.4.2. Marskość wątroby 140 * 6.5. Choroby pęcherzyka żółciowego i dróg żółciowych 142 * 6.5.1. Zapalenie pęcherzyka żółciowego 142 * 6.5.2. Kamica pęcherzyka żółciowego 143 * 6.6. Choroby trzustki 143 * 6.6.1. Ostre i przewlekłe zapalenie trzustki 143 * 6.6.2. Przewlekła egzokrynna (zewnątrzwydzielnicza) niewydolność trzustki 144 * 6.7. Alergie i nietolerancje pokarmowe 144 * 6.7.1. Alergie pokarmowe 144 * 6.7.2. Nietolerancja laktozy 146 * 6.7.3. Nietolerancja fruktozy 147 * 6.8. Choroby nerek 148 * 6.8.1. Niewydolność nerek 148 * 6.8.2. Dializoterapia 151 * 6.9. Choroby narządu ruchu 153 * 6.9.1. Osteoporoza 153 * 6.9.2. Reumatyzm 154 * 6.9.3. Stwardnienie rozsiane 155 * 7. Załączniki 157 * 7.1. Towarzystwa żywieniowe 157 * 7.2. Miejsca, gdzie można kupić pomoce ułatwiające jedzenie i picie 158 * 7.3. Producenci preparatów do żywienia enteralnego (w formie płynnej i do podawania przez sondę) 159 * 7.4. Inne przydatne adresy internetowe 160

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. BP 613 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Przywództwo polityczne : teoria i praktyka / Przemysław Żukiewicz. - Warszawa : Difin, 2011. - 440 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Żukiewicz Przemysław.

Forma i typ

Książki

Temat

Polityka Przywództwo Władza państwowa

Bibliogr. s. [361]-396. Indeksy.

Książka adresowana do wykładowców, studentów, polityków, dziennikarzy, specjalistów ds. marketingu i public relations oraz tych, którzy niezawodowo interesują sią życiem politycznym, śledząc debatę publiczną i uczestnicząc w wyborach.

Autor w sposób spójny i uporządkowany dokonał zestawienia wielu koncepcji przywództwa politycznego. Praca dzieli się na trzy części. W pierwszej z nich Autor podejmuje próbę przedstawienia możliwie wielu istotnych koncepcji teoretycznych związanych z przywództwem politycznym. W części drugiej zajmuje się kontekstami procesu przywództwa, czyli wszystkimi tymi jego aspektami, które badacze uznają za warunkujące pomyślność jego przebiegu. Część trzecia z kolei stanowi przeniesienie rozważań o przywództwie z poziomu teorii na poziom praktyki politycznej. Autor opisuje w niej, w jaki sposób procesy przywództwa przebiegają w Unii Europejskiej i samorządach lokalnych, oraz dokonuje podsumowania dwudziestolecia demokratycznej Polski z perspektywy teorii przywództwa politycznego. Z recenzji prof. dr. hab. Andrzeja Antoszewskiego: Wywód Autora podporządkowany jest potrzebom uporządkowania wiedzy na temat jednego z najistotniejszych, a zarazem najsłabiej opracowanych teoretycznie fenomenów życia zbiorowego (). Na podkreślenie zasługują walory formalne rozprawy - świetny język, klarowność wywodu, wyeksponowanie najistotniejszych ustaleń. Wszystko to powoduje, że monografia Przemysława Żukiewicza może szybko stać się szeroko wykorzystywanym podręcznikiem akademickim - nie tylko na studiach politologicznych.

1. Ewolucja poglądów filozofów na temat władzy i przywództwa * 1.1. Teorie wybitnej jednostki * 1.1.1. Platońska idea króla-filozofa * 1.1.2. Nietzschego koncepcja nadczłowieka * 1.1.3. Fromma i Adorna wizje ucieczki od wolności * 1.1.4. Le Bona i Ortegi y Gasseta koncepcje przywódcy tłumu * 1.2. Teorie elit * 1.2.1. Marksa i Gramsciego ujęcia walki klas * 1.2.2. Pareta i Moski teorie krążenia elit * 1.2.3. Michelsa żelazne prawo oligarchii * 1.2.4. Millsa pojęcie wyższych sfer * 1.3. Teorie umowy społecznej * 1.3.1. Hobbesa Lewiatan * 1.3.2. Locke`a krytyka arbitralności władzy * 1.3.3. Rawlsa teoria sprawiedliwości * 1.3.4. Habermasa koncepcja deliberacji * 1.4. Teorie postmodernistyczne * 1.4.1. Foucaulta utożsamienie wiedzy z władzą * 1.4.2. Baudrillarda symulacje rzeczywistości * 1.4.3. Baumana płynna rzeczywistość * 2. Od przywództwa do przywództwa politycznego. Definicje, paradygmaty, modele * 2.1. Przywództwo jako kategoria analityczna * 2.1.1. Definicje przywództwa * 2.1.2. Pojęcia bliskoznaczne * 2.1.3. Wymiary, funkcje i dysfunkcje przywództwa * 2.1.4. Typologia procesów przywództwa * 2.2. Współczesne paradygmaty w badaniach nad fenomenem przywództwa * 2.2.1. Model decyzyjny (New Decision Model - NDM) * 2.2.2. Model sytuacyjny (The Situational Leadership Model - SLM) * 2.2.3. Model współzależności (The Contingency Model - CNTM) * 2.2.4. Model drogi prowadzącej do celu (The Path-Goal Theory - PGT) * 2.2.5. Uniwersalna teoria efektywnego przywództwa (Comprehensive Theory of Leadership Effectiveness - CTLE) * 2.3. Przywództwo polityczne jako kategoria analityczna * 2.3.1. Pojęcie przywództwa politycznego * 2.3.2. Pojęcia bliskoznaczne * 2.3.3. Zmiana paradygmatu badań nad przywództwem politycznym * 2.3.4. Metody i techniki badania przywództwa politycznego * 3. Liderzy polityczni w epoce ponowoczesnej. Oczekiwania i wyzwania * 3.1. Społeczeństwo ponowoczesne - diagnoza * 3.1.1. Synoptykon, czyli wielu obserwuje nielicznych * 3.1.2. Postpolityka, czyli dylemat między pragmatyzmem a wielką narracją * 3.1.3. Metawładza, czyli triumf polityki "niewidzialnej" * 3.2. Przywództwo polityczne zapośredniczone w mediach * 3.2.1. Istota mediów tradycyjnych: agenda-setting, framing, priming * 3.2.2. Liderzy polityczni w epoce Web 2.0: pomiędzy fascynacją YouTube a fascynacją e-governance * 3.3. Korporacje transnarodowe a zachowania przywódców politycznych * 3.3.1. Inwestycje zagraniczne jako źródło wpływu społecznego * 3.3.2. Przywódcy polityczni wobec korporacji transnarodowych * 3.3.3. Oczekiwania obywateli-konsumentów wobec liderów politycznych * 3.4. Wpływ współczesnych ośrodków wiedzy na przywództwo polityczne * 3.4.1. Przywódcy polityczni a sformalizowane ośrodki nauki * 3.4.2. Liderzy polityczni wobec niezinstytucjonalizowanych ośrodków wiedzy * 3.4.3. Think tank jako intelektualne zaplecze przywódcy politycznego * 3.5. Przywództwo polityczne w ruchach terrorystycznych i alterglobalistycznych * 3.5.1. Funkcje liderów organizacji terrorystycznych - paradygmat klasyczny * 3.5.2. Model przywództwa złożonego * 4. Psychologiczne uwarunkowania przywództwa politycznego * 4.1. Przywództwo transformacyjne i transakcyjne * 4.1.1. Koncepcja Burnsa i jej krytyka * 4.1.2. Jakie reguły obowiązują w procesie przywództwa politycznego? Przyczynek do dyskusji o etyce przywódczej * 4.1.3. Transakcja psychologiczna między przywódcą a zwolennikami * 4.1.4. Transakcja ekonomiczna między przywódcą a zwolennikami * 4.2. Osobowość przywódcy politycznego * 4.2.1. Paradygmat cech w teorii przywództwa politycznego * 4.2.2. Jakiej inteligencji potrzebuje przywódca? * 4.2.3. Charyzma polityczna * 4.3. Przywództwo polityczne w perspektywie psychoanalitycznej * 4.3.1. Freud: zrozumieć politykę przez psychoanalizę * 4.3.2. Lacan: polityka jako odwrotność psychoanalizy * 4.4. Czynniki destrukcyjne w procesach przywództwa politycznego * 4.4.1. Narcyzm * 4.4.2. Paranoidalność * 4.4.3. Agresja * 4.4.4. Błędy z autorytetu * 4.4.5. Konformizm * 4.5. Przypisane role społeczne a przywództwo polityczne * 4.5.1. "Szklany sufit" w polityce, czyli rzecz o przywódczyniach politycznych * 4.5.2. Pochodzenie ma znaczenie, czyli rasa i etniczność w procesach przywództwa * 4.5.3. Od społecznika do polityka i a contrario, czyli lesbijki i geje jako liderzy polityczni * 4.5.4. Przełamywanie stereotypów: koalicje dyskryminowanych czy bezpośredni kontakt? * 5. Instytucjonalne uwarunkowania przywództwa politycznego * 5.1. Reżim polityczny a przywództwo polityczne * 5.1.1. Przywództwo polityczne w reżimach totalitarnych * 5.1.2. Przywództwo polityczne w reżimach autorytarnych * 5.1.3. Przywództwo polityczne w reżimach demokratycznych * 5.2. Ustrój polityczny a przywództwo polityczne * 5.2.1. Charakterystyka ustrojów politycznych * 5.2.2. Jak wybór określonego ustroju politycznego wpływa na charakter przywództwa? * 5.3. System partyjny a przywództwo polityczne * 5.3.1. Zmiana modelu partii a przywództwo polityczne * 5.3.2. Instytucjonalne wyznaczniki przywództwa partyjnego * 5.3.3. Przywództwo polityczne w systemach partyjnych * 5.3.4. Wpływ liderów politycznych na proces formowania koalicji * 5.4. System wyborczy z perspektywy teorii przywództwa politycznego * 5.4.1. Systemy wyborcze i ich funkcje * 5.4.2. Wpływ systemu większościowego na procesy przywództwa - mity i rzeczywistość * 6. Marketingowe aspekty przywództwa politycznego * 6.1. Wizerunek przywódcy politycznego * 6.2. Metody kreowania wizerunku lidera politycznego * 6.2.1. Reklama lidera politycznego * 6.2.2. Public relations lidera politycznego * 6.2.3. Kampania bezpośrednia lidera politycznego * 6.3. Sztab wyborczy lidera politycznego * 6.4. Czy istnieje język przywództwa politycznego? * 6.4.1. Retoryka dominacji - czy rzeczywiście skuteczna? * 6.4.2. Debaty polityczne liderów * 6.4.3. Komunikacja niewerbalna liderów * 6.5. Emocjonalny wymiar przywództwa politycznego * 6.5.1. Potwierdzenie wspólnoty wartości - koncepcja przywództwa symbolicznego * 6.5.2. Wskazanie sposobu działania - koncepcja przywództwa efektywnego * 6.5.3. Zapewnienie o prawdziwości przekazu - koncepcja przywództwa autentycznego * 6.6. Czy przywódca polityczny skazany jest na populizm? * 7. Przywództwo polityczne w poszczególnych kręgach kulturowych * 7.1. Kultura polityczna - ujęcie teoretyczne * 7.1.1. Definicja kultury politycznej * 7.1.2. Kulturowa teoria przywództwa politycznego * 7.2. Przywództwo polityczne w Ameryce Południowej * 7.3. Przywództwo polityczne w Rosji * 7.4. Przywództwo polityczne w Indiach * 7.5. Przywództwo polityczne w Chinach * 7.6. Przywództwo polityczne w Oceanii * 7.7. Przywództwo polityczne w Afryce * 8. Przywództwo polityczne w Unii Europejskiej * 8.1. Politycy, przywódcy, elita - kto stoi na czele Unii Europejskiej? * 8.1.1. Prototypowość europejskiego przywództwa - "ojcowie założyciele" UE * 8.1.2. Elity europejskie jako substytut przywództwa * 8.2. Tożsamość europejska versus tożsamość narodowa - ich wpływ na przywództwo UE * 8.2.1. Europejska tożsamość jako czynnik konstytuujący europejskie przywództwo * 8.2.2. Czy da się w myśleniu o przywództwie europejskim przekroczyć kontekst narodowy? * 8.3. Aspekt instytucjonalny deficytu europejskiego przywództwa * 8.3.1. Mechanizm delegacji uprawnień * 8.3.2. Problem przywództwa odzwierciedleniem problemu demokratyczności UE * 8.4. Próby ograniczenia deficytu przywództwa UE * 8.4.1. Pierwsze pomysły na wypełnienie luki przywódczej w UE * 8.4.2. Co zmienia traktat lizboński w kwestii przywództwa politycznego UE? * 8.5. Paradoksy europeizacji przywództwa politycznego * 9. Lokalny poziom przywództwa politycznego * 9.1. Instytucjonalne uwarunkowania przywództwa lokalnego * 9.1.1. Ustrój administracji publicznej państwa (unitaryzm - federalizm) * 9.1.2. Model delegacji uprawnień na szczebel lokalny (centralizacja - decentralizacja) * 9.1.3. Lokalny ustrój polityczny * 9.1.4. Bezpośrednie wybory burmistrza a przywództwo lokalne * 9.1.5. Liderzy polityczni ruchów separatystycznych * 9.2. Sieci zależności lidera lokalnego * 9.2.1. Wyborcy * 9.2.2. Media lokalne * 9.2.3. Przedsiębiorcy * 9.2.4. Środowisko międzynarodowe * 9.2.5. Eksperci zewnętrzni * 9.2.6. Organizacje pozarządowe * 9.3. Marketing wyborczy liderów lokalnych * 9.3.1. Kreowanie tożsamości lokalnej przez liderów * 9.3.2. Wyznaczniki efektywności przywództwa na szczeblu lokalnym * 9.3.3. Znaczenie kampanii bezpośredniej liderów lokalnych * 9.3.4. Aktywizowanie prototypów przywództwa * 10. Przywództwo polityczne w Polsce po 1989 r. Próba bilansu * 10.1. Wpływ osobowości politycznych na kształtowanie się ustroju III Rzeczpospolitej * 10.1.1. Uprawnienia prezydenta w porozumieniach okrągłostołowych. Prezydentura Wojciecha Jaruzelskiego * 10.1.2. Uchwalenie Małej Konstytucji. Prezydentura Lecha Wałęsy * 10.1.3. Uchwalenie Konstytucji RP. Prezydentury Aleksandra Kwaśniewskiego i Lecha Kaczyńskiego * 10.2. Zmiany w systemie wyborczym jako przejaw kryzysu przywództwa * 10.3. Strategie koalicyjne polskich liderów politycznych * 10.4. Polski system partyjny z perspektywy teorii przywództwa politycznego * 10.5. Ścieżki karier polskich przywódców politycznych po 1989 r. * 10.6. Zmiana strategii komunikowania politycznego liderów po 1989 r.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 53771 (1 egz.)

Kaucja: 51,75 zł

Książka

W koszyku

oceń

Prawo karne : część ogólna, szczególna i wojskowa / Teresa Dukiet-Nagórska [et al.]. ; pod red. Teresy Dukiet-Nagórskiej. - Wyd. 2., stan prawny na dzień 15 sierpnia 2010 roku. - Warszawa : LexisNexis Polska, 2010. - 462, [2] s. ; 24 cm.

(Podręczniki LexisNexis : prawo i postępowanie karne)

Autor

Dukiet-Nagórska Teresa.

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Studenci Szkoły wyższe

Temat

Prawo karne

Gatunek

Podręcznik

Tytuł serii: Podręczniki LexisNexis

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

Prawo karne. Część ogólna, szczególna i wojskowa to podręcznik przeznaczony do nauki przedmiotu prawo karne - część ogólna i szczególna. Skierowany jest przede wszystkim do studentów wydziałów prawa i administracji. Może też być przydatny aplikantom sądowym, prokuratorskim, adwokackim oraz praktykom.Zaletą opracowania jest bardzo przystępny, zwięzły i uporządkowany sposób przedstawienia materiału. W tym celu zostały wprowadzone wyróżnienia służące wyeksponowaniu najistotniejszych konstatacji oraz pojęć, których przyswojenie jest niezbędne w przygotowaniu się do egzaminu z prawa karnego. W drugim wydaniu wprowadzono także piktogramy ułatwiające odnalezienie istotnych fragmentów oraz numery boczne umożliwiające szybkie odnalezienie w tekście książki pojęć z indeksu.Książka została opracowana przez grono Autorów związanych z Uniwersytetami Śląskim i Opolskim oraz praktyką prawa karnego.Stan prawny na dzień 15 sierpnia 2010 roku.

Wykaz skrótów * Wstęp * Część pierwsza WIADOMOŚCI WSTĘPNE * Rozdział I.OGÓLNE WIADOMOŚCI O PRAWIE KARNYM * 1.Pojęcie prawa karnego * 2.Podział prawa karnego * 2.1.Podział podstawowy * 2.2.Podział prawa karnego materialnego * 2.3.Prawo karne międzynarodowe * 3.Specyfika prawa karnego * 3.1.Podstawowe cechy prawa karnego * 3.2.Prawo karne jako ultima rado polityki prawa * 4.Funkcje prawa karnego * 4.1.Uniwersalne funkcje prawa karnego * 4.2.Sposoby realizacji ochrony porządku prawnego * 4.2.1.Prewencja ogólna i prewencja szczególna * 4.2.2.Funkcje w zakresie prewencji ogólnej * 4.2.3.Funkcje w zakresie prewencji szczególnej * 5.Modele prawa karnego materialnego * 5.1.Modele w zakresie polityki kryminalizacyjnej * 5.2.Modele w zakresie polityki penalizacyjnej * 6.Nauki związane z prawem karnym * Rozdział II.ZASADY PRAWA KARNEGO * 1.Pojęcie zasady prawa karnego * 2.Zasada nullum crimen, nulla poena sine legę * 3.Zasada nullum crimen sine legę periculo sociali (nie ma przestępstwa bez społecznego niebezpieczeństwa) i zasada proporcjonalności * 4.Zasada osobistej odpowiedzialności i zasada indywidualizacji * odpowiedzialności * 5.Zasada nullum crimen sine culpa (nie ma przestępstwa bez zawinienia) * 6.Zasada humanitaryzmu * 7.Zasada in dubio pro reo (w razie wątpliwości na korzyść sprawcy) * Rozdział III.ŹRÓDŁA PRAWA KARNEGO, JEGO NORMY I ICH WYKŁADNIA * 1.Ogólnie o źródłach polskiego prawa powszechnie obowiązującego * 1.1.Rodzaje źródeł prawa * 1.1.1.Konstytucja * 1.1.2.Umowy międzynarodowe i prawo stanowione przez organizację międzynarodową, której Rzeczpospolita Polska jest członkiem * 1.1.3.Rozporządzenia * 1.1.4.Akty prawa wewnętrznego * 1.1.5.Akty prawa miejscowego * 1.1.6.Znaczenie orzeczeń Trybunału Konstytucyjnego, Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej i Trybunału Praw Człowieka * 2.Źródła polskiego prawa karnego - uwagi szczegółowe * 2.1.Wymóg określoności czynu zabronionego i kary w akcie prawnym rangi co najmniej ustawy * 2.2.Znaczenie rozporządzeń * 2.3.Określanie wykroczeń w aktach prawa miejscowego * 2.4.Znaczenie źródeł prawa karnego niewymienionych w przepisach Konstytucji * 3.Kodeks karny podstawowym źródłem prawa karnego * 4.Pozakodeksowe prawo karne * 5.Normy prawnokarne i ich budowa * 5.1.Elementy składowe normy prawnokarnej * 5.2.Normy sankcjonowane i sankcjonujące w prawie karnym * 5.3.Sposoby ujęcia w normie sankcjonowanej istoty zakazu (nakazu) * 5.4.Rodzaje sankcji za naruszenie norm sankcjonowanych * 6.Odrębności wykładni przepisów prawnokarnych * Część druga NAUKA O PRZESTĘPSTWIE * Rozdział IV.ISTOTA PRZESTĘPSTWA * 1.Definicja przestępstwa * 1.1.Sposoby rozumienia pojęcia "przestępstwo" * 1.2.Czyn człowieka podstawą odpowiedzialności karnej * 1.3.Działanie - zaniechanie * 1.4.Społeczna szkodliwość czynu zabronionego * 1.5.Czyn zabroniony * 1.6.Czyn zabroniony a przestępstwo * 2.Podziały przestępstw * 2.1.Wprowadzenie * 2.2.Zbrodnie i występki * 2.3.Przestępstwa formalne i materialne * 2.4.Przestępstwa z działania bądź zaniechania * 2.5.Przestępstwa naruszające dobro oraz zagrażające dobru (narażające na niebezpieczeństwo) * 2.6.Przestępstwa powszechne i indywidualne * 2.7.Przestępstwa umyślne i nieumyślne * 2.8.Przestępstwa ścigane z urzędu, z urzędu na wniosek pokrzywdzonego oraz z oskarżenia prywatnego * 2.9.Podstawowe i zmodyfikowane typy przestępstw * Rozdział V. USTAWOWE ZNAMIONA CZYNU ZABRONIONEGO * 1.Uwagi wprowadzające * 2.Przedmiot ochrony * 3.Podmiot * 4.Strona przedmiotowa * 4.1.O znamionach strony przedmiotowej ogólnie * 4.2.Zagadnienia związku przyczynowo-skutkowego * 4.2.1.Uwagi wprowadzające * 4.2.2.Teoria ekwiwalencji * 4.2.3.Teoria adekwatnego związku * 4.2.4.Teoria relewancji * 4.2.5.Teoria obiektywnego przypisania skutku * 4.2.6.Przyczynowość zaniechania * 5.Strona podmiotowa * 5.1.Umyślność * 5.2.Nieumyślność * 5.3.Strona podmiotowa mieszana * 6.Inne podziały znamion czynu zabronionego * Rozdział VI.BEZPRAWNOŚĆ I WINA * 1.Przestępstwo jako czyn bezprawny * 2.Wina i teorie winy * 2.1.Od odpowiedzialności obiektywnej do odpowiedzialności opartej na winie * 2.2.Tzw. teorie winy w dogmatyce prawa karnego * 2.3.Wina w ujęciu Kodeksu karnego * Rozdział VII.FORMY STADIALNE I ZASADY ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA NIE * 1.Uwagi wprowadzające * 2.Przygotowanie * 3.Usiłowanie * 4.Dokonanie * Rozdział VIII.WSPÓŁDZIAŁANIE PRZESTĘPNE * 1.Pojęcie współdziałania przestępnego i ogólne problemy z nim związane * 2.Sprawcze postacie współdziałania * 2.1.Sprawstwo indywidualne * 2.2.Współsprawstwo * 2.3.Sprawstwo kierownicze * 2.4.Sprawstwo poleceniowe * 3.Niesprawcze postacie współdziałania * 3.1.Podżeganie * 3.2.Pomocnictwo * 3.3.Współsprawstwo a pomocnictwo * 3.4.Prowokacja * 4.Zasady odpowiedzialności za współdziałanie * 4.1.Zasady ogólne * 4.2.Właściwości osobiste a odpowiedzialność za współdziałanie * 4.3.Problem odpowiedzialności podżegacza i pomocnika za przestępstwo * nieumyślne * Rozdział IX. OKOLICZNOŚCI WYŁĄCZAJĄCE ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNĄ * 1.Uwagi ogólne * 2.Okoliczności wyłączające byt przestępstwa * 2.1.Brak czynu * 2.2.Błąd co do faktu (ustawowego znamienia czynu zabronionego) * 2.3.Znikomość społecznej szkodliwości * 2.4.Brak bezprawności (kontratypy) * 2.4.1.Pojęcia kontratypu i kontratypizacji * 2.4.2.Kontratypy ustawowe * A.Obrona konieczna * B.Stan wyższej konieczności * C.Dozwolone ryzyko nowatorskie * D.Pozostałe kontratypy ujęte w Kodeksie karnym * E.Kontratypy pozakodeksowe * 2.4.3.Kontratypy pozaustawowe * A.Zgoda uprawnionego * B.Prawo karcenia * C.Zwyczaj * D.Ryzyko sportowe * 2.5.Okoliczności wyłączające i umniejszające winę * 2.5.1.Problem granic winy * 2.5.2.Nieletniość * 2.5.3.Niepoczytalność * 2.5.4.Błąd, jego rodzaje i funkcje * 2.5.5.Stan wyższej konieczności * 3.Okoliczności wyłączające karalność * Rozdział X.JEDNOŚĆ - WIELOŚĆ CZYNÓW I PRZESTĘPSTW * 1.Jeden czyn - jeden czyn zabroniony * 2.Zbieg przepisów ustawy * 3.Typizacje przewidujące wieloczynowość (przestępstwa wieloczynowe) * 4.Ciąg przestępstw * 5.Realny zbieg przestępstw * 6.Przestępstwa pozostające w zbiegu i podlegające współukaraniu * 7.Podsumowanie * Rozdział XI.OBOWIĄZYWANIE POLSKIEJ USTAWY KARNEJ W CZASIE, W MIEJSCU I CO DO OSÓB * 1.Czas popełnienia czynu zabronionego * 2.Zmiana ustawodawstwa przed wydaniem prawomocnego wyroku * 3.Zmiana ustawodawstwa po wydaniu prawomocnego wyroku * 4.Miejsce popełnienia czynu zabronionego * 5.Zasada terytorialności * 6.Zasady obowiązywania polskiej ustawy karnej za czyny popełnione za granicą * Część trzecia ŚRODKI ODDZIAŁYWANIA WŁAŚCIWE PRAWU KARNEMU I ICH STOSOWANIE * Rozdział XII.KARA I EWOLUCJA ŚRODKÓW PENALNYCH * 1.Ogólna charakterystyka kary * 2.Ewolucja katalogu kar * 3.Pojawienie się innych niż kara środków penalnych * Rozdział XIII.KARY * 1.Katalog kar w Kodeksie karnym * 2.Kara grzywny * 2.1.Uwagi ogólne * 2.2.Regulacja prawna kary grzywny * 3.Kara ograniczenia wolności * 3.1.Uwagi ogólne * 3.2.Regulacja prawna kary ograniczenia wolności * 4.Kara pozbawienia wolności * 4.1.Uwagi ogólne * 4.2.Regulacja prawna kary pozbawienia wolności * 4.3.Odbywanie kary pozbawienia wolności w systemie dozoru elektronicznego * 5.Kary najsurowsze * 6.Kary zastępcze * Rozdział XIV.ŚRODKI KARNE * 1.Charakterystyka środków karnych i ich katalog w Kodeksie karnym * 2.Pozbawienie praw publicznych * 3.Zakazy * 3.1.Zakaz zajmowania stanowiska albo wykonywania zawodu * 3.2.Zakaz udziału w działalności na rzecz małoletnich * 3.3.Zakaz prowadzenia działalności gospodarczej * 3.4.Zakaz kontaktowania się z określonymi ludźmi oraz nakaz opuszczenia lokalu * 3.5.Zakaz wstępu na imprezę masową * 3.6.Zakaz wstępu do ośrodków gier i uczestnictwa w grach hazardowych * 3.7.Zakaz prowadzenia pojazdów * 3.8.Czas trwania środków karnych wymiernych w czasie i ich uchylenie * 4.Środki karne o charakterze majątkowym * 4.1.Przepadek * 4.2.Naprawienie szkody lub zadośćuczynienie * 4.3.Nawiązka * 4.4.Świadczenie pieniężne * 5.Podanie wyroku do publicznej wiadomości * Rozdział XV.ŚRODKI ZWIĄZANE Z PODDANIEM SPRAWCY PRÓBIE * 1.Wprowadzenie * 2.Warunkowe umorzenie postępowania karnego * 2.1.Istota warunkowego umorzenia postępowania * 2.2.Przesłanki stosowania * 2.3.Próba i obowiązki nakładane na sprawcę * 2.4.Konsekwencje przebiegu próby * 3.Warunkowe zawieszenie wykonania kary * 3.1.Istota warunkowego zawieszenia wykonania kary * 3.2.Przesłanki stosowania * 3.3.Próba i obowiązki nakładane na sprawcę * 3.4.Orzeczenie kary grzywny * 3.5.Konsekwencje przebiegu próby * 4.Warunkowe zwolnienie * 4.1.Istota warunkowego zwolnienia * 4.2.Przesłanki warunkowego zwolnienia * 4.3.Próba i obowiązki nakładane na skazanego, konsekwencje przebiegu próby * 5.Zwolnienie skazanego od reszty kary ograniczenia wolności * 6.Skrócenie czasu trwania środków karnych * Rozdział XVI.WYMIAR KARY I ŚRODKÓW KARNYCH * 1.Ustawowy i sądowy wymiar kary * 2.Ustawowy wymiar kary * 2.1.Zwykły ustawowy wymiar kary * 2.2.Nadzwyczajne złagodzenie kary * 2.3.Możliwość zastąpienia kary pozbawienia wolności karą nieizolacyjną * 2.4.Odstąpienie od wymierzenia kary * 2.5.Nadzwyczajne obostrzenie kary * 2.6.Recydywa specjalna * 2.7.Zbieg podstaw nadzwyczajnego wymiaru kary * 2.8.Granice nadzwyczajnego wymiaru kary * 3.Sądowy wymiar kary * 3.1.Zasady sądowego wymiaru kary * 3.2.Dyrektywy sądowego wymiaru kary * 3.2.1.Dyrektywy ogólne * 3.2.2.Dyrektywy szczególne * 3.3.Problem dyrektywy wiodącej * 3.4.Okoliczności ważne przy wymiarze kary * 3.5.Uniwersalne znaczenie dyrektyw sądowego wymiaru kary * 3.6.Dobrowolne poddanie się karze * Rozdział XVII.USTANIE I OGRANICZENIE KARALNOŚCI, ZATARCIE SKAZANIA * 1.Przedawnienie * 1.1.Istota, funkcje i rodzaje przedawnienia * 1.2.Przedawnienie karalności * 1.3.Przedawnienie wykonania kary * 1.4.Spoczywanie przedawnienia * 1.5.Przestępstwa nieprzedawniające się * 2.Abolicja, amnestia, akt łaski * 2.1.Uwagi ogólne * 2.2.Amnestia * 2.3.Akt łaski * 3.Zatarcie skazania * Rozdział XVIII.ŚRODKI ZABEZPIECZAJĄCE * 1.Wprowadzenie * 2.Środki lecznicze * 3.Środki nielecznicze * Rozdział XIX.ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA, KONSEKWENCJE POPEŁNIENIA CZYNU OKREŚLONEGO W USTAWIE KARNEJ PRZEZ NIELETNIEGO, ODPOWIEDZIALNOŚĆ PODMIOTÓW * ZBIOROWYCH * 1.Uwagi wprowadzające * 2.Postępowanie z nieletnimi * 2.1.Uwagi wprowadzające * 2.2.Cel ustawy * 2.3.Zakres obowiązywania * 2.4.Środki przewidziane w ustawie * 2.5.Zasady orzekania środków * 3.Odpowiedzialność podmiotów zbiorowych * Część czwarta WYBRANE TYPIZACJE CZĘŚCI SZCZEGÓLNEJ KODEKSU KARNEGO * Rozdział XX.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO POKOJOWI, LUDZKOŚCI ORAZ PRZESTĘPSTWA WOJENNE * 1.Uwagi ogólne * 2.Wojna napastnicza (art. 117) * 3.Eksterminacja (art. 118) * 4.Masowe zamachy (art. 118a) * 5.Przemoc wobec grup (art.119) * 6.Stosowanie środków masowej zagłady (art. 120) * 7.Wytwarzanie środka masowej zagłady (art. 121) * 8.Niedopuszczalne sposoby lub środki walki (art. 122) * 9.Zabójstwo wojenne (art. 123) * 10.Inne naruszenie norm prawa międzynarodowego (art. 124) * 11.Zamach na dobro kultury (art. 125) * 12.Niedopuszczalne użycie znaków (art. 126) * 13.Publiczne nawoływanie do popełnienia czynu lub jego pochwalanie (art. 126a) * 14.Niedopełnienie obowiązku należytej kontroli (art. 126b) * Rozdział XXI.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ * 1.Uwagi ogólne * 2.Zdrada główna (art. 127) * 3.Zamach stanu (art. 128) * 4.Zdrada dyplomatyczna (art. 129) * 5.Szpiegostwo (art. 130) * 6.Czynny żal (art. 131) * 7.Dezinformacja wywiadowcza (art. 132) * 8.Pomówienie Narodu Polskiego (art. 132a) * 9.Znieważenie Narodu lub Rzeczypospolitej Polskiej (art. 133) * 10.Zamach na życie Prezydenta RP (art. 134) * 11.Czynna napaść i znieważenie Prezydenta RP (art. 135) * 12.Czynna napaść lub znieważenie przedstawiciela obcego państwa (art. 136) * 13.Znieważenie znaku lub symbolu państwowego (art. 137) * 14.Wymóg wzajemności oraz działania na szkodę państwa sprzymierzonego * 15.Możliwość stosowania środka karnego * Rozdział XXII.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO OBRONNOŚCI * 1.Uwagi ogólne * 2.Zamach terrorystyczny (art. 140) * 3.Służba w obcym wojsku (art. 141) * 4.Zaciąg do obcego wojska (art. 142) * 5.Uchylanie się od służby wojskowej (art. 143) * 6.Uchylanie się od odbywania służby (art. 144) * 7.Uchylanie się od służby zastępczej (art. 145) * Rozdział XXIII.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO ŻYCIU I ZDROWIU * 1.Uwagi ogólne * 2.Typy zabójstwa * 2.1.Zabójstwo w typie podstawowym (art. 148 ? 1) * 2.2.Kwalifikowane typy zabójstwa * 2.2.1.Zabójstwo ze szczególnym okrucieństwem (art. 148 ? 2 pkt 1) * 2.2.2.Zabójstwo w związku z wzięciem zakładnika, zgwałceniem lub rozbojem (art. 148 ? 2 pkt 2) * 2.2.3.Zabójstwo w wyniku motywacji zasługującej na szczególne * potępienie (art. 148 ? 2 pkt 3) * 2.2.4.Zabójstwo z użyciem broni palnej lub materiałów wybuchowych (art. 148 ? 2 pkt 4) * 2.2.5.Zabójstwo jednym czynem więcej niż jednej osoby lub zabójstwo * popełnione przez sprawcę uprzednio prawomocnie skazanego za zabójstwo (art. 148 ? 3) * 2.3.Uprzywilejowane typy zabójstwa * 2.3.1.Zabójstwo pod wpływem silnego wzburzenia (art. 148 ? 4) * 2.3.2.Dzieciobójstwo (art. 149) * 2.3.3.Zabójstwo eutanatyczne (art. 150) i pomoc do samobójstwa (art. 151) * 2.3.4.Nielegalna aborcja (art. 152-154) * 2.3.5.Bójka lub pobicie (art. 158-159) * 3.Typizacje, których skutkiem jest narażenie na niebezpieczeństwo (art. 160 i 161) oraz przestępstwo nieudzielenia pomocy (art. 162) * Rozdział XXIV.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO BEZPIECZEŁSTWU POWSZECHNEMU I BEZPIECZEŁSTWU W KOMUNIKACJI * 1.Uwagi ogólne * 2.Przestępstwa przeciwko bezpieczeństwu powszechnemu * 2.1.Sprowadzenie niebezpiecznego zdarzenia (art. 163) * 2.2.Sprowadzenie bezpośredniego niebezpieczeństwa (art. 164) * 2.3.Sprowadzenie innego niebezpieczeństwa powszechnego (art. 165) * 2.4.Piractwo morskie lub powietrzne (art. 166) * 2.5.Karalność przygotowania (art. 168) * 2.6.Czynny żal (art. 169) * 3.Przestępstwa przeciwko bezpieczeństwu w komunikacji * 3.1.Katastrofa komunikacyjna (art. 173) * 3.2.Wypadek w komunikacji (art. 177) * 3.3.Prowadzenie pojazdu w stanie nietrzeźwości (art. 178a) * Rozdział XXV.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO ŚRODOWISKU * 1.Uwagi ogólne * 2.Powodowanie zniszczenia w przyrodzie (art. 181) * 3.Zanieczyszczenie środowiska (art. 182) * 4.Składowanie lub sprowadzanie odpadów (art. 183) * 5.Niewłaściwe postępowanie z materiałami promieniotwórczymi (art. 184) * 6.Typy kwalifikowane * 7.Pozostałe przestępstwa przeciwko środowisku (art. 186-188) * Rozdział XXVI.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO WOLNOŚCI * 1.Uwagi ogólne * 2.Pozbawienie wolności (art. 189) * 3.Groźba karalna (art. 190) * 4.Zmuszanie (art. 191) * 5.Obraza uczuć religijnych (art. 196) * 6.Zgwałcenie (art. 197) * 7.Formy eksploatacji prostytucji (art. 204) * Rozdział XXVU.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO RODZINIE I OPIECE * 1.Uwagi ogólne * 2.Znęcanie się (art. 207) * 3.Niealimentacja (art. 209) * Rozdział XXVIII.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO CZCI I NIETYKALNOŚCI CIELESNEJ * 1.Uwagi ogólne * 2.Zniesławienie - pomówienie (art. 212) * 3.Kontratyp dopuszczalnej krytyki (art. 213) * 4.Zniewaga (art. 216) * 5.Naruszenie nietykalności cielesnej (art. 217) * Rozdział XXIX.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO PRAWOM OSÓB WYKONUJĄCYCH PRACĘ ZAROBKOWĄ * 1.Uwagi ogólne * 2.Złośliwe lub uporczywe naruszanie praw pracowniczych (art. 218) * 3.Naruszenie obowiązków w zakresie bhp (art. 220) * Rozdział XXX.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO DZIAŁALNOŚCI INSTYTUCJI PAŁSTWOWYCH I SAMORZĄDOWYCH * 1.Uwagi ogólne * 2.Ochrona funkcjonariuszy publicznych * 2.1.Naruszenie nietykalności cielesnej funkcjonariusza lub osoby przybranej * mu do pomocy (art. 222) * 2.2.Zniewaga funkcjonariusza publicznego (art. 226) * 2.3.Czynna napaść na funkcjonariusza publicznego (art. 223) * 2.4.Wymuszenie (art. 224) * 3.Przestępstwa o charakterze korupcyjnym * 3.1.Łapownictwo bierne i czynne (art. 228 i 229) * 3.1.1.Łapownictwo bierne * 3.1.2.Łapownictwo czynne * 3.2.Przestępstwa płatnej protekcji (art. 230-230a) * 4.Przestępstwo przywłaszczenia funkcji (art. 227) i przestępstwo przekroczenia * uprawnień lub niedopełnienia obowiązków przez funkcjonariusza publicznego * (art. 231) * 4.1.Przywłaszczenie funkcji * 4.2.Przekroczenie uprawnień lub niedopełnienie obowiązku przez funkcjonariusza publicznego * Rozdział XXXI.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO WYMIAROWI SPRAWIEDLIWOŚCI * 1.Uwagi ogólne * 2.Przemoc lub groźba względem sądu (art. 232) * 3.Znęcanie się w celu uzyskania wypowiedzi o określonej treści (art. 246) 4.Fałszywe zeznania (art. 233) * 5.Publiczne rozpowszechnianie wiadomości z postępowania przygotowawczego (art. 241) * 6.Naruszenie zakazu sądowego (art. 244) * 7.Znęcanie się nad osobą pozbawioną wolności (art. 247) * Rozdział XXXII.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO PORZĄDKOWI PUBLICZNEMU * 1.Uwagi ogólne * 2.Wzięcie zakładnika (art. 252) * 3.Handel ludźmi (art. 253 ? 1) i komercyjna adopcja (art. 253 ? 2) * 4.Udział w zbiegowisku (art. 254) * 5.Udział w grupie lub związku przestępczym (art. 258) * 6.Nielegalny wyrób i handel bronią palną oraz amunicją, nielegalne ich * posiadanie (art. 263) * 7.Nielegalne przekroczenie granicy (art. 264 ? 2) i nielegalne ułatwianie pobytu na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej (art. 264 ? 3) * Rozdział XXXIII.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO OCHRONIE INFORMACJI * 1.Charakterystyka ogólna * 2.Przestępstwo ujawnienia tajemnicy państwowej (art. 265) * 3.Przestępstwo ujawnienia tajemnicy zawodowej (art. 266 ? 1) i służbowej * (art. 266 ? 2) * 4.Przestępstwo nielegalnego uzyskania informacji (art. 267) * 5.Przestępstwo niszczenia informacji (art. 268) * 6.Przestępstwo niszczenia danych informatycznych (art. 268a oraz art. 269) * 7.Przestępstwo zakłócania pracy systemu komputerowego (art. 269a) * 8.Wytwarzanie, obrót urządzeniami i oprogramowaniem do przestępstw * komputerowych (art. 269b) * Rozdział XXXIV.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO WIARYGODNOŚCI DOKUMENTÓW * 1.Uwagi ogólne * 2.Fałsz materialny dokumentu (art. 270 ? 1) * 3.Fałsz intelektualny dokumentu (art. 271) * 4.Wyłudzenie poświadczenia nieprawdy (art. 272) * 5.Używanie dokumentu poświadczającego nieprawdę (art. 273) * 6.Zbycie dokumentu tożsamości (art. 274) * 7.Posługiwanie się cudzym dokumentem (art. 275 ? 1), bezprawny transfer * za granicę dokumentu stwierdzającego tożsamość innej osoby (art. 275 ? 2) * 8.Bezprawne niszczenie dokumentów (art. 276) * 9.Niszczenie, usuwanie znaków granicznych (art. 277) * Rozdział XXXV.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO MIENIU * 1.Uwagi ogólne * 2.Kradzież (art. 278) * 3.Kradzież z włamaniem (art. 279) * 4.Przywłaszczenie (art. 284) * 5.Oszustwo (art. 286) * 6.Przestępstwa rozbójnicze (art. 280-282) * 7.Paserstwo (art. 291 i 292) * Rozdział XXXVI.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO OBROTOWI GOSPODARCZEMU * 1.Uwagi ogólne * 2.Nadużycie zaufania (art. 296) * 3.Oszustwo finansowe (art. 297) * 4.Pranie brudnych pieniędzy (art. 299) * 5.Naruszenie interesów majątkowych uczestników obrotu gospodarczego przez nierzetelną dokumentację (art. 303) * Rozdział XXXVII.PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO OBROTOWI PIENIĘDZMI I PAPIERAMI WARTOŚCIOWYMI * 1.Uwagi ogólne * 2.Fałszerstwo pieniędzy, środków płatniczych i papierów wartościowych * (art. 310) * 3.Fałszowanie dokumentacji związanej z obrotem papierami wartościowymi * (art. 311) * Część piąta WYBRANE ZAGADNIENIA CZĘŚCI WOJSKOWEJ KODEKSU KARNEGO * 1.Uwagi ogólne * 2.Rozkaz * 3.Działanie w ostatecznej potrzebie * 4.Kary i środki karne stosowane wobec żołnierzy * Aneks * Tabela 1.Przestępczość według statystyki policyjnej * Tabela 2.Prawomocne skazania osób dorosłych * Tabela 3.Środki penalne orzeczone przez sądy * Skorowidz przedmiotowy * O Autorach

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. BP 343 (1 egz.)

Kaucja: 54,81 zł